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Kátia Silva Cunha

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Jose Ayron Lira Dos ANJOS Ciências Exatas e da Terra Química
2 Kátia Calligaris RODRIGUES Ciências Humanas Educação
3 Kilma Da Silva Lima VIANA Ciências Humanas Educação
4 Maria Joselma Do Nascimento FRANCO Ciências Humanas Educação
5 Noemi BOER Ciências Humanas Educação
6 Tânia Maria Goretti Donato BAZANTE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2023. Políticas de responsabilização/accountability educacional no ensino médio pernambucano: uma revisão bibliográfica integrativa. In: I colóquio da rede de pesquisa sobre políticas para o ensino médio. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas curriculares no contexto das aulas remotas/híbridas: implicações da reorganização curricular proposta pela secretaria de educação do estado de pernambuco - see/pe. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política curricular de pernambuco: uma análise do ¿novo¿ ensino médio. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. O curso de pedagogia na resolução 02/2019: um projeto de formação em discussão. In: Anais do v colóquio lusoafrobrasileiro de questões curriculares e vi (in)formacce 2021. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas educacionais na rede estadual de pernambuco ? traduções e ressignificações docentes. In: Vii seminário web currículo: redes; territórios e diversidades. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas de formação de professores da educação superior: interfaces com a profissionalização docente. In: Vii seminário web currículo: redes; territórios e diversidades. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities General Psychology
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política de formação continuada de servidores da ufpe: incertezas e desafios. In: Xix semana de educação; ii congresso internacional de educação; ii encontro de egressos do programa de pós-graduação em educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Menezes Silva NEIDE; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política de formação continuada: discutindo alguns achados. In: Congresso internacional movimentos docentes. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Menezes Silva NEIDE; Kátia Silva CUNHA. 2022. Responsabilização/accountability na área educacional: uma breve revisão bibliográfica integrativa. In: Congresso internacional movimentos docentes. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Kátia Silva CUNHA. 2021. Formação docente na resolução cne/cp 02/2019: uma perspectiva discursiva. In: Iii encontro estadual da anpae - ma / seminário política e gestão da educação; formação de professores; profissionalização e trabalho docente: discursos; práticas e dilemas em tempos sombrios. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Implicações do programa de modernização da gestão pública - metas para a educação de pernambuco. In: Anais do seminário sobre currículo; cultura e identidade: diálogos de (re)existência(s) em tempos de pandemia. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Reflexões sobre as implicações das políticas de formação para os processos de profissionalização docente. In: Iii encontro estadual da anpae - ma / seminário política e gestão da educação; formação de professores; profissionalização e trabalho docente: discursos; práticas e dilemas em tempos sombrios. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Cibele De Assis FERREIRA; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2021. Estado; globalização e política curricular: a base nacional curricular comum ? bncc no brasil e suas (in)visibilidades. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. O novo currículo de ensino médio em pernambuco: sentidos e hibridismo. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Cibele De Assis FERREIRA; Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2021. Educação escolar indígena no estado de pernambuco e os desafios para elaboração de um currículo intercultural. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Projeto de revisão das diretrizes curriculares nacionais do curso de pedagogia: um projeto de educação em discussão. In: Iii seminário internacional cafte ? ?currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas?. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. (re)pensando o fazer docente de professores/as do ensino médio no contexto do ensino híbrido: reflexões sobre as políticas de formação continuada implementadas pela secretaria de educação e esportes do estado de pernambuco - see/pe. In: Iii seminário internacional cafte - currículo; avaliação; formação e tecnologias educativas. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Reflexões sobre as implicações da base nacional comum curricular no ensino da língua portuguesa. In: Viii clafpl ? congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. A prática docente no contexto do ensino híbrido e as políticas de formação continuada da secretaria de educação de pernembuco. In: X simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocessos democráticos. