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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Kátia Cristina Carse ALCOVER.
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Luci Oliveira Santana Da SILVA; Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
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O papel do professor do 1ºciclo no ensino fundamental: interpretando a política curricular na escola.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
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O processo de construção do pensamento de futuros pedagogos sobre a não reprovação escolar nos ciclos de formação.
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A prática curricular de professores em escolas que desenvolvem a proposta política pedagógica de cíclos em mato grosso.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Zileide Lucinda Dos SANTOS.
2010.
A prática curricular de professores em escolas que desenvolvem a proposta política pedagógica de cíclos em mato grosso.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Silva Rosa De OLIVEIRA.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2010.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Silva Rosa De OLIVEIRA.
2010.
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Seminário educação 2010 - 18ª edição.
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Ludimila Isabel SILVA; Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2009.
A política curricular oficial do ciclosbásico de alfabetização cidadã na rede municipal de ensino de várzea grande-mt.
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O pensamento curricularde futuros pedagogos sobre a não reprovação escolarnos ciclos de formação.
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Presença/ausência dos direitos humanos na formação dos profissionais do curso de graduação em direito.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Roberto Tadeu Vaz CURVO.
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Presença/ausência dos direitos humanos na formação dos profissionais do curso de graduação em direito.
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9º encontro de pesquisa em educação da anped-centro oeste.
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Prática pedagógico-curricular: desafios e possibilidades na construção de uma nova cultura.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Irene De Souza COSTA.
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Trajetória histórica e enfoques formativos dos curriculos dos cursos de direito.
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Marli Silveira Marques De LAET.
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Necessidade e espaços de formação continuada de professores: limites e possibilidades.
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O tempo e o espaço na organização dos ciclos de formação.
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V jornada da pedagogia e ii mostra científica pratas da casa: formação de educadores - preocupações e perpectivas face à reforma unmiversitária.
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A transferência escolar dos alunos do ensino médio de uma escola da rede fedral de educação tecnolódica da cidade de cáceres para escolas do sistema educacional do município.
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V jornada da pedagogia e ii mostra científica prata da casa: formação de educadores...
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Ana Lúcia ANDRUCHAK.
2005.
As impressões deixadas no corpo pelo curriculo escolar.
In:
Seminário educação 2005: universidade; educação escolar e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Eleonor Raimundo Da SILVA.
2005.
Formação profissional e estágios curriculares: o que pensam e o que fazem os alunos e professores nesta atividade de ensino no curso de enfermagem da ufmt.
In:
Seminário educação 2005: universidade;educação escolar e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Maria Aparecida RESENDE.
2005.
O cenário de uma prática pedagógicapor uma professora de educação de jovens e adultos.
In:
Seminário educação 2005: universidade; educação escolar e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Érika Virgílio Rodrigues Da CUNHA.
2005.
O papel dos professores do 1º ciclo do ensino fundamental no planejamento curricularna escola públicano cotexto da implantaçãdos ciclos na rede municipal de rondonópolis/mt.
In:
Seminário educação 2005: universidade; educação escolar e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Ana Lúcia ANDRUCHAK.
2005.
As concepções e práticas de professores-formadores de pedagogia e as inovações curriculres na organização da escola pública.
In:
Seminário educação 2005 universidade; educação escolar e formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Dirceu BLANSKI.
2004.
Os saberes docentes da formação na articulação com os saberes da prática profissional dos acadêmicos do curso de licenciatura plena em pedagogia; na modalidade a distância.
In:
Vi colóquio sobre questões currículares - ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Jair CESTARI.
2004.
Transferência de alunos da 1ª série do ensino médio da escola agrotécnica federal de cáceres: resultado das práticas pedagógicas dos professores ou processo de aprendizagem do aluno.
In:
Seminário educação 2004 temas contemporâneos de pesquisa em educação.
Brasil.
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Health Sciences
Nursing (miscellaneous)
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Eleonor Raimundo Da SILVA.
2004.
Estágio curricular e a prática profissional do curso de enfermagem da ufmt: a atividade de estágio como campo de conhecimento e espaço de formação do enfermeiro.
