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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2021.
Um novo tempo: a pandemia da covid 19 e seus refexos na educação de jovens e adultos.
In:
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Brasil.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2021.
A avaliação da aprendizagem na educação infantil: um olhar sensível e reflexivo.
In:
Congresso nacional de educação.
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Sociology and Political Science
Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2021.
O aflorar da razão: os movimentos sociais como elementos da interculturalidade.
In:
Congresso nacional de educação.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2021.
A educação ambiental nas práticas pedagógicas remotas.
In:
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2021.
A arte no processo de ensino e aprendizagem: olhares e representações a partir de uma pesquisa bibliográfica.
In:
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2021.
O ensino e a aprendizagem da geometria em aulas de modelagem geométrica utilizando as tics como aporte ao uso de metodologias ativas.
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2020.
Um ambiente de afetividade nos espaços escolares.
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2020.
Uso de representações imagéticas no ensino de biologia em conexão com as novas tecnologias na educação profissional da rede pública estadual de salvador ? bahia.
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2019.
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2019.
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2019.
A relação família e escola: uma parceria importante no processo de formação do educando.
In:
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2019.
Inclusão escolar no século xxi: o desafio das interações.
In:
Join.
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2019.
Leitura: perspectivas de práticas para a formação do aluno leitor.
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2019.
Não mexa comigo eu não ando só: os des (caminhos) pedagógicos da travessia docente no ensino das africanidades.
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2019.
A relação família e escola: uma parceria importante no processo de formação do educando.
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2019.
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2018.
Educação inclusiva; acesso e acessibilidade: desafios da educação inclusiva nas escolas brasileiras.
In:
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2018.
Gestão democrática e participativa: desafios e possibilidades na escola atual.
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Congresso nacional de educação.
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2018.
Os benefícios da internet na prática pedagógica dos professores de educação infantil.
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Congresso nacional de educação.
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2018.
Políticas públicas para a educação profissional e educação integral: a rede estadual de ensino de pernambuco e o currículo no ensino médio.
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Congresso nacional de educação.
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2018.
A inclusão do educando surdo no processo de aprendizagem da língua portuguesa.
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2018.
Educação inclusiva na sociedade contemporânea: desafios da politica de inclusão educacional.
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2018.
Inclusão educacional: apontamentos reflexivos sobre a inclusão do aluno com transtorno do espectro autista - tea.
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O processo de inclusão do aluno com deficiência intelectual numa perspectiva afetiva.
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Um breve estudo sobre a indisciplina escolar.
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2018.
Da teoria à prática: discutindo sobre o cotidiano da educação de jovens e adultos.
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Os desafios da formação docente para atuar na erradicação do bullying na escola.
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Uma breve contextualização acerca da violência doméstica contra a mulher e a atuação do assistente social.
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Direitos humanos e a formação do sujeito em uma perspectiva educacional.
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Colóquio internacional paulo freire.
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A afetividade na relação familia e escola: reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem.
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A educação inclusiva no brasil: uma abordagem reflexiva.
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Uma breve contextualização acerca da violência doméstica contra a mulher e a atuação do assistente social.
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2016.
A sexualidade no âmbito escolar: espaço de diálogo e convívio com as diferenças.
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Xii colóquio nacional representações de gênero e de sexualidades.
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Os desafios da educação inclusiva na sociedade contemporânea.
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2016.
Educação em direitos humanos: reflexões; desafios e apontamentos.
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2016.
Motivação em sala de aula: fator relevante para promoção de uma melhoria na qualidade da aprendizagem do aluno.
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2016.
A era tecnológica e suas propostas para o ensino e a aprendizagem.
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2016.
A relevância da afetividade no processo de formação da criança na educação infantil.
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2016.
Processo de formação docente do profissional da educação infantil: entre teorias e práticas.
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A formação dos sujeitos face aos direitos humanos em uma perspectiva educacional.
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Ii cintedi.
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Breve reflexão acerca da educação em direitos humanos na sociedade contemporânea.
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Ii cintedi.
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A alfabetização de crianças com deficiência intelectual: uma proposta inclusiva.
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2016.
Avaliação da aprendizagem e a subjetividade: repensando os processos educativos.
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2016.
Educação em direitos humanos: contribuições para a formação dos sujeitos.
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Vi setepe.
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Aprender e brincar: concepções e ideologias nos processos de aprendizagem.
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Vi setepe.
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Avaliação da aprendizagem e a subjetividade: repensando os processos educativos.
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Aprender e brincar: concepções e ideologias nos processos de aprendizagem.
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Vi semana de estudos; teorias e práticas educativas.
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Conselho tutelar; escola e família: parcerias em defesa do direito da criança e do adolescente.
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Breve reflexão acerca da educação em direitos humanos na sociedade contemporânea.
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Direitos humanos e educação inclusiva: uma conjuntura à formação docente.
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Fiped - fórum internacional de pedagogia.
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Abordagem reflexiva sobre hermenêutica e educação na perspectiva gadameriana.
In:
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Sociology and Political Science
Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Breve discussão sobre inclusão e direitos humanos: alguns caminhos traçados em buscada equidade social.
In:
Ii conedu.
Brasil.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Tratamento da informação: utilização de gráficos e tabelas na sala de aula de matemática.
In:
Ii conedu.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Ensino médio; educação profissional e mercado de trabalho: algumas considerações sobre políticas públicas educacionais desenvolvidas pela rede estadual de ensino de pernambuco.
In:
Ii conedu.
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Psychology (miscellaneous)
Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Desvendando a masculinidade em ?o quinze? e ?vidas secas?.
In:
Ii conedu.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Formação e didática do professor de língua portuguesa.
In:
Ii conedu.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
A inclusão do educando surdo no ensino fundamental: desafios nas escolas públicas do município de são bento ? pb.
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Fórum internacional de pedagogia - fiped.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Direitos humanos e educação inclusiva: uma conjuntura à formação docente.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
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Breve discussão sobre inclusão e direitos humanos: alguns caminhos traçados em busca da equidade social.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Ensino médio; educação profissional e mercado de trabalho: algumas considerações sobre políticas públicas educacionais desenvolvidas pela rede estadual de ensino de pernambuco.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
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Francisco Roberto Diniz ARAÚJO.
2015.
Tratamento da informação: utilização de gráficos e tabelas na sala de aula de matemática.
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