Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Gabriela Medeiros Nogueira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Eduardo ARRIADA Ciências Humanas Educação
2 Eliane Teresinha PERES Ciências Humanas Educação
3 Maria Renata Alonso MOTA Ciências Humanas Educação
4 Narjara Mendes GARCIA Ciências Humanas Educação
5 Suzane Da Rocha Vieira GONÇALVES Ciências Humanas Educação
6 Vanessa Ferraz Almeida NEVES Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Estela Souza De CASTRO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. O entendimento de alfabetização baseada na ciência proposto no curso abc. In: 21ª mostra de produção universitária. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Lempek Trindade MONTEIRO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. Produções audiovisuais do curso tempo de aprender: concepção de formação de professores da educação infantil. In: 21º mostra da produção universitária. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Dos Santos ESPÍNDOLA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Práticas de leitura e escrita no cotidiano da pré-escola: um estudo realizado em uma escola de educação infantil do município de rio grande subtítulo. In: 19ª mostra de produção universitária. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Regina Gonçalves FERREIRA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Os desafios vivenciados por alfabetizadoras iniciantes em tempos de pandemia. In: 19ª mostra de produção universitária. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Taiana Duarte LOGUERCIO. 2019. Avaliação do nível de conceitualização da escrita das crianças no ciclo de alfabetização. In: Iv congresso brasileiro de alfabetização ? conbalf -2019. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eneusa Mariza Pinto XAVIER; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2019. Práticas de letramento de crianças em um grupo de estudos bíblicos pentecostal. In: Iv congresso brasileiro de alfabetização ? conbalf -2019. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. A abordagem etnográfica em pesquisas com crianças: desafios e possibilidades. In: Https://docs.wixstatic.com/ugd/70f3f9_1096b99bf85249f4bd4ba0963a101e9d.pdf. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Costa BRIÃO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. As concepções de leitura e escrita na educação infantil a partir das políticas nacionais. In: Ii encontro internacional de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO; Eduardo ARRIADA. 2018. Marcas de elza freire na produção intelectual de paulo freire sobre alfabetização de adultos. In: 24o encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação - ?história da educação: sensibilidades; patrimônio e cultura escrita. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Costa BRIÃO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. Leitura e escrita na educação infantil: um olhar a partir da política educacional brasileira. In: 24o encontro da associação sul-rio-grandense de pesquisadores em história da educação - ?história da educação: sensibilidades; patrimônio e cultura escrita. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Eneusa Mariza Pinto XAVIER; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. Práticas de letramento e as vivências das crianças em uma comunidade rural de santa vitória do palmar ? rs-. In: Iv semináhrio de educação do campo da região sul do rio grande do sul 20 anos da educação do campo: educação transformando a sociedade. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Caroline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. Missão de estudos ao uruguai: mudanças no sistema de ensino do rio grande do sul (1913-1927). In: Xiii congreso iberoamericano historia de la educación latinoamericana. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Taiana Duarte LOGUERCIO; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2017. Reflexos da progressão continuada na perspectiva de avaliação de professores do ciclo da alfabetização em cinco municípios do rio grande do sul;. In: Congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Maria Bellé ZASSO; Ana Do Carmo Goulart GONÇALVEZ; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2017. Dilemas da formação no início da carreira docente: a experiência com alfabetizadores;. In: Iii conbalf - congresso brasileiro de alfabetização. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Kelly De Aguiar ARRUDA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2016. Cadernos escolares: possibilidades de pesquisa. In: Mpu. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandre Amaro Vieira SALES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2016. Luz; câmera e ação: reflexões sobre uma prática que promoveu o protagonismo; a autonomia e a cooperação em uma turma de 5º ano do ensino fundamental. In: 15ª mpu. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Taiana Duarte LOGUERCIO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2015. Concepções e avaliações das professoras alfabetizadoras frente a problemática da progressão continuada: um estudo de caso. In: I encontro de pós-graduação em educação: a formação docente e a pesquisa. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Taiana Duarte LOGUERCIO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2015. Avaliação no ciclo da alfabetização: a perspectiva das professoras de uma escola da rede municipal de ensino do rio grande/rs. In: Ii congresso brasileiro de alfabetização: políticas públicas de avaliação. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eduardo ARRIADA. 2015. Os livros de leitura ?quieres leer? e queres ler? : do uruguai para o rio grande do sul. In: Ii congresso brasileiro de alfabetização: políticas públicas de avaliação. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia De Aguiar BUENO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Letramento no contexto rural: práticas de leitura e de escrita de uma comunidade do interior do município do rio grande ? rs. In: V colóquio internacional sobre letramento e cultura escrita. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES. 2014. A música como prática de letramento na educação infantil. In: V colóquio internacional sobre letramento e cultura escrita. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2014. Brincadeiras no pátio da escola: diferentes modos de brincar das crianças no 1º ano. In: Ii simpósio luso-brasileiro em estudos da criança ? pesquisa com crianças: desafios éticos e metodológicos. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Terezinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Registros marginais: escritas de crianças em cadernos escolares de pré-escola e 1º ano (1930-2013). In: Ii simpósio luso-brasileiro em estudos da criança ? pesquisa com crianças: desafios éticos e metodológicos. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Narjara Mendes GARCIA; Maria Renata Alonso MOTA; Suzane Da Rocha VIEIRA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Contributions of nepe/furg to interventions with early childhood educators in the brazilian context. In: International symposium intovian 21st and 22nd november | great auditorium; iscte-iul; lisbon protecting children aged 0 to 3 from domestic violence. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia De Aguiar BUENO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Práticas de leitura e escrita de crianças residentes no campo: considerações acerca do contexto familiar e escolar. In: X anped sul. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO; Suzane Da Rocha VIEIRA; Sidiane Barbosa ACOSTA; Letícia De Aguiar BUENO. 2014. A perspectiva de um grupo de professoras alfabetizadoras sobre a articulação entre alfabetização e letramento. In: X anped sul. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia De Aguiar BUENO; Ligia Maria QUADROS; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Grupos de estudos de alfabetização; letramento e infância - geali. In: 12ª mostra de produção universitária - xvi seminário de ensino. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Fernandes RIBEIRO; Gabriela Ortiz PRADO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Probelamtizando a consciência fonológica nas práticas docentes com crianças em fase de pré-alfabetização. In: Ii simpósio luso-brasileiro em estudos da criança. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Cardoso Da SILVA; Késia Cardoso CORRÊA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Oficinas de música do proext 2014: contribuições para a formação inicial de professores unidocentes. In: 13ª mostra da produção universitária: xvii seminário de extensão. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Thais Fernandes RIBEIRO; Gabriela Ortiz PRADO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Problematizando a consciência fonológica nas práticas docentes com crianças na educação infantil. In: 13ª mostra da produção universitária: xvi encontro da pós-graduação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Taiana Duarte LOGUERCIO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Avaliação no ciclo da alfabetizaçãona: a perspectiva do pacto nacional pela alfabetização na idade certa. In: 13ª mostra da produção universitária: xvi encontro da pós-graduação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta Barcellos VIEIRA; Taiana Duarte LOGUERCIO; Letícia De Aguiar BUENO; Ligia Maria QUADROS; Eliane Costa BRIÃO et al. 2014. Análise de um evento de letramento: aspectos metodológicos. In: 13ª mostra da produção universitária: xxiii congresso de iniciação científica. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES. 2013. Problematizações acerca do uso do alfabeto e do caderno no cotidiano de uma turma de educação infantil. In: I conbalf congresso brasileiro de alfabetização: os sentidos da alfabetização: o que sabemos; o que fazemos e o que queremos?. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2013. Produção; circulação e uso de cartas de a b c; silabários; cursos de letras manuscrita; cartilha e livros de leitura na escola elementar gaúcha (1832-1930). In: Ii seminário internacional sobre história do ensino da leitura e escrita: métodos e material didático na história do ensino inicial de leitura e escrita no brasil. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia De Aguiar BUENO; Sidiane Barbosa ACOSTA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2013. Educação a distância: a modalidade e as competências desenvolvidas na formação do professor. In: Ii seminário diálogos em educação a distância. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO; Taiana Duarte LOGUERCIO. 2013. Pareceres descritivos como avaliação formativa na educação infantil. In: Iii congresso internacional de avaliação e o vii congresso de educação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia De Aguiar BUENO; Roberta Barcellos VIEIRA; Sidiane Barbosa ACOSTA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2013. Alfabetização e letramento: encontros e desencontros entre concepções de algumas professoras alfabetizadoras. In: X seminário de educação infantil em debate: infâncias; educação e contemporaneidade. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL. 2012. As crianças e as novas tecnologias da informação: descompassos no cotidiano escolar. In: I encontro crianças; infâncias e culturas; 2012. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL. 2012. O uso do computador e o processo de aprendizagem da língua escrita pelas crianças. In: I seminário diálogos em educação a distância. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES. 2011. O ensino fundamental de nove anos como temática de pesquisa: levantamento de trabalhos acadêmicos aprovados em eventos científicos (2006-2010). In: Associação nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL. 2010. As transformações da prática alfabetizadora a partir da implantação do ensino fundamental de 9 anos. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL; Vahl Mônica MACIELA. 2010. Mas afinal: o que é o 1º ano do ensino fundamental de nove anos?. In: Anped sul. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL. 2010. Alfabetização e letramento no primeiro ano do ensino fundamental de nove anos. In: Iii colóquio internacional sobre letramento e cultura escrita. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Vahl Mônica MACIELA; Eliane Terezinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2010. Considerações sobre o 1º ano do ensino fundamental de nove anosem santa vitória do palmar. In: Ix mostra de produçãso universitária. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vahl Mônica MACIELA; Cariline Braga MICHEL. 2010. A mudança do ensino fundamental de nove anos na perspectiva das professoras. In: Ii seminário nacional de linguagem; cultura e educação. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL. 2009. Concepção de alfabetização e infância que permearam a proposta de trabalho para crianças de seis anos do primeiro ano do ensino fundamental de 9 anos em rio grande (rs). In: 17º cole. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2009. Perspectivas para a infância nas orientações do mec para o ensino fundamental de nove anos e na proposta de uma professora. In: Ii seminário a infância dura a vida inteira. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Cariline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES. 2008. Considerações acerca do curriculo para o 1º ano do ensino fundamental de nove anos na rede de ensino municipal do rio grande. In: X encontro de pós graduação/ xvii congresso de iniciação cientifica e x enpos. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2008. Desafios e perspectivas na implantação do ensino fundamental de nove anos no município do rio grande. In: Ii congresso nacional de alfabetização e educação ambiental. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL. 2007. Implicações políticas e pedagógicas na implantação. In: V congresso internacional de educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto MACHADO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2007. A qualidade da/na educação infantil da/na cidade do rio grande: o conceito na realidade em processo. In: V congresso internacional de educação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2007. Criabças construindo a noção de passado e presente através da fotografia. In: Vii seminário educação infantil em debate: infâncias e educação em debate. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia Grecco Dos Santos RINALDI; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2007. A experiência da articulação do curso de pedagogia na modalidade a distância na furg. In: Xvi encontro internacional de educação e o mercosul/ conesul e países associados. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia Grecco Dos Santos RINALDI; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2007. Compartilhando experiências na docência em história da educação. In: Xvi encontro internacional de educação e o mercosul/ conesul e países associados. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia Grecco Dos Santos RINALDI; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2007. A experiência da articulação do curso de pedagogia na modalidade a distância na furg. In: Xvi encontro internacional de educação e o mercosul/ conesul e países associados. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES. 2007. A inserção das crianças de seis anos no ensino fundamental de nove anos. In: 7º poder escolar. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2007. Implantação do ensino fundamental de 9 anos no rede municipal de ensino na perspectiva das alfabetizadoras e das crianças. In: Xvi congresso de iniciação cientifica. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Carlos Roberto MACHADO. 2006. A qualidade da/na educação infantil em rio grande. In: Vi seminário de pesquisa em educação da região sul e iii seminário dos secretários dos programas de pós-graduação em educação. Brasil.
  59. Health Sciences General Medicine
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mara Lúcia LONGARAY; Fabiane DENDENA; Cleusa PEREIRA; Rosane BOM et al. 2006. Reavivando a literatura infantil na rotina da escola. In: Mostra de produçãso universitária. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2006. Um mundo de fantasia na formação dos professores. In: Xiv seminário internacional sobre formação de professores para o mercosul/cone sul. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mara Lúcia LONGARAY. 2005. As dimensões da prática e da teoria na formação de professores: um relato de experiência. In: Iv congresso internacional de educação a educação nas fronteiras do humano. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2005. Praça de pelotas o ontem e o hoje no olhar das crianças. In: I jornada pedagógica de educação compromisso social. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula FERRAZ; Fabiane DENDENA; Kelly ALANE; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2005. A qualidade e a democracia em seis escolas infantis na cidade do rio grande. In: Iv mostra de iniciação científica. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2004. Leitura da imagem: o ontem e o hoje no olhar das crianças. In: Iv seminário de educação e comunicação e iii colóquio sobre imaginário; cultura e educação. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 1998. Influência do conhecimento lógico-matemático na alfabetizaçào. In: 17º coel. Brasil.