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Políticas de formação: interfaces com a profissionalização docente. In: X simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocessos democráticos. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Diversidade: uma discussão necessária na formação docente universitária. In: Viii clafpl ? congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Moreira Marcelo RICARDO; Silva Divane Oliveira De MOURA; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. O ensino remoto e suas implicações no desenvolvimento do estágio curricular supervisionado: uma análise dos dizeres dos graduandos/as do curso de letras. In: Viii clafpl ? congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Silva Divane Oliveira De MOURA; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Formação docente na resolução cne/cp 02/2019: uma discussão necessária. In: X simpósio internacional o estado e as políticas educacionais no tempo presente - estado neoliberal e retrocessos democráticos. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kátia Silva CUNHA. 2019. O que está em jogo no discurso?. In: Vii anptecre. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Jeane Vilela De Oliveira KARLA; Juliane Nascimento Bizarria PAULA; Kátia Silva CUNHA. 2019. Prática docente: dificuldades encontradas por professores de uma escola do agreste pernambucano. In: Vi congresso internacional das licenciaturas. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Oduvaldo Dos Santos Regis NETO; Lucas Aciole PEDROZA; Davisson Dos Santos SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2018. Concepção de professores sobre avaliação em uma escola integral. In: 7ºepepe. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Rosanne Evangelista DIAS; Gleyds Silva DOMINGUES; Paula Eduarda Das Dores De Souza LIMA. 2018. Formação de professores: do sentido comum das políticas às narrativas. In: Xix endipe. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Sergina Maria Xavier Falcão FERREIRA; Ana Maria CUNHA; Vilma De Albuquerque SANTOS; Kátia Silva CUNHA. 2018. Análise e compreensão das concepções de avaliação dos formadores de professores dos anos iniciais. In: ; v congresso internacional das licenciaturas - v cointer pdvl. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Rayanne Alves Gomes LIMA; José Renato Florentino De LIMA; Kátia Silva CUNHA. 2017. O uso da experimentação de física para melhoria da aprendizagem. In: Iv conedu. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2016. Teoria do discurso como abordagem teórica para análise de políticas de educação do campo. In: Vi epepe. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Jessica Flaine Dos Santos COSTA; Eliemerson De Souza SALES; Kátia Silva CUNHA. 2016. Os discursos nas políticas curriculares: homogeneização ou redefinição do currículo como cultura?. In: Vi epepe. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Eliemerson De Souza SALES; Jessica Flaine Dos Santos COSTA; Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Kátia Silva CUNHA. 2016. Avaliação na formação inicial de professores de química: um estudo acerca das condicionantes da prática pedagógica. In: Vi epepe. Brasil.
  33. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Kátia Silva CUNHA; Matheus Silva CUNHA. 2016. Cultuar é adorar? estudo das características e papel da adoração na igreja cristã. In: Seminário nacional de atualização de práticas ministeriais. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tavares De MOURA; Eliemerson De Souza SALES; Kátia Silva CUNHA. 2015. Possíveis concepções dos docentes acerca do processo avaliativo e o seu papel na disciplina de calculo i nos cursos de licenciatura. In: Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales. Argentina.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Manoel Felix PESSOA; Kátia Silva CUNHA. 2015. Questões objetivas vs questões subjetivas: uma análise sobre a prova no ensino de física na escola técnica de bonito_pe. In: Xxxiii encontro de físicos do norte e nordeste. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Anjos José Ayron Lira DOS; Katia Calligaris RODRIGUES; Simone Da Silva SIMÕES. 2015. Avaliação do erro e análise do processo metacognitivo na aprendizagem de quimica organica. In: Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo v encuentro iberoamericano sobre investigacion en ensenanza de las ciencias. Espanha.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES; Thathawanna Tenório AIRES. 2015. Formação de professores reflexivos: como a utilização de mapas conceituais pode potencializar esse processo. In: Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo v encuentro iberoamericano sobre investigacion en ensenanza de las ciencias. Espanha.