Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2016. Formação de jovens rurais e educação popular: fortalecimento da agricultura camponesa na perspectiva freiriana no nordeste brasileira. In: Diálogos freirianos sobre educação e formação de jovens e adultos em portugal e brasil. Brasil.

Glessiane Coeli Freitas Batista PRATA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2015. A formação inicial do professor de educação de jovens e adultos (eja) nas visões reflexiva; dialógica e conscientizadora. In: ?i congresso nacional de programas educativos para jovens; adultos e idosos: qualidade em questão?;. Brasil.

Elisangela André Da Silva COSTA; Eliane Dayse Pontes FURTADO; Eisenhower Souza COSTA. 2015. Avaliação do diagnóstico local no plano municipalde educação de horizonte : que lugar ocupa a eja. In: Vi congresso internacional de avaliação educacional. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sandra Maria Gadelha De CARVALHO; José Ernandi MENDES; Célia Maria Machado De BRITO; Sônia Pereira BARRETO et al. 2014. Práticas pedagógicas; formação docente e os desaffios para a efetivação do direito a educação de jovens e adultos. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.

Eliacy Dos Santos Saboya NOBRE; Eliane Dayse Pontes FURTADO; Elisangela André Da Silva COSTA. 2014. O papel da formação contínua na construção da profissionalidade do educador de jovens e adultos. In: Xxii epenn. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Rejane Mary MOREIRA. 2014. A influência da bíblia na alfabetização de jovens e adultos. In: Xxii epenn. Brasil.

Rejane Mary MOREIRA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Da alfabetização a escolarização: primeiras aproximações ao programa fortaleza alfabetizada. In: Xxi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Educação do campo: as políticas públicas. In: Ii seminário de formaçãopara o desenvolvimento rural sustentável e solidário. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Enredo histórico da eja no brasil: trajetória da alfabetização. In: Ii encontro nacional do núcleo de história e memória da educação. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Uma proposta de leitura escrita para trabalhadores rurais na década de 1990. In: Ii encontro nacional do núcleo de história e memória da educação. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Alfabetização-conscientizadora na década de 1990: práxis freireana de educadores populares cearenses. In: Viii colóquio internacional paulo freire. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Memória da práxis do movimento de educação de base - meb. In: Xxi epenn. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Educação de pessoas jovens e adultas. In: Xxi epenn. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2012. The participatory intervertion of the actors-inpa: a new approach to rural extension in brazil. In: Xiii world congress of rural sociology. Portugal.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Lima Kátia Regina RODRIGUES. 2011. Eja ensino médio e educação profissional: possibilidades e limites no proeja. In: 34a reunião da anped. Brasil.

Elisangela André Da Silva COSTA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2011. Educação de jovens e adultos: caminhos e descaminhos do direito a educação. In: Xx epenn. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sônia Pereira BARRETO. 2011. História e memória da educação de adultos no ceará: incursões nas políticas; concepções e ações doas anos de 1960 aos dias atuais. In: Xx epenn. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2011. Educação do campo; pedagogia da alternância e formação profissional: as agências e dos agentes socializadores na educação do brasil. In: Pedagogia 2011. Cuba.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2010. Educação do campo: alternância e formação por pares. uma experiência com profissionais do campo no estado do ceará. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação do campo. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sonia De Fátima Rodrigues SANTOS. 2010. O professor da educação profissional: os desáfios nas práticas pedagógicas desenvolvidas no proeja do ifpa. In: I congresso internacional da cátedra unesco de educação de jovens e adutos. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2010. Modelos e instrumentos para a gestão social dos territórios. In: Iii fórum internacional de desenvolvimento territorial. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2009. Eja no campo: entre políticas e realidade. In: 19o. encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Eduardo Ferreira DUARTE. 2008. Identidade e auto-gestão fortalecimento organizacional de comunidades quilombolas em aquiraz. In: Conferência internacional educação; globalização e cidadania. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2008. Políticas públicas de eja no campo: do direito na forma da lei à realização precária e descontinuidade. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2008. A ação extensionista em foco: reconstruindo identidade e definindo rumos à luz da política nacinal de ater (pnater) na emater ceará. In: Congresso nacional brasieliro de assistência técnica e extensão ruralcombater. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2008. Políticas educacionais brasileiras em tempos de reconfiguração do estado: discutindo gestão; avaliação e eja no campo. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino (endipe0. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sônia Pereira BARRETO. 2008. Educação de jovens e adultos do campo e o direito à educação em (des) construção. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação do campo. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; De Carvalho G S M. 2007. State and civil society partnership: sceneries and perspectives of a program of adult education in rural areas in brazil. In: 2007 active democratic citizenship and adult learning network seminar. Portugal.