  66. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Adriana Ely MACHADO. 1997. Visitando a matemática na primeira série do primeiro grau. In: Iii seminário de integração: paradigmas; educação e formação de professores. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Carmem JARA. 1997. U novo olhar para o ensino-aprendizagem da matemática. In: Iii seminário de integração: paradigmas; educação e formação de professores. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Paulo Domingos Mieres CARUSO. 1995. A linguagem logo como ferramenta para a re-construção de conceitos matemáticos fundamentais por alunos do 3º grau. In: Iv congresso de iniciação científica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eneusa Mariza Pinto XAVIER; Eduardo ARRIADA. 2023. Desafios e possibilidades na pesquisa com crianças: sob a perspectiva de quem investiga. Revista diálogo educaciona. 23, 252-278.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Carmem Regina Gonçalves FERREIRA; Carolina Dos Santos ESPÍNDOLA. 2023. Leitura e escrita na educação infantil um tema polêmico e necessário. Https://doi.org/10.47249/rba2023726. 19, 1-18.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Andrea DELAUNE; Mônica Maciel VAHL. 2022. O currículo da educação infantil no brasil e na aotearoa / nova zelândia: reflexões a partir de documentos oficiais. Debates em educação. 14, 64-85.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carolina Dos Santos ESPÍNDOLA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. Leitura e escrita na educação infantil: as histórias como estratégia de inserção no universo escrito. Educação em foco. 27, 1-20.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Janaína Soares Martins LAPUENTE. 2022. Tempo de aprender: um desserviço para a alfabetização no brasil. Revista brasileira de alfabetização. 16, 117-136.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Regina Gonçalves FERREIRA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. Os desafios do ensino remoto para alfabetizadoras em início de carreira. Horizontes (edusf). 40, 1-.
  7. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Kwecko Viviane RIOS; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2022. O contã¡gio devastador do vã­rus sars-cov-2 e o contã¡gio transformador dos tsurus. Diversitas journal. 7, 3171-3183.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gowert Madia Berwaldt MYRNA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. Povos pomeranos no brasil: um estudo baseado em uma pesquisa de estado do conhecimento. Educação on-line (pucrj). 17, 44-63.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira Carmen Regina GONÇALVES; Caroline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. O -novo normal- no cotidiano das escolas: desafios para alfabetização na perspectiva de duas professoras. Linhas (florianópolis. online). 23, 112-139.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Janaína Soares Martins LAPUENTE; Caroline Braga MICHEL; Juliane De Oliveira ALVES. 2022. A odisseia de uma alfabetizadora em tempos de pandemia da covid-19. Cadernos de educação -ufpel (online). 1, 1-22.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Regina Gonçalves FERREIRA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. Alfabetizadoras em início de carreira e os desafios das relações com pais/responsáveis no ensino remoto. Atos de pesquisa em educação (furb). 17, 1-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Anjos Dayana Pereira DOS; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mertzani MARIA. 2022. O início da carreira docente na educação infantil: um levantamento de pesquisas de 2008 a 2018. Educere et educare (versão eletrônica). 17, 222-242.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Janaína Soares Martins LAPUENTE. 2021. -tempo de aprender-: uma proposta do ministério da educação para professores alfabetizadores. Revista de educação puc-campinas. 26, 1-17.
  14. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Mônica Maciel VAHL; Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2021. Autoritarismo e esperança: costurando fios entre paulo freire e josé cardoso pires. Práxis educacional (online). 17, 1-20.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Myrna Gowert BERWALDT; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2021. O cotidiano de crianças pomeranas na educação infantil. Inter-ação (ufg. online). 46, 556-576.
