-
Social Sciences & Humanities
Anthropology
Danielle Mastelari LEVORATO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2023.
Casas de farinhas como tecnologia social para os povos apinayé e krahô: mapeamento e importância.
In:
Educação de jovens e adultos com povos do campo; das águas e da floresta: territorialidades; políticas e práticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Severina Alves De Almeida SISSI; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Denyse Mota Da SILVA.
2023.
Etnossociolinguística e transdisciplinaridade na sociedade indígena apinayé: a lógica do terceiro incluído.
In:
Sociolinguísticas e identidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ângela Maria SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA.
2023.
O léxico da língua apinayé e suas contribuições para a educação indígena bilíngue e intercultural.
In:
Estudos descritivos da língua portugues.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ângela Maria SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA.
2023.
Aquisição da linguagem técnico-científica usual na odontologia (em língua portuguesa) e suas contribuições para a educação escolar indígena apinayé e khahô: um estudo na perspectiva da etnossociolinguística.
In:
Estudos descritivos da língua portuguesa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Lúcia Pinto Da Silva LINO; Edisselma Dos Santos ALECRIM; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Empréstimo linguístico e identidade: a formação de nomes comerciais em palmas - to.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla BASTIAN; Camila Rodrigues VIANA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
A interculturalidade como caminho para a descolonização dos saberes escolares.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiane Silva BARROSO; Fernando Eustáquio GUEDES; Andréa Christina Mendes FRANCO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Indígenas surdos: mapeamento das dissertações e teses publicadas no brasil entre anos 2000 a 2020.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisca Martim CAVALCANTE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Proposta de um vocabulário bilíngue krahô-português do campo lexical fauna.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Géssica Gonçalves SANTOS; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Representações e desdobramentos de práticas decoloniais do curso de letras da universidade federal do tocantins.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nunes Xavier Da SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Escola ativa e escola indígena: uma reflexão acerca dos desafios por uma educação de qualidade.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Raquel Silva Barbosa ANDRADE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
A produção textual de alunos com necessidades educacionais especiais: um estudo sobre a turma de atendimento educacional especializado de um colégio estadual de araguaína - to.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
José Gustavo MARTINS; Vanessa Nunes Da SILVA; Maria Célia Dias De CASTRO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
A presença indígena na zootoponímia do município de balsas - ma: um estudo com base nos dados do atlas toponímico do estado do maranhão.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Ângela Maria SILVA; Danielle Mastelari LEVORATO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Os rituais e cerimoniais apinayé como aspectos de sua identidade cultural: um estudo na perspectiva da educação indígena bilíngue e intercultura.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Severina Alves De Almeida SISSI; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
A etnolinguística e suas contribuições para a alfabetização e aquisição da escrita em língua portuguesa por crianças indígenas apinayé.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Denyse Mota SILVA; Simara Sousa MUNIZ.
2022.
A língua e a identidade dos indígenas apinayé: diálogos etno e sociolinguísticos.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simara Sousa MUNIZ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA; Denyse Mota SILVA.
2022.
Educação e arte apinayé como possibilidade para uma estética decolonial: um estudo na perspectiva da mediação (inter)cultural.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Hernandes Gonçalves Da SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
A educação escolar apinayé: breves pressupostos para uma metodologia da pesquisa com povos indígenas.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Robbergson Andrade DUARTE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Cinema de animação krahô: contribuições para a educação escolar indígena.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Evelyn Moreira De ALMEIDA; Shelton Lima De SOUZA; Vivian Gonçalves Louro VARGAS; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Análise contrastiva entre a língua de sinais ka?apor e a libras: aspectos fonético-fonológicos.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Solange Cavalcante De MATOS; Marcilene De Assis Alves ARAÚJO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Sociolinguística: um olhar introdutório sobre essa disciplina e suas contribuições para a educação escolar indígena.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nunes Xavier Da SILVA; Ligiane Pessoa Dos Santos BONIFÁCIO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Políticas linguísticas como subsídio essencial na valorização e implementação da educação escolar indígena: povo krahô de manuel alves pequeno.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Raimunda Da Silva NUNES; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
O ensino de língua portuguesa no contexto intercultural da escola indígena: uma breve reflexão.
In:
Olhares linguísticos para os povos originários do brasil: perspectivas para a educação escolar indígena e suas (des)construções volume ii.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Shelton Lima De SOUZA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2022.
Problematizações metodológicas e considerações sobre a relação entre a língua jaminawa na aldeia kayapucá( terra indígena kayapucá-boca do acre/am) e em português.
In:
Políticas linguísticas e as línguas indígenas brasileiras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Heline Janaína Franco ALMEIDA; Davi José Araújo PEREIRA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2021.
A transposição da fala para a escrita: uma análise das produções textuais dos alunos do 1º ano do ensino médio do instituto federal do maranhão ? ifma; campus barra do corda....
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nunes Xavier Da SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2021.
Alunos indígenas beneficiários do programa bolsa família na escola municipal dr. pedro ludovico teixeira; em aruanã/go: como os professores veem os educandos indígenas no processo de ensino-aprendizagem.