Sônia Pereira BARRETO; José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2007. A educação do campo: a educação de jovens e adultos e as políticas compensatórias. In: 18o. encontro de pesquisa do norte e nordeste. Brasil.

Nágela Silva RODRIGUES; Raquel Carine De Moraes MARTINS; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2007. Formaçào de professores de educação de jovens e adultos do campo: o que é proposto e o que vem sendo colocado em prática. In: 18o. encontro de pesquisa do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2007. Políticas públicas e desenvolvimento rural na construçào da educação do campoi. In: Vii congresso latino americano de sociologia rural (alasru0. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2007. Eja e educação do campo: identidade e políticas públicas. In: 29a. reuniào anual da anped. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Maria Iolanda Maia HOLANDA. 2007. Programa nacional biblioteca da escola (pnbe): atos e práticas de leitura em escolas do ceará. In: 16o. cole -congresso de leitura do brasil. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2006. Educação de jovens de jovens e adultos: práticas pedagógicas na formação de educadores e educadoras no programa nacional de educação na reforma agrária. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2005. A educação de jovens e adultos no campo: aproximando-se das políticas públicas no ceará. In: Encontro de pesquisa do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2005. A educação e as políticas compensatórias no espaço rural: o cédula da terra e o incra no ceará. In: Xvii encontro de pesquisa do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sônia Pereira BARRETO. 2005. Educação do campo: as políticas compensatórias e a educação de jovens e adultos. In: Encontro de pesquisa do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2005. Eduacação no campo e políticas públicas: o programa cédula da terra e os projetos de assentamento do incra no ceará. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2005. Educação popular: construindo autonomia com comunidades de populações tradicionais. In: V colóquio internacional paulo freire. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2004. Mediação social para eqüidade de gênero nos territórios rurais. In: Seminário internacional eqüidade de gênero e desenvolvimento sustentável dos territórios rurais. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2004. A experiência da metodologia de capacitação com populações indígenas e afro-descendentes no maranhão-brasil. In: Aportes de la perspectiva de género en la promotion del desarrollo territorial. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2004. El desarrollo empresarial y la autonomia; capacidades para impulsionar el desarrollo sostenible en territorios: la metodologia de capacitación con poblaciones indígenas y afrodescendientes. In: Aportes de la perspectiva de género en la promoción del microempresariado para el desarrollo territorial en américa latina. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2003. A educação de jovens e adultos no campo: uma análise a partir do pronera. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2003. A dimensão de gênero nas comunidades afro-descendentes e indígenas do maranhão. In: Seminário internacional de gênero no desenvolvimento sustentável dos territórios rurais. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sandra Maria Gadelha De CARVALHO. 2002. O programa nacional de educação nas áreas de reforma agrária - pronera- no contexto das políticas públicas voltadas 'a sustentabilidade dos assentamentos rurais. In: Vi congresso da associação latino-americana de sociologia rural. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2002. A extensão rural oficial e a educação popular: a intervenção participativa dos atores(inpa) como uma estratégia para uma nova institucionalidade. In: Vi congresso da associação latino-americana de sociologia rural. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2001. A educação no campo: um desafio no contexto dos assentamentos rurais no ceará. In: Xv encontro de pesquisa educacional das regiões norte e nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2001. O desafio de refletir sobre a eja no pronera. In: Xv epenn - educação; desenvolvimento humano e cidadania. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2001. O desafio de refletir a alfabetização de jovens e adultos no pronera. In: 24a anped : intelectuais; conhecimento e espaço público. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2001. O desafio de refletir a educaçào de jovens e adultos no pronera. In: 24a. anped: intelectuais; conhecimento e espaço público. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2001. O poder local no "faz cidadão. In: Fórum mundial de educação. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2000. O que se sabe e o que se faz sobre a educação no contexto dos assentamentos rurais: colocando gaz na lamparina. In: Xxxiii reunião anual da anped. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1999. Educação popular e a extensão rural oficial: a capacitação para uma nova institucionalidade. In: Xxii encontro nacional de pesquisa e pós-graduação em educação - anped. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1999. A educação popular e a capacitação como uma estratégia para uma nova extensão rural. In: Xiv encontro de pesquisa educacional do nordeste - epen. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 1998. A repercussão da reforma agrária no desenvolvimento local no nordeste: a capacitação como uma estratégia imprescíndivel. In: Seminári de reforma agrária e desenvolvimento sustentável. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1998. A intervenção participativa dos atores: um metodologia construída no contexto dos assentamentos rurais do ceará. In: Xix reunião anual da anped. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1998. Reforma agrária e a intervenção participativa dos atores: um metodologia construída nos assentamentos rurais do ceará. In: Xxxvi congresso brasileiro de economia e sociologia rural. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1995. Saber e prática social do educador: a representação dos saberes curriculares nos saberes de experiência. In: Xii encontro de pesquisa do nordeste. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1995. O saber popular e sua relação com os saberes curriculares. In: Xvi reunião anual da anped. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1995. Relação entre saberes na prática educativa. In: 47a. reunião anual da sbpc. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2020. A formação de educadores da educão de jovens e adultos: o caso de abaetetuba-pa. Educação e realidade. 01, 38-50.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2019. Les politiques pour l¨éducation en milieu rural et la perspective da contribuer a lérädication de la pauvreté rurale. Cahiers agricultures. 01, 23-39.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2019. Educão e jovens rurais do semiárido cearense: quem somos? necessidades; aspirações e expectativas. Educação & sociedade. 1, 29-29.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2019. A formação do profissional das agrárias: a exercida e a exigica. Revista econômica do nordeste. 1, 12-26.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2018. Contribuições da pedagogia freiriana para a educação em agroecologia. Cadernos agroecológicos. 10, 03-15.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2018. Agroecologia na formação de jovens rurail para o fortalecimento da agricultura familiar. Revista pedagogia em foco. 01, 16-.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2018. The participatory intervention of te actors-inpa: a new approach to rural extension in brazil. International studies in sociology of education. 01, 31-46.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2017. Extensão rural; formação continuada e a pnater: a construção da metodologia 'formação por pares'. Sociologias (ufrgs. impresso). 1, 22-33.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2017. Formación; campesinado y la juventud rural: les cas du seminaire (brésil). Bordon: revista de pedagogia. 01, 23-39.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2016. Agrarian reform in brazil: everyone's strugle. Brazil network. DEZ.97, 9-14.