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Anjos José Ayron Lira DOS; Everton LIRA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2015. Mapas conceituais: uma proposta para a avaliação na componente curricular estruturas algébricas. In: Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo v enssuent4ro iberoamericano sobre investigacion en ensenanza de las ciencias. Espanha.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Goretti Donato BAZANTE; Kátia Silva CUNHA. 2015. Reformulação do currículo: desafios para formação inicial de professores. In: Vii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares - políticas de currículo e formação: desafios contemporâneos. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Cícera Maria Do NASCIMENTO; Kátia Silva CUNHA. 2015. Cidadania e leitura literaria em contexto escolar: diálogos com o plano nacional do livro e leitura. In: Xiii eepe. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Eliemerson De Souza SALES; Kilma Da Silva Lima VIANA; Kátia Silva CUNHA. 2015. Formação de professor; concepções de avaliação e prática avaliativa: a teoria e a prática em questão. In: Jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas y naturales. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tavares De MOURA; Eliemerson De Souza SALES; Kátia Silva CUNHA. 2015. Avaliação da aprendizagem em matemática na perspecitva do erro: possíveis concepções. In: Iv jornadas de enseñanza e investigación educativa en el campo de las ciencias exactas e naturales. Argentina.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Política de avaliação e mudança institucional. In: ] iv eics - encontro internacional de ciências sociais: : espaços públicos; identidades e diferenças;. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA. 2014. El discurso y la enseñanza en el campo del lenguaje. In: Congreso internacional afirse 2014- seccion mexicana de la afirse: epistemología y la metodología de la investigación en educación. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gleyds Silva DOMINGUES; Kátia Silva CUNHA. 2014. Le discours et l'enseignement dans le domaine de la langage. In: Congreso internacional afirse 2014- seccion mexicana de la afirse: epistemología y la metodología de la investigación en educación. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Everton LIRA; Kátia Silva CUNHA; Edelweis BARBOSA. 2014. A análise dos erros cometidos por alunos do 9º ano do ensino fundamental na determinação de soluções de equações do 2º grau incompletas com e sem o auxílio do computador. In: V jornada nacional de educação matemática e xviii jornada regional de educação matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Desafios da formação no processo de construção da identidade profissional. In: X seminário internacional da rede estrado. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Desafios da formação no processo de construção da identidade profissional. In: X seminário internacional da rede estrado. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Teoria do discurso e conceito de campo: categorias para análise das políticas educacionais. In: Ii jornadas latinoamericanas de estudios epistemologicos en política educativa. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kátia Silva CUNHA. 2014. Teoria do discurso e conceito de campo: categorias para análise das políticas educacionais. In: Ii jornadas latinoamericanas de estudios epistemologicos en política educativa. Brasil.
  51. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Katia Calligaris RODRIGUES; Edla MARINHO; José Renato Dos Santos SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2014. Avaliação da aprendizagem de eletricidade a partir de uma proposta de educação científica baseada em projetos. In: Iv simpósio nacional de ensino de ciências e tecnologia. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cícera Maria Do NASCIMENTO; Kátia Silva CUNHA. 2014. Política de formação de leitores(as) no brasil: plano nacional do livro e leitura. In: Coninter 3. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Gleyds Silva DOMINGUES. 2013. Educação a distância: mediação; argumentação e formação docente. In: Xxix congreso alas chile : crisis y emergencias sociales em america latina. Chile.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES; Anjos José Ayron Lira DOS. 2013. O papel da metodologia da pesquisa na construção da docência. In: Xxix congreso alas chile : crisis y emergencias sociales em america latina. Chile.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES; Anjos José Ayron Lira DOS. 2013. O papel da metodologia da pesquisa na construção da docência. In: Xxix congreso alas chile : crisis y emergencias sociales em america latina. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Andrielle Maria PEREIRA; Dorghisllany Souza HOLANDA; Eliclécia Roberta Silva De MELO; Maria Lucivânia Souza Dos SANTOS et al. 2013. A matemática dos problemas ou o problema da matemática?. In: Xi congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2013. A comissão própria de avaliação: um 'lugar' em construção. In: Xxi epenn. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2013. A comissão própria de avaliação: um 'lugar' em construção. In: Xxi epenn. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Katharine Nínive Pinto SILVA; Jamerson Antonio Almeida Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2013. Trabalho docente e responsabilização nas escolas de referência. In: Rede estrado. vii encontro brasileiro da rede estrado: trabalho docente e políticas de responsabilização. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Andrielle Maria PEREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2013. Avaliação da aprendizagem e a conceptualização do erro: uma vivência na formação docente da área de matemática-licenciatura. In: Iii congresso internacional de avaliação e viii congresso internacional de educação. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Rodrigues Kátia CALLIGARIS. 2012. O lugar da investigação no processo de ensino-aprendizagem de física: relato de uma vivência. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária (vii cidu). Portugal.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Rodrigues Kátia CALLIGARIS. 2012. O lugar da investigação no processo de ensino-aprendizagem de física: relato de uma vivência. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária: ensino superior ? inovação e qualidade na docência. Portugal.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kátia Silva CUNHA; Michele Barbosa Reis Da SILVA. 2012. Instrumentos e critérios avaliativos. In: Iii enext. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Washington José Da SILVA. 2012. Determinantes dos desempenhos das escolas da rede pública de caruaru na perspectiva do saeb. In: Ii enext. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2012. A formação inicial de professores de física: reflexões sobre a prática de ensino em um núcleo de formação docente. In: Xvi endipe. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2012. Interdisciplinaridade como possibilidade na formação inicial de professores: reflexões sobre a prática de ensino. In: Epepe. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Michele Barbosa Reis Da SILVA. 2012. O docente e os instrumentos avaliativos no municipio de caruaru: um estudo de caso. In: Epepe. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Andrielle Maria PEREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2012. Relato de experiência - disciplina: avaliação da aprendizagem - o erro como um instrumento no processo de ensino e aprendizagem de matemática. In: Epbem encontro paraibano de educação matemática. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo David Amorim BRAGA; Kátia Silva CUNHA; Erton Kleiton Dos SANTOS. 2011. Arte-educação: da universidade à escola - em foco a formação de professores no agreste pernambucano. In: Xxi confaeb. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo David Amorim BRAGA; Kátia Silva CUNHA; Erton Kleiton Dos SANTOS. 2011. Arte-educação: da universidade à escola ? em foco a formação de professores no agreste pernambucano. In: Xxi confaeb. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2009. Saberes práticos: estratégia para se conhecer a caixa preta do que acontece na sala de aula. In: 19º epenn educação; direitos humanos e inclusão social. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2007. Ensino superior: sentidos da formação docente. In: 18 epenn. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA. 2007. Ensino superior: sentidos da formação docente nos documentos legais. In: 18º epenn: política de ciência e tecnologia e formação do pesquisador em educação. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Marcia Maria De Oliveira MELO. 2005. A formação de professores da educação superior: sentidos construídos face às exigências legais. In: Xvii epenn. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Souza João Francisco DE. 2003. Educação popular: rumo a uma proposta curricular de educação de jovens e adultos. In: 55ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssika Pâmela De Oliveira PEREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2022. Performatividade e educação: a influência das avaliações externas no processo de ensino e aprendizagem de matemática. Educere et educare (versão eletrônica). 17, 1-21.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Kátia Silva CUNHA; Leonardo Da Silva SANTOS. 2022. Teoria curricular e política curricular apostando no compromisso político com a alteridade. Revista espaço do currículo. v15, 1-14.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Moreira Marcelo RICARDO; Menezes Silva NEIDE; Kátia Silva CUNHA. 2022. Modernização da avaliação educacional em pernambuco: possibilidade investigativa pela abordagem do ciclo de políticas. Revista nova paideia - revista interdisciplinar em educação e pesquisa. 4, 443-454.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Menezes Silva NEIDE; Oliveira De Moura Silva DIVANE; Moreira Marcelo RICARDO; Kátia Silva CUNHA. 2022. Política institucional de formação continuada da ufpe: algumas considerações. Revista nova paideia - revista interdisciplinar em educação e pesquisa. 