In:
Reflexões sobre educação; sociedade e cultura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Josué Da Silva LUZ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
A construção da língua: léxico e prática social.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Severina Alves De ALMEIDA; Rosineide Magalhães De SOUSA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
Preferência e atitudes linguísticas num cenário bilíngue e intercultural: revelando a situação sociolinguística dos apinayé das aldeias são josé e mariazinha.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denyse Mota Da SILVA; Maria José De PINHO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
Etnolinguística na perspectiva do povo apinayé.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Raimunda Da Silva NUNES; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
Educação escolar indígena bilíngue e intercultural: uma política de garantia de direitos e valorização da cultura indígena.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Solange Cavalcante De MATOS; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Marcilene De Assis Alves ARAÚJO.
2020.
Relações interculturais e seus reflexos na língua e no modo de vida do povo javaé.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Simara De Sousa MUNIZ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
Léxico da língua indígena apinajé.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sinval De Brito XERENTE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
Análise contrastiva dos verbos em akwẽ-xerente (jê) e português.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Ferreira ALBUQUERQUE; Karine Nafaeli Sousa LIMA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2020.
As escolhas léxico-gramaticais nas produções textuais de alunos surdos.
In:
Diálogos etnossociolinguísticos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA.
2019.
Saberes tradicionais indígenas nos processos de ensino em escolas apinajé e krahô.
In:
Em defesa do direito à educação escolar: didática; currículo e políticas educacionais em debate.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Educação bilíngue e intercultural nas escolas indígenas krahô: o professor de língua materna em perspectiva.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisa Augusta Lopes COSTA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Jogos didáticos no ensino de português como segunda língua.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisca Martim CAVALCANTE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Língua krahô: uma contribuição para a produção lexicográfica.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Michol Malia MILLER; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Considerações para a abordagem pedagógica de inglês intercultural krahô.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Midian Araújo SANTOS; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Ínguas em contato e o bilinguismo na sociedade krahô.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jocirley De OLIVEIRA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
A cultura afro-brasileira e indígena ensinada na escola municipal de araguaína -to.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Paulo Hernandes Gonçalves Da SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Políticas linguísticas índigenas no brasil: as perspectivas do ensino de línguas materna e portuguesa.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Simara De Sousa MUNIZ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
A inter e a transdisciplinaridade e suas contribuições para o curso de formação do magistério indígena no estado do tocantins.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Severina Alves De ALMEIDA; Rosineide Magalhães De SOUSA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Contribuições da etnossociolinguística e do letramento para o currículo bilíngue e intercultural indígena apinajé.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Victor Fernandes BORGES; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Uma abordagem transdisciplinar na educação escolar indígena.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francinaldo Freitas LEITE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Brinquedos do povo krahô: da representação da cultura aos subsídios para educação escolar indígena.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Karine Nafaeli Sousa LIMA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2017.
Aspectos de agramaticalidade na escrita de alunos surdos: resultados de uma intervenção realizada a partir de um ensino bilíngue.
In:
Educação linguística em contextos interculturais amazônicos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
A aquisição da escrita pelas crianças krahô da escola 19 de abril.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Anthropology
Romualdo Flávio DROPA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
A cultura e a língua indígena na constituição federal de 1988.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
A educação escolar indígena diferenciada; bilíngue e intercultural: uma estratégia para manutenção da língua e da cultura apinayé.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Martha Helena Rodrigues De SOUZA.
2016.
Acesso dos povos indígenas à educação na universidade: uma forma de garantir seus direitos constitucionais.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francinaldo Freitas LEITE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Cultura corporal de movimento e educação psicomotora: os conteúdos da educação física escolar e suas contribuições para o exercício da cidadania.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosimar LOCATELLI; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Formação do professor de português como l2 para a educação escolar indígena: por uma perspectiva transdisciplinar.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Inventário fonológico da língua (jê) apinayé.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Midian Araújo SANTOS; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
O tratamento dos empréstimos semânticos na língua krahô (jê).
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisca Maria Cerqueira Da SILVA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Práticas de letramento de alunos com surdez na perspectiva bilíngue em espaços de aee.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Hélen Fernandes MOREIRA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Escolas criativas: letramento e formação do educador.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renato Yahé KRAHÔ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Processo de transdisciplinaridade e interdisciplinaridade no contexto da educação escolar indígena krahô.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Witembergue Gomes ZAPAROLI; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Reflexões sobre mediações e usos do bilinguismo em comunidades indígenas.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Simara De Sousa MUNIZ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Sociolinguística variacionista e educacional: das concepções teóricas à língua em situaação de uso.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Rosielson Soares De SOUSA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Sugestões de atividades de consciência fonológica.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elisa Augusta Lopes COSTA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2016.
Teatro no ensino de variação linguística.
In:
Ensino de línguas numa perspectiva intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2015.
Ensino-aprendizagem de língua krahô na escola 19 abril: uma prática de manutenção da língua materna.
In:
Diálogos entre letras: propostas em ensino; linguística e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Witembergue Gomes ZAPAROLI.
2015.
Reflexões sobre mediações e usos do biliguísmo em comunidades indígenas.
In:
Caminhos e encontros na educação de indígenas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Maria José De PINHO.
