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Jean Robert Poulin

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Leite Limaverde GOMES Ciências Humanas Educação
2 Flávia Roldan VIANA Ciências Humanas Educação
3 Francisca Geny LUSTOSA Ciências Humanas Educação
4 Rita Vieira De FIGUEIREDO Ciências Humanas Educação
5 Silvia Roberta Da Mota ROCHA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Jamilia Oliveira De BARROS; Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. Interação social via email e msn: a contribuição das tic no desenvolvimento social dos sujeitos com deficiência intelectual. In: Xxii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. La communication écrite via l?internet chez des personnes ayant une déficience intellectuelle. In: Xiiième congrès international à beaune: créativité des pratiques sur le terrain voies nouvelles pour la recherche. França.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Limaverde GOMES; Jean Robert POULIN; Flávia Roldan VIANA; Tereza LIDUÍNA; Grigório FERNANDES et al. 2014. Diferentes perspectivas teóricas nas práticas pedagógicas inclusivas: desafios e aprendizagens na educação especial na perspectiva da educação inclusiva. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Cristina Soares FAÇANHA; Caciana LINHARES; Suzana Maria Capelo BORGES; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. Práticas pedagógicas de atenção a diferença: a escola como espaço de formação e de inclusão. In: Xvii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Soares FAÇANHA; Jean Robert POULIN; Caciana LINHARES; Suzana Maria Capelo BORGES; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. Práticas pedagógicas de atenção a diferença: a escola como espaço de formação e de inclusão. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Tereza LIDUÍNA; Grigório FERNANDES; Francisca Geruza GADELHA; Flávia Roldan VIANA et al. 2014. Diferentes perspectivas teóricas nas práticas pedagógicas inclusivas: desafios e aprendizagens na educação especial na perspectiva da educação inclusiva. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Avanúzia Ferreira MATIAS; Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. Letramento digital de deficientes intelectuais durante a construção de um blog. In: Xxii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Remi LAVERGNE; Selene Maria Penaforte SILVIEIRA. 2013. Gestão e organização da escola: uma experiencia de acompanhamento em contexto de inclusão. In: Xi congresso nacional de educação ? educere; ii seminário internacional de representações sociais ? educação ? sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalidade docente. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Anna Costa FERNANDES; Eliene Vieira De FIGUEIREDO. 2013. O jogo simbólico como mediador das relações entre crianças com e sem deficiência intelectual no contexto da sala de aula. In: Xi congresso nacional de educação ? educere; ii seminário internacional de representações sociais ? educação ? sirsse e vi seminário internacional sobre profissionalidade docente. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Márcia Moreira AGUIAR; Francisca Jamilia Oliveira De BARROS; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2012. A interação social e o uso do computador: contribuições na escita de sujeitos com deficiência intelectual. In: V seminário nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN; Márcia Moreira AGUIAR; Francisca Jamilia Oliveira De BARROS. 2011. Mediação e conflito sóciocognitivo: estratégias de ação nas produções textuais de alunos com deficiência intelectual; mediante a comunicação digital. In: Iv seminário da linha de pesquisa desenvolvimento; linguagem e educação da criança lidelec. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Francisca Geny LUSTOSA; Selene Maria Penaforte SILVIEIRA; Jean Robert POULIN. 2006. Gestion de l'apprentissage en contexte scolaire. In: Forum 2006 sur la participation: pour une inclusion des personnes en situation de handicape. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN. 2005. Da formaçáo ä pesquisa-açáo: uma contribuiçáo essencial do meio universitário ä formaçáo continua dos professores. In: Primeiro colóquio internacional québec- bahia. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Lanie CHÉNIER; Pierre DUFOUR. 2004. Teaching to teenagers with dysphasia: towards a model of multidisciplinary dialogue. In: 11th biennial conference of the international society for augmentative and alternative communication (isaac). Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Silvia Roberta Da Mota ROCHA. 2019. Contribuição da inclusão digital na afirmação de sujeitos com deficiência intelectual. Revista diálogo educaciona. 19, 809-825.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Silvia Roberta Da Mota ROCHA; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2018. Subjetividadee mediação pedagógica: reposicionando o sujeitoem situação de deficiência intelectualpara aapropriação da leitura e da escrita. Revasf - revista de educação da universidade federal do vale do são francisco. 8, 1-27.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Lindomar Weeler BONETI; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2017. Da epistemologia clássica da educação à inclusão escolar: desafios e perspectivas. Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 17, 959-977.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2016. Formação inicial de professores para atuarem no contexto das diferenças. Revasf - revista de educação da universidade federal do vale do são francisco. 6, p. 64-78.