  16. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Silvana Maria Bellé ZASSO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2021. Mobilidade acadêmica entre brasil e uruguai: relato de uma experiênciapromissora depasantías. Enfoque.com. 4, 1-18.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silvana Maria Bellé ZASSO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2021. Mobilidade acadêmica entre brasil e uruguai: relato de uma experiência promissora de pasantías. Enfoques revista educativa. 04, 1-18.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Fernandes Ribeiro NOBREGA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Aquisição de vocabulário e leitura de livro infantil: estratégias de uma professora do 1º ano. Educação (santa maria. online). 45, 1-21.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cariline Braga MICHEL; Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Missão de estudos ao uruguai: o que dizem os professores acerca do jardim de infância. Anuario sociedad argentina de historia de la educacion. 21, 87-106.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Braga MICHEL; Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Missão de estudos ao uruguai: o que dizem os professores acerca do jardim de infância. Anuario de historia de la educación. 21, 87-106.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL; Eduardo ARRIADA. 2020. Refletindo sobre alfabetização; desigualdade e raça: uma entrevista com arlette ingram willis. Revista brasileira de alfabetização. 13, 175-.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Myrna Gowert BERWALDT; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Língua materna pomerana: um direito silenciado quando a criança entra na escola. Revista brasileira de alfabetização. 12, 49-64.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Desenvolvimento da linguagem em situações de interação social com grupos minoritários: entrevista com célia renata rosemberg. Revista brasileira de alfabetização. 12, 7-13.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Braga MICHEL; Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2020. Missão de estudos ao uruguai: o que dizem os professores acerca do jardim de infância. Anuario sociedad argentina de historia de la educacion. 21, 87-106.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL; Eduardo ARRIADA. 2020. Refletindo sobre alfabetização; desigualdade e raça: uma entrevista com arlette ingram willis. Revista brasileira de alfabetização. 13, 175-182.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Maria Renata Alonso MOTA; Gabriela Ortiz PRADO. 2020. As concepções de avaliação veiculadas nas políticas curriculares para a educação infantil a partir da década de 1990. Humanidades & inovação. 7, 42-59.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL. 2019. Peter roberts e paulo freire: ?companheiros de viagens?. Momento - diálogos em educação. 19, 247-268.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL; Arlete Ingran WILLIS. 2019. A biblioteca como um espaço de acolhimento; inclusão e promoção da diversidade. Cadernos de educação -ufpel (online). 62, 135-158.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kelly De Aguiar ARRUDA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2019. Tensões e disputas entre a língua crioula cabo-verdiana e a língua portuguesa desde a independência de cabo verde. Revista de educação do vale do arinos - relva. 6, 139-159.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eduardo ARRIADA; Mônica Maciel VAHL. 2019. Paulo freire em aotearoa ? nova zelândia: uma discussão sobre a produção de peter roberts. Revista pedagógica (chapecó. online). 21, 431-.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2019. Impactos da política nacional da alfabetização para educação infantil: um retrocesso. Revista brasileira de alfabetização. 1, 97-.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Suzane Da Rocha Vieira GONÇALVES. 2019. Desafios; devoção e dúvidas na educação a distância. Enfoques.edu revista educativa. 3, 1-15.
  33. Social Sciences & Humanities Anthropology
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eduardo ARRIADA; Mônica Maciel VAHL. 2019. Paulo freire em aotearoa/nova zelândia: uma discussão sobre a produção de peter roberts. Revista pedagógica (chapecó. online). 21, 431-446.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL. 2019. Peters roberts e paulo freire: companheiros de viagens. Revista momento. 19, 247-268.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Suzane Da Rocha Vieira GONÇALVES. 2019. Desafios; devoção e dúvidas na educação a distância. Enfoques revista educativa. 1, 1-15.
  36. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Caroline Braga MICHEL; Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. 'brasil e uruguai: influências e aproximações no campo intelectual'. Educação (pucrs. impresso). 41, 289-299.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2018. Leitura e escrita como prática social na educação infantil. Revista contemporânea de educação. 13, 765-788.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia De Aguiar BUENO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. Letramento e oralidade em uma turma de pré-escola de educação infantil do campo. Educere et educare (impresso). 13, 1-24.
  39. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Eduardo ARRIADA; Caroline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. Brasil e uruguai: influências e aproximações no campo intelectual. Revista educação (pucrs. online). 41, 289-299.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Kelly De Aguiar ARRUDA; Suzane Da Rocha Vieira GONÇALVES. 2018. Produções acadêmicas sobre cadernos escolares como fonte e objeto de pesquisa: levantamento de trabalhos apresentados em eventos nacionais e regionais. Pesquiseduca. 10, 635-654.
