-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna C GARGARELLA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2018.
Os elementos textuais para o pensamento com contrários no ensino dos números inteiros.
In:
Vii semated ? semana da matemática e educação matemática e interdisciplinaridade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
João Pedro Mardegan RIBEIRO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2018.
Grandezas e medidas: a história da balança.
In:
Evento de educação em química; eveq;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diany Akiko NAKAMURA; Bianca De Souza DENADAI; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2018.
Ensino de frac¸oes para alunos surdos com aux ? ´ılio das tics.
In:
Xxi simp´osio de matem´atica para a gradua¸c?ao - sim2018.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna C GARGARELLA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2018.
Ensino do numeros inteiros através do pensamento em mão dupla.
In:
Xxi simp´osio de matem´atica para a gradua¸c?ao - sim2018.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna C GARGARELLA; Miriam Cardoso UTSUMI; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2017.
Formas de negatividade dos números inteiros nos livros didáticos brasileiros.
In:
Viii congreso iberoamericano de educación matemática.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diany Akiko NAKAMURA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2016.
Importância do material didático lúdico manipulativo para ensino de matemática para crianças com deficiencia auditiva.
In:
22º siicusp ? simpósio internacional de iniciação científica e tecnológica da usp; 2014. (1a fase).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dayana Mara SANTOS; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Luiz H C SALLES; Raissa MODA.
2016.
A elaboração e utilização de um kit de triângulos modeláveis para atividades de ensino de classificações de triângulos.
In:
1° encontro de educadores que ensinam matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science Applications
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Luana Graziele STANGANINI; Marina Cancio RODRIGUES; Miriam Cardoso UTSUMI; Pedro De Araújo QUEIROZ.
2016.
A utilização de software em nuvem para o cálculo de notas e frequências.
In:
1º encontro de educadores que ensinam matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
Elaboração de jogos através da adaptação e do aprimoramento de ferramentas gratuitas para a matemática no ensino médio.
In:
5º simpósio aprender com cultura e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Luana Graziele STANGANINI; Marina Cancio RODRIGUES; Miriam Cardoso UTSUMI; Pedro De Araújo QUEIROZ.
2015.
Kit didático de geometria;.
In:
X selic/ x semana da licenciatura em ciências exatas instituto de física de são carlos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Graziele STANGANINI; Theofilo Satoshi OKADA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
A interdisciplinaridade e o uso de tecnologia nas aulas de matemática.
In:
X selic/ x semana da licenciatura em ciências exatas; instituto de física de são carlos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Victor José De OLIVEIRA; Daniela PEREZ; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
Utilização de um kit didático para o ensino de geometria plana no ensino fundamental.
In:
Xvii sim ? simpósio de matemática para a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Martins Da SILVA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
Aprendendo perímetro com atividade lúdica.
In:
Xvii sim ? simpósio de matemática para a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Graziele STANGANINI; Theofilo Satoshi OKADA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
?novas? abordagens para ?velhos? conteúdos.
In:
Xvii sim ? simpósio de matemática para a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina Cancio RODRIGUES; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
Ensinando geometria com materiais manipulativos.
In:
Xvii sim ? simpósio de matemática para a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Rodriguez MURARI; Marina Cancio RODRIGUES; Thássia R C CÂMARA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2015.
Ensinando geometria com materiais manipulativos.
In:
Xvii sim/ simpósio de matemática para a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Miriam Cardoso UTSUMI; Edna Maura ZUFFI.
2014.
O conceito de relação no texto matemático para o ensino de função na formação inicial.
In:
Viii congresso iberoamericano de docencia univerrsitaria y de nivel superior - viii cidu.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Fernandes CAMARGO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
Jogo da bolsa.
In:
22º congresso de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diogo Henrique Lorena SCAQUETTI; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Marcos H P D SILVA.
2014.
Rpg; contribuindo em meu futuro.
In:
22º congresso de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Aline Aparecida De Miranda GOMES; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
Elaboração de jogo: batalha de crhonos.
In:
V jornada das licenciaturas da usp/ix semana da licenciatura em ciências exatas - selic: a universidade pública na formação de professores: ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diany Akiko NAKAMURA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
Uno em libras para alunos com deficiência auditiva do ensino fundamental; anos finais.
In:
Xii epem educação matemática no contexto das proposta do ensino integrado: projetos e políticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Theofilo Satoshi OKADA; Marcelo Constantino GÁLIO; Thais Fernanda De CORREIA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
O origami na matemática escolar.
In:
Xii epem educação matemática no contexto das proposta do ensino integrado: projetos e políticas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diany Akiko NAKAMURA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
Como ensinar par ou impar para uma criança com deficiência auditiva?.
In:
Xvii simpósio de matemática para a graduação - sim 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marcelo Constantino GÁLIO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
Desenvolvimento de material construtivista manipulativo.
In:
Xvii simpósio de matemática para a graduação - sim 2014.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Denise Silva VILELA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2014.
Engenheiros e professores de matemática: o caso do icmc usp são carlos.
In:
2º encontro nacional de pesquisa em história da educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marinéia Dos Santos SILVA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2013.
A recomendação da história da matemática no ensinofundamental pelos documentos de orientações curriculares e sua utilização nos livros didáticos.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática - xi enem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Miriam Cardoso UTSUMI; Jaqueline Pesciutti EVANGELISTA.
