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Perfil dos discentes entrevistados.
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Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Miriã Suéllen Xavier Nascimento RODRIGUES; Fernanda Camilla VILAÇA.
2015.
Educação profissional no brasil e minas gerais: uma breve análise dos indicadores educacionais.
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Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Jéssica Sapore De AGUIAR; Josiane Regina De Oliveira CAMPOS.
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Programa nacional de acesso ao ensino técnico e ao emprego (pronatec): uma abordagem crítica.
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Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Yara Elizabeth ALVES; Marcela Rosa De Lima MACHADO; Jéssica Sapore De AGUIAR; Giselle Cristina RODRIGUES.
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Ead e plágio: reconfigurações éticas.
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Jussara Bueno De Queiroz PASCHOALINO; Márcio Boaventura JÚNIOR; Marcela Rosa De Lima MACHADO; Fernando Selmar Rocha FIDALGO.
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Marcela Rosa De Lima MACHADO; Jussara Bueno De Queiroz PASCHOALINO; Márcio Boaventura JÚNIOR; Fernando Selmar Rocha FIDALGO; André FAVACHO et al.
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Formação continuada de professores: percepções de cursistas da educação a distância.
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Solange Auxiliadora Souza CARLI; Inajara De Salles Viana NEVES; Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Maria Auxiliadora Monteiro OLIVEIRA.
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Saber docente: possibilidades de uma re-construção e re-significação frente às demandas emergentes das novas tecnologias da informação e da comunicação - tic e a educação a distância - ead.
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Jacqueline De Castro LARANJO; Maristela Santos De Andrade FREITAS; Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Maria Auxiliadora Monteiro OLIVEIRA.
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Cláudia Tavares Do AMARAL; Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Maria Auxiliadora Monteiro OLIVEIRA.
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O uso das tecnologias na formação continuada a distância de professores da educação especial.
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Lidiane Xavier De FARIA; Fernando Selmar Rocha FIDALGO; Betânia Duarte GUIMARÂES.
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Tecnologias da informação e da comunicação: impactos no processo de trabalho docente.
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Nara Luciene Rocha FIDALGO; Fernando Selmar Rocha FIDALGO.
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Processo de individualização e desenvolvimento de competências: implicações para a formação do trabalhador.
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