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Social Sciences & Humanities
Education
Renato Pontone JUNIOR; Helder De Figueiredo E PAULA.
2017.
Um padrão de transcrição multimodal para estudo das interações mediadas por simulações e laboratórios virtuais.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Da Silva FERRY; Helder De Figueiredo E PAULA.
2015.
Mapeamento estrutural de analogias e outras comparações em uma sala de aula de química.
In:
X encontro nacional de pesquisas em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renato Pontone JUNIOR; Helder De Figueiredo E PAULA.
2015.
Um diagnóstico das publicações sobre o uso; no ensino de ciências; de simulações e laboratórios virtuais; entre 2009 e 2014.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helder De Figueiredo E PAULA; Sergio Luiz TALIM.
2014.
O caderno de física como mediação para a aprendizagem.
In:
Xv encontro de pesquisa em ensino de física (epef).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Renato Pontone JUNIOR; Helder De Figueiredo E PAULA.
2014.
Uma unidade de análise para a pesquisa sobre o uso de laboratórios virtuais em uma sala de aula de física.
In:
Xv encontro de pesquisa em ensino de física (epef).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adelson Fernandes MOREIRA; Dilvana Fiorin MOREIRA; Helder De Figueiredo E PAULA.
2013.
Projeto de aprendizagem de ciências como sistema de atividade.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Vanessa Cappele AVELAR; Helder De Figueiredo E PAULA.
2013.
Comunicação multimodal na gestão de atividades em uma sala de aula de biologia.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Psychology (miscellaneous)
Helder De Figueiredo E PAULA; Sergio Luiz TALIM.
2011.
Percepção dos estudantes sobre o uso coordenado de simulações com outras mediações.
In:
Viii enpec - i ciec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sergio Luiz TALIM; Helder De Figueiredo E PAULA; Vamária Gomes FILGUEIRA.
2011.
Múltiplos modos de comunicação e pensamento: validação de um instrumento de pesquisa.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências viii enpec i congreso iberoamericano de investigación en enseñanza de las ciencias i ciec.
Brasil.
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Maria Emilia Caixeta De Castro LIMA; Helder De Figueiredo E PAULA; Eliane Ferreira De SÁ.
2009.
Uma formação em ciências para educadores indígenas e do campo.
In:
Xiii encontro nacional de educação em ciências educação e formação: ciência; cultura e cidadania.
Portugal.
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Silva Ingrid ROCHA; Helder De Figueiredo E PAULA.
2009.
Um exemplo de contribuição do ensino de física para o ensino de matemática.
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA.
2009.
Uso de um modelo semiótico para análise dos atos de significação de inscrições didáticas.
In:
Vii encontro nacional de pesquisadores em educação em ciências.
Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA.
2008.
Elementos de um referencial teórico concebido para o planejamento e avaliação de sequencias de ensino.
In:
Xi encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Esdras Garcia ALVES.
2007.
Uma sequência de ensino sobre dispositivos condutores e semicondutores do nosso dia a dia.
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Xvii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA.
2006.
A avaliação e seu lugar no currículo.
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Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Ruth Schmitz De CASTRO; Orlando Gomes De Aguiar JÚNIOR.
2005.
Curso: ensinar e aprender sobre a natureza das ciências: propostas de intervenção em sala de aula.
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Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Orlando Gomes De Aguiar JÚNIOR; Ruth Schmitz De CASTRO.
2005.
Comunicação oral: ensinar e aprender sobre a natureza das ciências: propostas de intervenção em sala de aula.
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Xvi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Helder De Figueiredo E PAULA.
2005.
A diversificação das atividades de ensino aprendizagem.
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Eliane Ferreira De SÁ; Helder De Figueiredo E PAULA; Maria Emilia Caixeta De Castro LIMA.
2005.
Um instrumento para identificar as concepções de professores sobre currículo de ciências.
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V encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
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Helder De Figueiredo E PAULA.
2004.
A compreensão dos estudantes sobre o papel da imaginação na produção das ciências.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Antônio Tarciso BORGES.
2003.
O teste empírico de teorias ou explicações na sala de aula.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Antônio Tarciso BORGES.
2003.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Antônio Tarciso BORGES.
2003.
Young students? images about facts production in science.
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Grã-Bretanha.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Maria Emilia Caixeta De Castro LIMA; Eliane Ferreira De SÁ.
2003.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Antônio Tarciso BORGES.
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Imagens de estudantes do ensino fundamental sobre os propósitos e as metas da ciência.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Orlando Gomes De Aguiar JÚNIOR.
1999.
O currículo de ciências para o ensino fundamental: em busca de uma nova identidade.
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Xiii simpósio nacional de ensino de física.
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Helder De Figueiredo E PAULA; Orlando Gomes De Aguiar JÚNIOR.
1997.
Aprendendo mecânica através de atividades.
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Xii simpósio nacional de ensino de física.
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Helder De Figueiredo E PAULA.
1993.
A formação dos professores ciências em exercício.
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Brasil.