4, 493-501.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Moreira Marcelo RICARDO; Moura Silva Divane O DE; Menezes Silva NEIDE; Kátia Silva CUNHA. 2022. Políticas de formação de professores no brasil numa perspectiva discursiva: uma análise da resolução cne/cp 02/2019. Revista nova paideia - revista interdisciplinar em educação e pesquisa. 4, 353-364.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2022. Produções acadêmicas em políticas educacionais: o uso do aporte teórico de stephen ball. Teias (rio de janeiro). 23, 362-379.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2022. Avaliação da política educacional: o programa escola da terra e sua implementação no estado de pernambuco. Educação e políticas em debate. 12, 185-201.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Neide MENEZES; Kátia Silva CUNHA. 2021. Centro acadêmico do agreste/ufpe: tecendo fios autobiográficos no chão dessa interiorização. Estudos universitarios. 38, 49-78.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira De Moura Silva DIVANE; Marcela De Souza SANTIAGO; Kátia Silva CUNHA. 2021. Tendências epistemológicas em estudos da universidade federal de pernambuco sobre políticas de avaliação educacional. Interfaces da educação. 12, 921-941.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Cibele De Assis FERREIRA; Kátia Silva CUNHA. 2021. O processo de estadualização da educação escolar indígena no estado de pernambuco e os desafios para elaboração de um currículo intercultural. Linguagem: estudos e pesquisas. 25, 29-42.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ramos Jéssica Rochelly Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2020. A educação do campo como política curricular nas 'amazônias': territórios; insurgências e re(existências). Teias (rio de janeiro). 21, 183-200.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Ferreira RUFINO; Saulo José De Barros JÚNIOR; Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2020. Uma discussão sobre os conceitos de objetivo; habilidade e competência na bncc do ensino médio. Revista currículo e docência. 2, 4-22.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Anyla Laíse SANTOS; Gerliane Rocha De ARAÚJO; Kátia Silva CUNHA; Tania Maria Goretti Donato BAZANTE. 2020. As temáticas identidade; cultura e diferença nas práticas pedagógicas à luz da bncc e do currículo de pernambuco. Revista currículo e docência. 2, 102-118.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Karla Jeane Vilela De OLIVEIRA; Kátia Silva CUNHA. 2020. Infográficos como recurso auxiliar do processo de aprendizagem de estudantes do ensino médio. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 13, 324-344.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Arruda Lucielma Bernardino Coelho DE; Kátia Silva CUNHA. 2019. A formação continuada dos professores de biologia no estado de pernambuco - desafios e dissonâncias. Revista ciências & idéias. 10, 96-106.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Matheus Silva CUNHA. 2018. Professores; violência e convivência social: por uma cultura da paz. Revista pistis & práxis: teologia e pastoral. 10, 36-58.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Janini Paula Da SILVA; Kátia Silva CUNHA. 2018. Analisando a constituição histórica do movimento da educação do campo no brasil: de onde partimos?. Entropia: revista do laboratório de movimentos sociais e mídia. 3, 86-103.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Kátia Silva CUNHA. 2018. Políticas de currículo para as escolas do campo: entre negociações e articulações políticas. Currículo sem fronteiras. 3, 871-893.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; Kátia Silva CUNHA. 2018. Políticas de currículo para a educação do campo: de que forma; se fazem os investimentos?. Teias (rio de janeiro). 19, 142-160.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Kátia Silva CUNHA; Jessica Flaine Dos Santos COSTA; Jessica Rochelly Da Silva RAMOS; José Renato Dos Santos SILVA. 2018. A teoria da relação com o saber e a avaliação da aprendizagem na perspectiva formativa: uma experiência no estágio docência no ensino superior. Revista fafire. 11, 37-50.
  21. Health Sciences Health Informatics
    Gleidson Monteiro Dos SANTOS; Gésica Kelly Da Silva OLIVEIRA; Gidelson Gabriel GOMES; Kátia Silva CUNHA; Katia Calligaris RODRIGUES. 2017. Sistematização da avaliação do ensino: uma proposta fundamentada à luz do processo de enfermagem. Revista contexto & saúde. 17, 174-184.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Cícera Maria Do NASCIMENTO; Kátia Silva CUNHA. 2017. Política pública de leitura no contexto da américa latina: contradições da parceria entre organização não governamental e estado. Revista fafire (impresso). 10, 37-45.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  15. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Paulo David Amorim BRAGA; Kátia Silva CUNHA; Maria Alves Da SILVA. 2013. Arte- educação: da universidade à escola. Brasil.