Rita Carolina Gondim JERÔNIMO; Glessiane Coeli Freitas Batista PRATA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2015. Organização do trabalho e alfabetização de jovens e adultos: o projeto letra. Revista científica interdisciplinar. 2, 125-.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2015. Educação do campo agricultura camponesae desenvolvimento sustentável: formação de jovens rurais. Presença pedagogica. 01, 13-28.

Rejane Mary MOREIRA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Da alfabetização à escolarização: primeiras aproximações ao ´programa fortaleza alfabetizada. Revista brasileira de educação de jovens e adultos. 1, 80-94.

Rejane Mary MOREIRA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. A formação e a prática do educador alfabetizador do fortaleza alfabetizada. Revista lugares de educação. 3, 85-97.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. Formación; cmpesinado y la juventude rurale el caso del ceará semiarido (brasil). Bordon: revista de pedagogia. 01, 23-.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2012. A formação por pares e a extensão rural oficial: uma metodologia de capacitação para os profissionais do campo. Revista econômica do nordeste. 16, 329-344.

Furtado De Souza José RIBAMAR; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2012. Rural education; continued education and rural extension: the construction of teeh peer educational metodology. Journal of international agricultural and extension education. 1, 32-48.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Santos Sônia De Fátima RODRIGUES. 2011. O professor da educação profissional:desafios nas práticas pedagógicas. Boletim técnico do senac. 37, 32-32.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2011. O ambiente educacional necessário para a profissionalização do campo. Marco social (rio de janeiro). 13, 16-19.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Lima Kátia Regina RODRIGUES. 2010. Eja; trabalho e educação na formação profissional: possibilidades e limites. Educação e realidade. 35, 35-47.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2009. Políticas públicas de eja no campo: do direito na forma da lei à realização precária e descontinuidade. Cadernos de pesquisa: pensamento educacional (curitiba. impresso). 4, 83-96.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2004. Educación para la población rural en brasil. Unesco. Chile. -.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2002. O programa nacional de educação na reforma agrária -pronera no contexto das políticas públicas voltadas à sustentabilidade dos assentamentos rurais. Revista de educação. Brasil. -.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2000. O que se sabe e o que se faz sobre educação no contexto dos assentamentos rurais- colocando gás na lamparina. Cadernos da pós-graduação em educação. I, 178-185.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1998. A intervenção participativa dos atores: uma metodologia construída no contexto dos assentamentos rurais do ceará. Educação em debate (cesa/ufc). Brasil. (36) 156-164.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1997. Focusing on curriculum knowledges in the interaction between knowledges in the school quotidian in brazil. The curriculum journal. 9, (3) 52-71.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 1995. O profissional das ciências agrárias face a dinâmica da agricultura nordestina: que projeto formativo?. Revista econômica do nordeste - ren. Brasil. 26, (4) 429-446.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Alles Lopes De AQUINO. 2017. Eja e a formação de professores: novos discursos; velhos problemas. In: A educação matemática e a educação de jovens e adultos: experiências pedagógicas exitosas. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2017. Formação de jovens rurais e educação popular: fortalecimento da agricultura camponesa na perspectiva freireana no nordeste brasileiro. In: Diálogos freirianos: a educação e formação de jovens e adultos em portugal e no brasil. Brasil.

