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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Eliane De Matos OLIVEIRA; Filipe Barros De CARVALHO; Daniela Sousa SILVA et al.
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Hanseníase em colinas; maranhão: contextos epidemiológicos e educação em saúde.
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Práticas curriculares e ensino de ciencias e de biologia na discussão das doenças tropicais.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Antonio Mariano Bezerra PEREIRA; Kayra Katrine Da SILVA; Késia Kelen Silva Arrais MORAIS et al.
2023.
Hanseníase e educação em saúde: o que dizem professores/ as de ciências sobre a temática nos municípios maranhenses de colinas; fortuna; paraibano e são domingos do maranhão?.
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Práticas curriculares e ensino de ciencias e de biologia na discussão das doenças tropicais.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Cleciane Barroso Da COSTA; Edvagno Benigno Dos SANTOS; Eline Tainá Costa Dos SANTOS et al.
2023.
Educação em saúde na hanseníase e práticas pedagógicas na comunidade.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Alane Dos Santos LIMA; Erivaldo De Sousa EVANGELISTA; Gilson Barbosa Do NASCIMENTO et al.
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Rompendo preconceitos e (re)descobrindo acolhimentos: proposta pedagógica para a discussão da hanseníase nas aulas de ciências.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Amanda Da Costa SILVA; Antonio Matheus Nogueira Da SILVA; Janiele De Albuquerque SOUSA et al.
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Evidenciando negligências e superando apagamentos: proposta pedagógica para a discussão da esquistossomose nas aulas de ciências.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Ícaro Nonato Lopes REIS; José Henrique Moura SOARES; Leandro Conceição CABRAL et al.
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Aprendendo a prevenir; ensinando a cuidar: proposta pedagógica para a discussão da leishmaniose visceral nas aulas de ciências.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Antonio Magno Rocha FERREIRA; Alane Da Rocha NASCIMENTO; Ana Thalia De Carvalho SOUZA et al.
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Aquém da morte; para além da vida: uma proposta pedagógica para a discussão da tuberculose na escola.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Quantitativo e qualitativo: (re) pensando a matematização de dados em pesquisas.
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Labor científico e prática reiterada da leitura e da escrita: é possível superar as dificuldades de construção de um texto acadêmico?.
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Pesquisa documental: pistas teóricas e metodológicas.
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A etnomatemática e as pesquisas em educação.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Ana Paula Almeida FERREIRA; Jarlisse Nina Beserra Da SILVA; Maritania Dos Santos PADILHA.
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O atendimento educacional especializado e a utilização das tecnologias digitais nas salas de recursos multifuncionais.
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Leitura; escrita e livro didático como possibilidades matemáticas para a alfabetização científica no ensino médio.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Afinal; como se conceitua uma proposta pedagógica?.
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Proposta pedagógica para a prevenção da aids na escola.
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Propostas pedagógicas para a discussão de doenças infecciosas no ensino de ciências e de biologia.
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Pamela Kariny Rodrigues Da SILVA; Marcos Felipe Silva DUARTE; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2022.
Proposta pedagógica para a prevenção do hpv na escola.
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Propostas pedagógicas para a discussão de doenças infecciosas no ensino de ciências e de biologia.
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Julianny Da Luz Serra COSTA; Rebecca Joaquina Vale MOHANA; Marcos Felipe Silva DUARTE; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2022.
Proposta pedagógica para a discussão da chikungunya no contexto educacional.
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Propostas pedagógicas para a discussão de doenças infecciosas no ensino de ciências e de biologia.
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Ananda Brenda Sousa Figueiredo TORRES; Marcos Felipe Silva DUARTE; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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A problematização da chikungunya na escola.
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Propostas pedagógicas para a discussão de doenças infecciosas no ensino de ciências e de biologia.
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Ivanete Marcia Mendes CHAVES; Jucenilde Thalissa De OLIVEIRA; Marcos Felipe Silva DUARTE; Louriane Nunes GOMES; Luciana Barros OLIVEIRA et al.
2022.
Proposta pedagógica para a discussão da zika na escola.
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Nelson Mateus Silva COSTA; Ana Alice Ferreira Da SILVA; Hingrid Maria Campos SOARES; Leandro Jorge Aquino SANTOS; Rayan Rubens Da Silva ALVES et al.
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Experiências didático-investigativas do ciência é 10 na uema - volume 1.
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O uso de metodologias alternativas nas aulas de ciências.
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Experiências didático-investigativas do ciência é 10 na uema - volume 3.
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Experiências didático-investigativas do ciência é 10 na uema - volume 3.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nelson Machado Do Carmo JÚNIOR; Eliane De Matos OLIVEIRA; Filipe Barros De CARVALHO; Francimar Félix De Sousa FILHO.
2022.
A escola e as ações docentes na discussão do uso racional de medicamentos.
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Programa ensinar: práticas e vivências na formação de professores.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Eliane De Matos OLIVEIRA; Erivaldo De Sousa EVANGELISTA.
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Programa ensinar: práticas e vivências na formação de professores.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nelson Machado Do Carmo JÚNIOR; Angélica Santos LAGO; Elida Moraes Dos SANTOS; Johebson Dos Santos NASCIMENTO et al.
2022.
Proposta pedagógica sobre o tema da automedicação nas aulas de química.