2013.
Textos matemáticos como organizadores da aprendizagem na formação de professores de matemática.
In:
Vii congresso iberoamericano de educacion matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Miriam Cardoso UTSUMI; Jaqueline Pesciutti EVANGELISTA.
2013.
Textos matemáticos como organizadores da aprendizagem a formação de professores de matemática.
In:
Vii congreso iberomericano de educación matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Rita De Cássia IDEM; Camila Molina BUFFO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Anieli Regina GATTI.
2012.
Relações entre conjuntos com a utilização de jogos.
In:
I encontro pibid usp (programa institucional de bolsa de iniciação à docência).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcos Henrique De Paula Dias Da SILVA; Luana De Souza PIRES; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2012.
Uma abordagem diferenciada para o ensino de matemática; iv jornada nacional de educação matemática.
In:
Iv jornada nacional de educação matemática; e da xvii jornada regional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thássia R C CÂMARA; Marcos H P D SILVA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Maria Laura TRINDADE.
2012.
Exploração estelar ? uma mediação utilizando computadores.
In:
I encontro pibid usp (programa institucional de bolsa de iniciação à docência).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana Souza PIRES; Marcelo Constantino GÁLIO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Maria Amélia Do Nascimento CORREIA.
2012.
Jogos recreativos de matemática durante uma visita orientada.
In:
I encontro pibid usp (programa institucional de bolsa de iniciação à docência).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jean Michel LATTARO; Nilson Dos Santos CATÃO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Valéira SCOPIM.
2012.
Ensinando matemática no excel.
In:
I encontro pibid usp (programa institucional de bolsa de iniciação à docência).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Molina BUFFO; Aline Aparecida MIRANDA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Mirela OKAMURO.
2012.
Aprendendo equações com a utilização de jogo.
In:
Iv enrede.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Nilson Dos Santos CATÃO; Marcelo Constantino GÁLIO.
2012.
Sudoku olímpico.
In:
Xi encontro paulista de educação matemática: xi epem. são josé do rio preto; sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia IDEM; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2012.
Vivenciando a prática docente: abordagem da temática 'grandezas e medidas'; em um sequência didática para o sexto ano.
In:
Iv enrede.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rita De Cássia IDEM; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2012.
Jogos matemáticos e formação de professores.
In:
Iv jornada das licenciaturas: jogos matemáticos e formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Grilli FREITAS; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2011.
Atividades sobre o conceito de função e o uso de tecnologias de ensino na educação básica.
In:
Xiv simpósio de matemática para a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Grilli FREITAS; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2011.
História da matemática na análise de softwares e elaboração de atividades sobre o conceito de função na educação básica.
In:
Vi encontro luso-brasileiro de história da matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Miriam Cardoso UTSUMI.
2011.
T extos escolares e o conhecimento matemático na formação de professsores da educação básica.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mário César Monteiro Do PRADO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2011.
As propriedades numéricas nos documentos curriculares e nos livros didáticos no ensino básico.
In:
Xiii conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre GRILLI; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2011.
Elaboração de atividades sobre o conceito de função e o uso de softwares na educação básica.
In:
Iii enrede: encontro da rede de professores; pesquisadores e licenciandos de física e de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mário César Monteiro Do PRADO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2010.
O desenvolvimento das estruturas matemáticas nos textos do ensino básico.
In:
Xiii simpósio de matemática para a matemática - sim 2010.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mário César Monteiro Do PRADO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2010.
Critérios para análise das propriedades numéricas nos livros didáticos dos 6º e 7º anos do ensino fundamental.
In:
I encontro de iniciação a docência e formação continuada de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mário César Monteiro Do PRADO; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2010.
As orientações oficiais para o desenvolvimento das estruturas matemáticas nos documentos curriculares do ensino básico.
In:
Ii encontro da rede de professores; pesquisadores e licenciandos de física e de matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Moura Anna Regina LANNER.
2007.
O conceito números inteiros nos livros didáticos.
In:
Simpósio internacional livro didático: educação e história.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Moura Anna Regina LANNER.
2007.
O conceito números inteiros nos textos impressos de orientações curriculares de matemática de 1975 a 1998.
In:
Ii encontro iberoamericano de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Anna Regina Lanner De MOURA.
2006.
Análise de livros didáticos: os números inteiros e os contextos sociais.
In:
I simpósido de matemática fct/unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Moura Anna Regina LANNER.
2006.
Análise de livros didáticos.
In:
Simposio de matematica (i simat).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2005.
A abordagem indireta da história da matemática na ruptura com a discretização das quantidades no ensino da fração na matemática escolar.
In:
15ºcole congresso de leitura do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2005.
A formação da escrita fracionária.
In:
V ciibem congresso ibero-americano de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Anna Regina Lanner De MOURA; Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2005.
Números inteiros: o sentido contrário das grandezas.
In:
Iii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Esther De Almeida Prado RODRIGUES; Anna Regina Lanner De MOURA.
2005.
A influência dos contextos sociais no conceito matematico.
In:
1º seminário paulista de história e educação matemática; possibilidades e diálogos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Esther De Almeida Prado RODRIGUES.
2004.
O conhecimento experiencial e o conhecimento científico na formação dos conceitos de medição e de fração.
In:
Vii epem encontro paulista de educação matemática.
Brasil.