Rita Carolina Gondim JERÔNIMO; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2014. Uma proposta de leitura e escrita para trabalhadores rurais na década de 1990. In: Xii encontro cearense de história da educação ? eche ii encontro nacional do núcleo de história e memória da educação ? enhime. Brasil.

Alles Lopes De AQUINO; Liliane Moreira DANTAS; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2013. A educação de jovens e adultos na rede federal de ensino: o proeja em seus avanços e retrocessos. In: Educação brasileira: rumos e prumos. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2012. As políticas públicas de educação do campo e as perspectivas de contribuição para a superação da pobreza rural. In: A nova cara da pobreza rural. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Lima Kátia Regina RODRIGUES. 2012. Eja; ensino médio e educação profissional:possibilidades e limites no entrelaçar de fios. In: A educação no ambiente semiárido. Brasil.

Nívea Maria Vieira COSTA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2010. A avaliação formativa e somativa na educação de jovens e adultos. In: Múltiplas dimensões em avaliação educacional. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUZA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2010. Modelos e instrumentos para a gestão social dos territórios. In: Desenvolvimento territorial: modelos e instrumentos de gestão social dos territórios. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2009. Modelos e instrumentos de gestão social dos territórios: a experiência do iica no brasil. In: Gestão social dos territórios. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Maria De Lourdes Peixoto BRANDÃO. 2009. O que se sabe e o que se faz sobre a educação no contexto dos assentamentos rurais-colocando gás na lamparina. In: Terra e pedagogia: práticas educativas e organizativas no campo. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Sandro Soares De SOUZA. 2009. Sobre a alfabetização de jovens e adultos no pronera...desafios. In: Terra e pedagogia:práticas educativas e organizativas no campo. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Gláucia Soares LESSA; Aurilene Barbosa Da SILVA; Ana Carmen De Sousa SANTANA; Sandra Maria Gadelha De CARVALHO. 2009. Educação de jovens e adultos: caminhos para a emancipação do homem do campo. In: Terra e pedagogia: práticas educativas e organizativas no campo. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2008. Formação de professores-educadores do campo: a educação continuada em foco. In: Trajetórias e procesos de ensinar e aprender: sujeitos; currículos e cultura. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2007. A educação e as políticas compensatórias no espaço rural: o cédula da terra e o incra no ceará. In: Movimentos sociais; educação popular e escola: a favor da diversidade ii. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2006. Educação de jovens e adultos: práticas pedagógicas na formação de educadores no programa nacional de educação na reforma agrária. In: Políticas educacionais; tecnologias e formação do educador: repercussões sobre a didática e as práticas de ensino. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2005. 'mediação social para equidade de genêro nos territórios rurais. In: Desenvolvimento sustentável e perspectiva de genêro. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; Fabrina Pontes FURTADO. 2004. A dimensão do gênero nas comunidades afro-descendentes. In: Diversidade cultural e desigualdade: dinâmicas identitárias em jogo. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUZA. 2004. Mediação social para a equidade de gênero nos territórios rurais. In: Equidade de gênero e desenvolvimento sustentável dos territóriods rurais. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2004. Estudo sobre a população rural no brasil. In: Educación para la población rural en brasil; chile; colômbia; honduras; méxico paraguay y perú. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2004. La experiencia de la metodología de capacitación con poblaciones indígenas y afodescendientes del brasil. In: Aportes de la perspectiva de género en la promoción del microempresariado para el desarrollo territorial en américa latina. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2003. A educação de jovens e adultos no campo: uma análise à luz do pronera. In: Movimentos sociais; educação popular e escola: a favor da diversidade. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 1999. A intervenção participativa dos atores: uma metodologia construída no contexto dos assentamentos rurais do ceará. In: A dúvida e a promessa: a educação popular em tempos difíceis. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2017. I conpeja - congresso nacional de programas educativos para jovens; adultos e idosos: qualidade em questão. Brasil.

Eliane Dayse Pontes FURTADO; José Ribamar Furtado De SOUSA. 2015. (r)evolução no desenvolvimento rural: território e mediação social. a experiência com quilombolas e indígenas no maranhão. Brasil.

José Ribamar Furtado De SOUSA; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2014. A intervenção participativa dos atores - inpa: uma metodologia de capacitação para o desenvolvimento sustentável. Brasil.

Ana Maria Iório DIAS; Eliane Dayse Pontes FURTADO; Maria De Lourdes Peixoto BRANDÃO. 2009. Terra e pedagogia::práticas educativas e organizativas no campo. Brasil.