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2016. A comunicação escrita de pessoas com deficiência intelectual via internet. Revasf - revista de educação da universidade federal do vale do são francisco. 6, 75-94.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN; Selene Maria Penaforte Silveira ROCHA; Remí LAVERGNE. 2015. A pesquisa colaborativa em contexto de inclusão escolar. Infor; inovação e formação; revista do núcleo de educação a distância da universidade estadual paulista. 1, 31-49.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN; Adriana LIMAVERDE. 2010. O atendimento educacional especializado de aluno com deficiência mental. Inclusão (brasília). 7, 40-45.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Karine TREMBLAY; Louis RICHER; Alain CÔTÉ; Lise LACHANCE; Jean Robert POULIN. 2004. À quels types de comprtement la capacité d`autorégulation est-elle reliée?. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 15, 41-45.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Diane GAUTHIER; Jean Robert POULIN. 2003. Analyse didactique d'une situation d'apprentissage coopératif des mathématiques au primaire réalisée dans un contexte d'intégration scolaire. Éducation et francophonie. 31, 35-49.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Alain CÔTÉ; Jean Robert POULIN; Louis RICHER; Lise LACHANCE. 2003. Conciliation travail-famille chez des parents dénfants ayant une déficience intellectuelle. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 14, 50-55.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Lise LACHANCE; Alain CÔTÉ; Louis RICHER. 2003. Les services éducatifs; d'adaptation et de réadaptation et la conciliation travail famille. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 14, 33-38.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Diane GAUTHIER. 2003. L´apprentissage coopératif dans la classe ordinaire qui accueille des é´lèves ayant une déficience intellectuelle: le point de vue des enseignants concernant le développement de leurs habiletés. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 14, 27-32.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Diane GAUTHIER; Pauline BLACKBURN; Bouchard ALAIN; Blackburn HÉLENE et al. 2002. ). l'interaction entre pairs dans le cadre d'ateliers d'apprentissage coopératif des mathématiques réalisés dans des classes ordinaires du primaire. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 13, 20-26.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Ludger CÔTÉ. 2001. Les impacts du programme court en intégration sociocommunautaire des personnes ayant une déficience intellectuelle de l´université du québec à chicoutimi: le point de veu des étudiants. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 12, 23-28.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Robert DORÉ; Serge WAGNER. 2001. L´intégration scolaire et la formation à l´enseignement. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 12, 44-49.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Diane GAUTHIER; Karine BÉDARD; Lise BÉDARD; Pauline BLACKBURN et al. 2000. Vers un modèle adapté d'apprentissage coopératif des mathématiques applicable dans les classes ordinaires du primaire qui intègrent des élèves ayant une déficience intellectuelle. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 11, 38-41.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Robert DORÉ; Jean Robert POULIN; Serge WAGNER. 2000. L'intégration scolaire dans les programmes de formation à l'enseignement. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 11, 32-37.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN. 1999. Les apprentissages scolaires des élèves ayant une déficience intellectuelle qui font l'expérience de la classe ordinaire au secondaire. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 10, 64-69.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Julie DUFOUR; Lise LACHANCE. 1999. Attitudes des finissants à un programme de formation à l'enseignement secondaire face à l'intégration. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 10, 47-51.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Brunet Jean PIERRE; Doré ROBERT; Wagner SERGE. 1998. Intégration et déficience intellectuelle au secondaire: une évaluation des impacts. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 9, 39-64.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN. 1998. Le concept de soi des élèves ayant une déficience intellectuelle légère en classe ordinaire au secondaire. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 9, 36-40.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Jean Pierre BRUNET; Robert DORÉ; Serge WAGNER. 1997. Les impacts de l?intégration en classe ordinaire d?élèves présentant une déficience intellectuelle sur le développement personnel et social des élèves qui les accueillent. Revue francophone de la déficience intellectuelle. 8, 75-79.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barreto SILVA; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2021. Estratégias de mediação de professoras durante a utilização de um software educativo por alunos com deficiência intelectual no contexto da aprendizagem da língua escrita. In: Capítulo no prelo aceito para publicação internacional. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barreto SILVA; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2021. Aprendizagem cooperativa e a emergência de comportamentos pró-ativos de alunos com deficiência intelectual em contexto de produção escrita. In: Aprendizagem cooperativa: fundamentos; pesquisas e experiências educacionais brasileiras. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2020. Construindo uma escola inclusiva. In: Educação e inclusão: entendimento; proposições e práticas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2018. Formação inicial de professores para educação inclusiva. In: Política de e para a educação especial. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Maria Rejane ARARUNA. 2016. Intervenção pedagógica para alunos com deficiência intelectual na sala de recursos multifuncionais. In: Políticas de inclusão escolar e estratégias pedagógicas no atendimento educacional especializado. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Adriana Leite Limaverde GOMES; Camila Barreto SILVA. 2014. Une expérience d?apprentissage d?inspiration socioconstructiviste de la langue écrite chez des élèves ayant une déficience intellectuelle intégrés en classe ordinaire. In: Déficience intellectuelle et autisme. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Jamilia Oliveira De BARROS; Jean Robert POULIN; Márcia Moreira AGUIAR; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. A mediação e o uso do computador durante a produção escrita de sujeitos com deficiência intelectual. In: Desafios da prática docente na educação da infância. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Cristina Façanha SOARES; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2014. Por uma prática pedagógica de respeiro às diferenças na educação infantil. In: Didática e prática de ensino na relação com a sociedade. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN. 2010. Quando a escola permite a contribuicão no contexto das diferença. In: Novas luzes sobre a inclusão escolar. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jean Robert POULIN; Georgette GOUPIL; Alain CÔTÉ. 2010. La transition vers la maternelle d?enfants ayant des besoins particuliers. : planification et stratégies d?intervention. In: La pédagogie de l?inclusion scolaire. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Georgette GOUPIL; Alain CÔTÉ; Jean Robert POULIN. 2009. L´entrée a l´école: une occasion pour établir un parternariat. In: Participation et responsabilités sociales : un nouveau paradigme pour l'inclusion des personnes avec une déficience intellectuelle. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2008. Aspectos funcionais do desenvolvimento cognitivo de crianças com deficiencia mental e metodologia de pesquisa. In: A criança fala: a escuta de crianças em pesquisa. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Selene Maria Penaforte SILVIEIRA; Francisca Geny LUSTOSA; Jean Robert POULIN. 2006. Projeto gestão da aprendizagem na diversidade. In: Diferentes contextos de educação especial/inclusão social. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Karine TREMBLAY; Louis RICHER; Alain CÔTÉ; Lise LACHANCE; Jean Robert POULIN. 2006. Défis de l'évaluation neuropsychologique chez les jeunes ayant une déficience intellectuelle. In: Déficience intellectuelle: savoirs et perspectives d'action. Canadá.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Diane GAUTHIER; Jean Robert POULIN. 2006. L'évolution des perpetions chez des enseignants qui integrent des élèves ayant une déficience intellectuelle. In: Transformation des pratiques éducatives : la recherche sur l?inclusion scolaire. França.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Beaupré PAULINE; Jean Robert POULIN. 2006. Perfectionnement des enseignants dans le domaine de l'intégration scolaire au québec: etat de la situation et pistes d'action. In: Deficience intellectuelle: savoirs et perspectives d'action: formation; interventions; adaptation et soutien social. Canadá.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Pauline BEAUPRÉ. 1997. Un modèle de perfectionnement à l'intégration scolaire pour les enseignantes et les enseignants qui interviennent dans les classes ordinaires. In: Le développement professionnel continu en éducation. Canadá.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN. 1993. Étude de l´influence d´une procedure d´apprentissage de type socio-cognitif sur le développement opératoire d´éleves ayant une deficience intellectuelle legere. In: L´integration des personnes present une deficience intellectuelle. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Barreto SILVA; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN. 2021. Aprendizagem cooperativa e deficiência intelectual: a conquista do protagonismo na produção textual. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana LIMAVERDE; Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO. 2010. O atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rita Vieira De FIGUEIREDO; Jean Robert POULIN; Adriana Limaverde GOMES. 2010. Atendimento educacional especializado do aluno com deficiência intelectual. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Lindomar Weeler BONETI. 2010. Novas luzes sobre a inclusão escolar. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Robert POULIN; Rita Vieira De FIGUEIREDO; Lindomar Weeler BONETI. 2010. Novas luzes sobre a inclusão escolar. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Hubert GASCON; Jean Robert POULIN; Jean Jacques DETRAUX; Daniel BOISVERT; Marie Claire HAELEWYCK. 2006. Déficience intellectuelle: savoirs et perspectives d'action: représentations;diversité; partenariat et qualité. Canadá.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Hubert GASCON; Jean Robert POULIN; Jean Jacques DETRAUX; Daniel BOISVERT; Marie Claire HAELEWYCK. 2006. Déficience intellectuelle: savoirs et perspectives d'action: formation; interventions; adaptation et southien social. Canadá.