In:
Programa ensinar: práticas e vivências na formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Ana Paula Lima Da SILVA; Maria Jaqueline Chaves ALVES; Perisvaldo SOARES; Sabrina Silva De SOUZA.
2022.
Proposta pedagógica para o planejamento no ensino de química.
In:
Programa ensinar: práticas e vivências na formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
Education
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Social Sciences & Humanities
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Social Sciences & Humanities
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A automedicação e o ensino de química: uma abordagem didático-pedagógica na eja.
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Memórias noturnas: práticas de ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Gabriel Felipe Serra De SOUSA; Alderico Segundo Santos ALMEIDA.
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Uema produzindo conhecimento: ciências agrárias; ciências biológicas; ciência da saúde; engenharias; ciências exatas e da terra.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Covid 19 e o ensino remoto nas ciências biológicas licenciatura.
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Alessandro Costa Da SILVA; Lígia TCHAICKA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Filipe Barros De CARVALHO; Eliane De Matos OLIVEIRA.
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Ensino remoto de metodologia para o ensino de ciências: uma experiência no curso de ciências biológicas licenciatura do programa ensinar de formação de professores da universidade estadual do maranhão.
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Relatos de experiências exitosas no ensino emergencial remoto da uema.
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Social Sciences & Humanities
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Alderico Segundo Santos ALMEIDA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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A presença de afrodite no ginásio de atena: um estudo sobre sexualidade e orientação sexual no centro de ensino médio liceu maranhense.
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Arte; gênero; sexualidade e educação: saberes e práticas de equidade na escola.
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Social Sciences & Humanities
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Weyffson Henrique Luso Dos SANTOS; Jackson Ronie Sá Da SILVA; José Claudio Del PINO.
2020.
Problematizando o lúdico; a ludicidade e a alfabetização cientifica no ensino de ciências e biologia: uma abordagem pós-critica a partir dos estudos culturais.
In:
A alfabetização científica na formação cidadã: perspectivas e desafios no ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Martha Reis SOUSA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2020.
O ensino de química; a alfabetização científica e o uso de jogos na aprendizagem.
In:
A alfabetização científica na formação cidadã: perspectivas e desafios no ensino de ciências.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Pensar sobre a ideia de currículo e a formação de professoras e professores.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Ana Priscila Sampaio REBOUÇAS; Natarsia Camila Luso AMARAL; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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O currículo; as práticas pedagógicas e a formação docente: um olhar sobre a matemática.
In:
A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Ana Priscila Sampaio REBOUÇAS; Natarsia Camila Luso AMARAL; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2020.
Desafios na contemporaneidade na educação de jovens e adultos: interligando a formação de professores ao currículo e suas práticas pedagógicas.
In:
A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Social Sciences & Humanities
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Vitória Raquel Pereira De SOUZA; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2020.
Formação continuada de professores alfabetizadores: discutindo a concepção de performatividade e conhecimentos que marcam as práxis educativas.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Jane Da Paz Pontes SOUZA; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2020.
A prática docente e a aprendizagem na área das ciências da natureza: considerações sobre o currículo; a formação de professores e as práticas pedagógicas.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Wendla Mendes Silva BORGES; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Bncc: repercussões sobre o currículo; a prática e a formação docente.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Francisca Jandira Machado NEVES; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
2020.
A formação; o currículo e a prática pedagógica de professores a partir da base nacional comum curricular: consonâncias e dissonâncias.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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Raimundo José Pereira Da SILVA; Nadja Fonsêca Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Pensar sobre a sexualidade; a formação de professoras e professores; a escola e a educação sexual.
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A complexidade na formação de professores: interligando saberes necessários à docência.
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A construção de uma pedagogia dos manuais médicos: um olhar queer sobre os discursos médicos da homossexualidade no século xx.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Raimundo José Pereira Da SILVA.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Daniela Sousa SILVA; Eliane De Matos OLIVEIRA; Filipe Barros De CARVALHO et al.
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Jackson Ronie Sá Da SILVA; Nilvanete Gomes De LIMA; Antonio Mariano Bezerra PEREIRA; Kayra Katrine Da SILVA; Késia Kelen Silva Arrais MORAIS et al.
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Rompendo preconceitos e (re) descobrindo acolhimentos: proposta pedagógica para a discussão da hanseníase nas aulas de ciências.
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Evidenciando negligências e superando apagamentos: proposta pedagógica para a discussão da esquistossomose nas aulas de ciências.
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Mulheres na ciência; educação de jovens e adultos e o ensino de ciências.
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As mulheres negras da comunidade quilombola de itamatatiua e a abordagem cts no ensino de física: entre o protagonismo cultural e o não protagonismo escolar.
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Infância; educação infantil e educação sexual: uma abordagem teórica a partir dos estudos culturais em educação.
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Rachel Bonfim Da SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Uerlene Do Rosário Garcês RIBEIRO; Jackson Ronie Sá Da SILVA; Fernando Aquiles Da SILVA.
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"corpo humano": uma abordagem sobre conteúdos e metodologias de ensino a partir dos estudos culturais em educação.
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Ensino de ciências e educação para a diversidade.
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Yuri Jorge Almeida SILVA; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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Entre o corpo e a cor da cultura: representações do negro e do índio em livros didáticos de ciências.
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Ensino de ciências e educação para a diversidade.
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Franciane Da Silva E SILVA; Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira MARQUES; Jackson Ronie Sá Da SILVA.
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