  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES. 2017. Estratégias; negociações e disputas em uma situação de brincadeira na educação infantil. Revista espaço pedagógico. 24, 160-175.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO; Letícia De Aguiar BUENO; Thais Fernandes Ribeiro NOBREGA. 2017. Oralidade e a ampliação de vocabulário na educação infantil. Enfoques.edu: revista educativa ifd salto-rou. 1, 1-5.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane PERES. 2017. 'o terceiro caderno de alice: reflexões acerca de um evento de letramento no contexto da alfabetização. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 11, 344-364.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2017. Pedagogia do oprimido: do manuscrito ao texto escrito. Revista brasileira de alfabetização. 7, 17-39.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2017. Pedagogia do oprimido: do manuscrito ao texto escrito. Revista brasileira de alfabetização. 1, 17-39.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Maria Bellé ZASSO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eduardo ARRIADA. 2017. Pedagogia do oprimido:do manuscrito ao texto escrito. Revista brasileira de alfabetização. 7, 17-30-39.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Gabriela Ortiz PRADO. 2016. A avaliação na educação infantil: uma análise a partir de relatórios de uma professora. Práxis educativa (uepg. online). 11, 832-849.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Taiana Duarte LOGUERCIO; Silvana Maria Bellé ZASSO. 2016. A polêmica em torno da avaliação no ciclo da alfabetização: o que dizem as professoras. Revista brasileira de alfabetização. 1, 131-.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2015. Cultura de pares e cultura lúdica: brincadeiras na escola. Poiésis - revista do programa de pós-graduação em educação (unisul). 9, 117-131.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Letícia De Aguiar BUENO; Thais Fernandes RIBEIRO. 2015. Relações entre oralidade e escrita em uma situação de leitura de um livro de história em uma turma de educação infantil. Textura - ulbra. 17, 58-86.
  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2015. Diferentes modos de brincar no 1º ano do ensino fundamental. Revista diversidade e educação. 3, 28-29.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Produção; circulação e uso de textos escolares e livros de leitura na escola elementar gaúcha. Historia de la educación anuario. 15, 168-187.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Produção; circulação e uso de textos escolares e livros de leitura na escola elementar gaúcha. Historia de la educación. anuario. 15, 168-187.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Suzane Da Rocha VIEIRA. 2013. Contribuições da pedagogia da infância para a articulação entre educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Linhas (florianópolis. online). 14, 265-292.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES. 2013. A supremacia da perspectiva associacionista em práticas alfabetizadoras no 1º ano do ensino fundamental de nove anos. Educação em revista (ufmg. impresso). 29, 65-89.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vahl MÔNICA. 2013. Disciplina; controle; organização: a sala de aula no século xix. Revista panorâmica. 10, 145-160.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vahl MÔNICA. 2012. A sala de aula no século xix: disciplina; controle; organização. Conjectura: filosofia e educação (ucs). 17, 37-54.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Terezinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2012. Mudanças na prática pedagógica com a implantação do ensino fundamental de nove anos na voz de duas professoras alfabetizadoras (rio grande; rs ? 2006-2009). Cadernos de pesquisa em educação. 36, 39-59.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Teresinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2012. Mudanças na prática pedagógica com a implantação do ensino fundamental de nove anos na voz de duas professoras alfabetizadoras (rio grande; rs 2006-2009). Pró-discente (ufes). 36, 61-86.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vahl MÔNICA. 2012. Disciplina; controle; organização: a sala de aula no século xix. Revista panorâmica. 13, 108-121.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2012. Mudanças na prática pedagógica com a implantação do ensino fundamental de nove anos na voz de duas professoras alfabetizadoras (rio grande; rs ? 2006-2009). Revista cadernos de pesquisa em educação. 18, 61-86.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Terezinha PERES. 2011. Ensino fundamental de nove anos: uma análise das contribuíções de dissertações e teses defendidas no período de 2006 a 2010. Contrapontos (online). 11, 179-187.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Terezinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2011. Alfabetização e letramento no cotidiano de uma sala de aula de 1º ano do ensino fundametnal de nove anos (pelotas; rs). Revista contemporânea de educação. 6, 68-88.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vahl MÔNICA. 2009. Disciplina; controle; organização: a sala de aula no século xix. Panorâmica (ufmt. pontal do araguaia). 10, 145-160.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Rita De Cássia GRECCO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2008. Políticas sociais: rumo à pedagpgia da emancipação. Mundo jovem. 390, 14-14.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Rita De Cássia GRECCO. 2008. A criança e a relação com a tempoalidade e a busca de estratégias própias para a compreensão do tempo por meio da fotogafia. Dialogia (uninove). 7, 85-93.