2014.
A educação escolar apinayé: um estudo sociolinguístico de são josé e mariazinha.
In:
Ensino de língua e literatura: pesqisas na pós-graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2014.
Educação escolar indígena bilíngue na escola 19 de abril.
In:
Pesquisas em língua(gem) e demandas do ensino básico.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Alisson Almeida Dos SANTOS.
2014.
O ensino de geografia na educação escolar indígena krahô: uma perspectiva intercultural.
In:
Geografia krahô.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Danilo Soares De SOUZA.
2014.
História indígena.
In:
História krahô.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Agnaldo Araújo De SOUSA.
2014.
Português como segunda língua para as escolas krahô.
In:
Português krahô.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aurinete Silva MACEDO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2014.
Educação escolar indígena: o caminho da transdiciplinaridade.
In:
Formação de professores e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Midian Araújo SANTOS; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2014.
Diálogos transdisciplinares e identidade: as influências do português na língua krahô.
In:
Formação de professores e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcilene De Assis Alves ARAÚJO; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2014.
Educação indígena krahô: diálogos interculturais.
In:
Formação de professores e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marília Fernanda Pereira LEITE; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2014.
Na primeira vez que eu vi um kupe eu chorei.
In:
Formação de professores e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2013.
Índios do tocantins: aspectos históricos e culturais.
In:
Ensino de história e formação continuada: teorias; metodologias e práticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA.
2012.
O ensino de língua materna nas escolas apinayé de mariazinha e são josé.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosimar LOCATELLI; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA.
2012.
A alfabetização bilíngue das crianças indígenas apinayé da aldeia são josé: aspectos pedagógicos e sociais.
In:
Educação eescolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cassiano Sotero APINAYÉ; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
Contexto histórico da educação escolar indígena apinayé.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marinalva Dias De LIMA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
Aspectos morfológicos da língua apinayé.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Loureane Rocha De SOUZA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
Aspectos sistáticos da língua apinayé.
In:
Educção escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Ana Paula AOKI.
2012.
Etnografia e observação participante: o trabalho de campo e a pesquisa qualitativa no contexto indígena apinayé.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Jane Guimarães SOUSA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
Glossário bilíngue krahô/português: uma contribuição para o fortalecimento da língua krahô.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marta Virgínia De Araújo Batista ABREU; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
A noção de gênero entre os falantes bilíngues ktahô: uma análise introdutória.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jane Guimarães SOUSA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
A educação escolar indígna krahô e o ensino do rito de pep cahà: uma didática transcisciplinar.
In:
Educaação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luismar Gomes SOUSA; Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
As práticas pedagógicas do professor de ciências e biologia das escolas karajá-xambioá: perspectivas transdisciplinares.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Virgínia De Araújo Batista ABREU; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
A educaação escolar indígena: um paradigma educacional emergente e transdisciplinar.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Virgínia De Araújo Batista ABREU; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
A educação escolar indígena: uma análise sobre a formação dos professores indígenas do estado do tocantins.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2012.
Relatório das atividades do programa do observatório da educação escolar indígena.
In:
Educação escolar indígena e diversidade cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
Educação escolar apinayé bilíngue e intercultural.
In:
Ensino de língua e literatura: reflexões e perspectivas interdisciplinares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Severina Alves De ALMEIDA; Moreira E.
2011.
A educação da infância: as práticas pedagógicas na alfabetização das crianças indígenas apinayé em perspectiva.
In:
Reflexões sobre ensino e formação de professores: diálogos entre educação superior e básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE; Ana Rosa Salvador APINAYÉ; Maria Célia De Souza APINAYÉ.
2011.
Programa do observatório da educação escolar indígena:relatos e experiências apinayé.
In:
A educação escolar apinayé na perspectiva bilíngue e interculural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
O sentido e a função da leitura e da escrita para as crianças apinayé de mariazinha.
In:
A educação escolar apinayé na perspectiva bilíngue e interculural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
Educação bilíngue; bilinguismo e interculturalidade no contexto escolar apinayé: o professor de língua maternaem perspectiva.
In:
A educação escolar apinayé na perspectiva bilíngue e interculural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
Letramento literário na escola indígena tekator da aldeia apinayé mariazinha: uma análise introdutória.
In:
A educação escolar apinayé na perspectiva bilíngue e interculural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
Educação escolar apinayé bilíngue e intercultural.
In:
Reflecções e perspectivas interdisciplinares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
Reflexões sobre fonologia da língua apinayé.
In:
Línguas e culturas macro-jê.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Severina Alves De ALMEIDA; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2011.
A educação escolar intercultural apinayé: um olhar para o "professor bilingue".
In:
Línguas e culturas tupy- línguas e culturas mcro-jê.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Braggio S L B; Sousa Filho S M; Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2009.
O tratamento dos empréstimos da língua apinayé.
In:
Línguas e culturas macro-jê.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2002.
A estrutura dos nomes em apinayé.
In:
Atas tamoi i.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Edviges ALBUQUERQUE.
2002.
Aspectos da situação sociolinguìstica dos apinayé de riachinho e bonito.
In:
Línguas jê: estudos vários.
Brasil.