In:
Seminário educação 2004 temas contemporâneos de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Marilce Da Costa Campos RODRIGUES.
2004.
O tema gera (dor) no curriculo integrado: a prática pedagógica dos professores da rede municipal de ensino de cuiabá.
In:
Seminário educação 2004 temas contemporâneos de pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Dirceu BLANSKI.
2004.
A articulação dos saberes docentes na formação do acadêmico de educação aberta e a distância/ufmt: os seminários temáticos como "locus" de possibilidades.
In:
Seminário educação 2004: temas contemporâneos de pesquisa em educação.
Brasil.
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Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Maria Aparecida RESENDE.
2004.
A construção de saberes pedagógicos por uma professora da educação de jovens e adultos da rede estadual de ensino -minicípio de cuiabá-mt: um estudo de caso.
In:
56ª reunião anual da sbpc-ciência na fronteira: ética e desenvolvimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Érika Virgilio R CUNHA.
2004.
A construção do curriculo na implantação de cíclos: o papel das professoras no cotidiano de uma escola da rede municipal de rondonópolis.
In:
56ª reunião anual da sbpc - ciência na fronteira: ètica e desenvolvimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Dirceu BLANSKI.
2004.
Os saberes docentes da formação na articulação com os saberes da prática profissional dos acadêmicos do curso de licenciatura plena em pedagogia; modalidade a distância.
In:
Iv colóquio sobre questões curriculares/ii colóquio luso-brasileiro/curriculo: pensar;sentir;direrir.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Érika Virgilio R CUNHA.
2004.
A prática curricular de professores de uma escola pública municipal no processo de implantação de ciclos.
In:
Vi colóquio sobre questões curriculares/ii colóquio luso-brasileiro/currículo: pensar; sentir;diferir.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Érika Virgilio R CUNHA.
2004.
A prática curricular de professores de uma escola pública municipal no processo de implantação de ciclos.
In:
Vi colóquio sobre questões curriculares. ii colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculare/currículo: pensar; inventar;diferir.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Marilce Da Costa C RODRIGUES.
2003.
Práticas pedagógicas curriculares inovadores e a formação continuada dos professores da rede pública municipal de cuiabá.
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Seminário de educação 2003: educação e trabalho: trabalhar; aprender; saber.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2003.
O cotidiano da prática docente com a educação de jovens e adultos.
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Seminário de educação 2003: educação e trabalho: trabalhar; aprender; saber.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2003.
Mudança de atitudes na ação didático-pedagógico do professor(a) acadêmico(a) do nead/ufmt.
In:
Seminário de educação 2003: educação e trabalho: trabalhar; aprender; saber.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2003.
A prática curricular dos docentes do ensino fundamental nas escolas da rede municipal de rondonópolis.
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Seminário de educação 2003: educação e trabalho: trabalhar; aprender; saber.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Marilce Da Costa C RODRIGUES.
2003.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2003.
Saberes disciplinares na prática curricular dos docentes.
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Social Sciences & Humanities
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Jorcelina Elisabeth FERNANDES; Maria Aparecida REZENDE.
2003.
O cotidiano da prática docente com a educação de jovens e adultos.
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Vi encontro de pesquisa em educação da região centro oeste- epeco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2002.
Construindo uma prática de elaboração curricular participativa; no contexto do sistema público escolar.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2002.
Elementos de sustentabilidade no currículo participativo; no contexto do sistema público municipal de cuiabá-mt.
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V encontro de pesquisa em educação do centro oeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2002.
Construindo uma prática de elaboração curricular participativa; no contexto do sistema público escolar.
In:
V colóquio sobre questões curriculares (i colóquio luso-brasileiro).
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2001.
Questões curriculares na educação ambiental.
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Bolívia.
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Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2001.
Elementos de sustentabilidade do currículo participativo; no contexto do sistema público municipal de cuiabá/mt.
In:
Seminário de educação: educação e as novas tecnologias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jorcelina Elisabeth FERNANDES.
2000.
A elaboração curricular participativa: um novo olhar sobre o currículo no cotidiano da escola pública.
In:
Seminário de educação: educação; poder e cidadania.
Brasil.