  67. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Rita De Cássia Grecco Dos SANTOS. 2008. A criança e a relação com a temporalidade e a busca de estratégias proprias para a compreensão do tempo por meio da fotografia. Dialogia (uninove). 7, 85-93.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Terezinha PERES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL; Darlene Roda Da SILVA; Mara Denise DIETRICH et al. 2007. Ensino fundamental de nove anos. Cadernos hisales. 01, 30-40.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL. 2007. Ensino fundamental de nove anos:o que diz a legislação; o que pensam as professoras e como se sentem as crianças. Panorâmica (ufmt. pontal do araguaia). 8, 119-137.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2006. A implantação do ensino fundamental de nove anos no municipio do rio grande. Cadernos hisales. 01, 30-40-40.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES. 2006. Ensino fundamental de nove anos. Cadernos hisales. 1, 30-40.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2005. A criança; a matemática e a escola. Momento (rio grande). 17, 57-66.
  73. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2004. A grande arte de pequenos fotógrafos. Amae educando. 37, (323) 20-22.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2002. A construçao do número na educação infantil. Cadernos de educação matemática. Brasil. 4, 37-45.
  75. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Adriana Eli MACHADO. 1998. Visitando a matemática na primeira série. Cadernos de matemática 3. Brasil. 3, 33-33.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 1997. Construção do conceito de número pela criança: início de uma caminhada sem fim. Cadernos de educação matemática. Brasil. 2, 45-54.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Regina Gonçalves FERREIRA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO; Caroline Braga MICHEL; Janaína Soares Martins LAPUENTE. 2022. Alfabetização no ensino remoto: as estratégias elaboradas pelas alfabetizadoras para o acompanhamento das crianças pelas famílias. In: Perspectiva e reflexões sobre educação; linguagens e práticas pedagógicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Patrícia CAMINI; Silvana Maria Bellé ZASSO; Caroline Braga MICHEL; Janaína Soares Martins LAPUENTE et al. 2022. Alfabetização no ensino remoto: mapeamento dos dados do rio grande do sul e a emergência de pedagogias do possível. In: Retratos da alfabetização na pandemia da covid-19. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL; Mônica Maciel VAHL; Arlette Ingram WILLIS. 2022. Práticas de conhecer; criar e compartilhar: o papel das bibliotecas no incentivo à leitura literária. In: Práticas de leitura: um mosaico de experiências em diferentes países. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Juliane De Oliveira ALVES; Carolina Dos Santos ESPÍNDOLA. 2022. Vamos escutar a história? um estudo sobre letramento literário na educação infantil. In: Percursos investigativos em pesquisa com (sobre/para) crianças na educação infantil. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana BASTOS; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2021. As concepções de lúdico nos cadernos de formação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (pnaic). In: O pnaic enquanto política pública e as múltiplas possibilidades de trabalho pedagógico com as crianças da educação infantil ao ciclo de alfabetização. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Carmem Regina Gonçalves FERREIRA. 2021. O uso do podcast para leitura de livros infantis e a formação inicial de professores. In: Leituras e infâncias: experimentações sensíveis. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Arlete Ingran WILLIS; Estevão Melo ARANTES. 2020. Bibliotecas: um espaço potente de práticas de incentivo à leitura para crianças?. In: Práticas educativas em espaços escolares e não escolares compartilhando experiências. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Maria Bellé ZASSO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Carmen Regina Gonçalves FERREIRA; Paula Pires Da SILVA. 2020. Ações de extensão do lapil ? laboratório de alfabetização e práticas de incentivo à leitura. In: Extensão universitária da furg [recurso eletrônico]: a produção de conhecimentos a partir da prática extensionista. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Costa BRIÃO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2019. Linguagem escrita na educação infantil. In: As múltiplas linguagens na educação das infâncias: experiência de ensino e aprendizagens compartilhadas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane PERES. 2019. A música como prática de letramento na educação infantil. In: Práticas educativas no contexto do pacto nacional pela alfabetização na idade certa: desafios e possibilidades. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL; Arlette Ingram WILLIS. 2018. Um estudo sobre ações de incentivo à leitura na biblioteca municipal the urbana free library (eua). In: Leitura; livros e leitores em diferentes contextos = lectura; libros y lectores en diferentes contextos. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Eduardo ARRIADA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2018. A publicação da série graduada lições no lar de hilario ribeiro pela livraria americana de pelotas: contribuições à história da produção editorial do rio grande do sul. In: Produção e circulação de livros didáticos no rio grande do sul nos séculos xix e xx. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Silvana Maria Bellé ZASSO; Camila TRINDADE. 2017. Formação continuada de profissionais do ciclo da alfabetização: aproximações entre a universidade e a escola. In: Formação de professores [recurso eletrônico] : tramas entre teoria e prática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Silvana Maria Bellé ZASSO; Ana Do Carmo Goulart GONÇALVEZ; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2017. Dilemas da formação no início da carreira docente: a experiência com alfabetizadores. In: Formação de professores [recurso eletrônico] : tramas entre teoria e prática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Vanessa Ferraz Almeida NEVES. 2016. Educação infantil e o ensino fundamental: relações no contexto da ampliação da obrigatoriedade escolar. In: Educação infantil; arte; cultura e sociedade. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2014. Alfabetização e letramento: um estudo sobre concepções que permearam o processo de implantação do ensino fundamental de nove anos no município do rio grande (rs). In: Formação; experiência docente e práticas escolares. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES; Caroline Braga MICHEL. 2014. O uso do cartaz como suporte textual na educação infantil e no 1o ano do ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola pública municipal de pelotas/rs. In: A linguagem oral e escrita no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: situações de pesquisa no brasil e na argentina. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES; Thais FERNANDES; Letícia De Aguiar BUENO; Gabriela Ortiz PRADO. 2014. O uso do alfabeto e do caderno em uma turma na educação infantil. In: A linguagem oral e escrita no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: situações de pesquisa no brasil e na argentina. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eliane Teresinha PERES; Taiana Duarte LOGUERCIO; Adriana BASTOS. 2014. Alfabetização; letramento e cultura lúdica na implantação do ensino fundamental de nove anos: um estudo sobre convergências e divergências entre as propostas nacional e municipal (pelotas/rs). In: A linguagem oral e escrita no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: situações de pesquisa no brasil e na argentina. Brasil.
  20. Physical Sciences General Computer Science
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Mônica Maciel VAHL. 2013. As crianças e as novas tecnologias da informação: descompassos no cotidiano. In: Práticas pedagógicas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: diferentes perspectivas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Suzane Da Rocha VIEIRA; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2013. A concepção de infância em uma perspectiva de construção social. In: Infância (s); educação e governamento. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Roberto MACHADO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2012. A qualidade da educação infantil na cidade do rio grande: o conceito na realidade em processo. In: A infância no ensino fundamental de 9 anos. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2009. A polêmica questão sobre a teoria e a prática: um olhar histórico-político e pedagógico. In: Práticas inivadoras na aula universitária: possibilidade; desafios e perspectivas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Gilciane Caetano PORTO; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2009. O processo de produção da escrita de crianças no início da escolarização: uma análise de bilhetes escrito para uma professora. In: Cartas de professor@as; cartas a professor@as: escrita epistolar e educação. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Eduardo ARRIADA; Larissa Medeiros NOGUEIRA. 2007. "então nossa escola nasceu..." lembranças do tempo de escola da irmã anita pastore. In: Memórias de alfabetização. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2022. Práticas de leitura: um mosaico de experiência em diferentes países. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cariline Braga MICHEL; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Suzane Da Rocha Vieira GONÇALVES. 2020. Práticas educativas em espaços escolares e não escolares compartilhando experiências. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Suzane Da Rocha Vieira GONÇALVES; Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Cariline Braga MICHEL. 2019. Práticas educativas no contexto do pacto nacional pela alfabetização na idade certa: desafios e possibilidades. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Maria MERTZANI; Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2019. A lenda do ouro. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL. 2018. Leitura; livros e leitores em diferentes contextos. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA; Caroline Braga MICHEL; Camila TRINDADE. 2017. Formação de professores: tramas entre teoria e prática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. Práticas pedagógicas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: diferentes perspectivas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Medeiros NOGUEIRA. 2014. A linguagem oral e escrita no contexto da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental: situações de pesquisa no brasil e na argentina. Brasil.