Freitas Marcos Cezar DE; Eduardo De Campos GARCIA.
2019.
De diagnósticos e prognósticos: laudos na configuração de muitas experiências de escolarização.
Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online).
49,
316-340.
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Physical SciencesPhysics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA; Luiz Henrique Gazeta De SOUZA.
2010.
A quadradura de gauss - legendre e sua aplicação na integração de elementos triangulares.
In:
Iv seminário nacional de pesquisa uninove.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesLanguage and Linguistics
Eduardo De Campos GARCIA.
2009.
Libras: o silêncio que fala.
In:
Congresso de leitura do brasil.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesLanguage and Linguistics
Eduardo De Campos GARCIA.
2009.
Libras: o silêncio que fala.
In:
Congresso de leitura do brasil.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesLanguage and Linguistics
Eduardo De Campos GARCIA; Fabríciode Lima FELICIANO; Cristiana Cordeiroda SILVA; William A HARRISON.
2023.
A ilusão da presencialidade: o naufrágio da razão.
Https://doi.org/10.38087/2595.8801.181.
06,
118-129.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2019.
Francisco ? a vida no crepúsculo: laudo; implante coclear; surdez e escola.
Communitas.
03,
42-54.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Freitas Marcos Cezar DE; Eduardo De Campos GARCIA.
2019.
De diagnósticos e prognósticos: laudos na configuração de muitas experiências de escolarização.
Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online).
49,
316-340.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2017.
Educação inclusiva: resquícios rançosos de um cotidiano alienado ? o perigo mora ao lado; mas por que insistimos em acreditar na deficiência?.
Cadernos de pós-graduação (uninov).
01,
04-25.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2016.
Os surdos e a surdez: contradições sobre o conceito ? de que lado está a educação?.
Fórum (rio de janeiro. 2000).
1,
51-74.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2016.
A intolerância dos intolerados: o catecismo que nos educa para uma moral preguiçosa.
Revista espaço ética.
3,
34-42.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2015.
Educação: o papel que cabe a cada qual e algumas reminiscências.
Revista espaço ética: educação; gestão e consumo.
II,
49-58.
Health SciencesGeneral Medicine
Eduardo De Campos GARCIA.
2014.
Ética e consumo: relação possível? in: dossiê ética e consumo.
Espaço ética: educação; gestão e consumo.
01,
35-49.
Social Sciences & HumanitiesSocial Sciences (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA; Luci Mendes De Mello BONINI.
2014.
Identidade de gênero e gerenciamento humano: a proteção social como um outro nome da biopolítica. in: dossiê - o ser humano é um capital humano que pode ser gerido?.
Revista espaço ética.
01,
38-54.
Social Sciences & HumanitiesArts and Humanities (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA.
2013.
O belo e o feio resquícios de um nazismo.
Filosofia (são paulo).
VII,
24-31.
Health SciencesMedicine (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA.
2013.
Ser humano: soberano; perigoso e maquiavélico.
Filosofia (são paulo).
VII,
12-23.
Health SciencesGeneral Medicine
Eduardo De Campos GARCIA; Eliete Da Silva SANTOS.
2013.
O animal que logo sou.
Revista trama interdisciplinar.
3,
192-194.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2013.
Nós; ciborgues: tecnologias de informação e subjetividade homem-máquina.
Revista trama interdisciplinar.
4,
131-132.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA; Leandro PETARNELLA.
2010.
Homo zappiens: educando na era digital.
Conjectura: filosofia e educacao.
15,
175-179.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA; Leandro PETARNELLA.
2010.
Escola multifacetada: um novo conceito.
Revista de estudos universitários.
36,
97-104.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2022.
Narrativas digitais docentes sobre libras: usabilidade como meio autodidata por docentes da cidade de são paulo em processos de aprimoramento do conhecimento.
In:
Narrativas em educação: a expansão de territórios de escuta docente.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2021.
Usabilidade de jogos digitais na educação de pessoas surdas em fase escolar ? apontamentos para adequações significativas.
In:
Aprendizagem baseada em jogos digitais: teoria e prática.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesSocial Sciences (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA; Hélio Ramos De ARAÚJO.
2020.
Vidas; corpos trans e covid-19: vulnerabilidades; silêncios e violência simbólica.
In:
População lgbti+; vulnerabilidades e pandemia da covid-19.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2014.
O espaço virtual como dispositivo de minimização das diferenças: cultura surda e cultura ouvinte.
In:
Integração das tecnologias e da cultura digital na educação.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2014.
Reminiscências de uma escolarização vadia: o sujeito que me tornei e o indivíduo que meu "eu" habita.
In:
Memórias de escolarização e as práticas de subjetivação dos sujeitos.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2013.
Beleza e feiura: o que ficou para a escola.
In:
Arteducação: concepções.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2013.
O surdo na eja: inclusão frente ao jogo do pertencimento.
In:
Pedagogia de a a z 12: educação de jovens e adultos e seus diferentes contextos.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2013.
Orientação sexual e identidade de gênero na escola - um saber institucionalizado.
In:
Educação inclusiva aspectos políticos-sociais e práticos: pedagogia de a a z.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2012.
A educação do olhar e a identidade imaginária da deficiência.
In:
Organização do trabalho pedagógico: multiplos olhares.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesLinguistics and Language
Eduardo De Campos GARCIA.
2012.
A dor de ser surdo: um ensaio sobre o ato de pensar culturalmente o outro.
In:
Ensaios sobre educação: para pensar o surdo; a libras; a pedagogia e a fonoaudiologia.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2012.
D_eficiência@educação.com-tecnologia/surdos.br: o surdo zap e a educação visual.
In:
Olhares; saberes e partilhas: a pesquisa em movimento.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2011.
A educação do olhar e a identidade imaginária da deficiência.
In:
Organização do trabalho pedagógico: múltiplos olhares.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA; Maria Lucia De Amorim SOARES; Leandro PETARNELLA.
2011.
Schooling for sustainable development: experience with students of early childhood education in the state paulo tapajos; sao paulo/brazil.
In:
Schooling for sustainable development in south america.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA; Sirlei Venâncio Scorsi FERREIRA.
2023.
Pessoas com deficiências: pela necessidade de dialogar.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesLinguistics and Language
Eduardo De Campos GARCIA.
2021.
Implante coclear: estudos concernentes à biopolítica; ao biopoder e ao biocapital em iii volumes -volume i breve histórico de toda a livro e seus volumes; o método; introdução a problemas da contemporaneidade provocados pela produção de linguagem clínico-discursiva; a educação pelas identidades e a indústria cultural da normalidade.
Brasil.
Life SciencesGeneral Agricultural and Biological Sciences
Eduardo De Campos GARCIA.
2021.
Implante coclear: estudos concernentes à biopolítica; ao biopoder e ao biocapital em iii volumes -volume ii sobre produção cinematográfica e genética; o discurso secreto do dna; o ser humano como inscrição e o corpo como produto no mercado ? patentes; séries; modelos e afins entre a ficção e a realidade.
Brasil.
Health SciencesGeneral Medicine
Eduardo De Campos GARCIA.
2021.
Implante coclear: estudos concernentes à biopolítica; ao biopoder e ao biocapital em iii volumes - volume iii: sobre os percalços provocados pelo uso da tecnologia intraorgânica na contemporaneidade; discursos vazios e subjetividade ciborgue.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2019.
O que todo pedagogo precisa saber sobre comunicação inclusiva: saberes necessários para trabalhar a diversidade.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesArts and Humanities (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA.
2018.
O saci erê.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesLanguage and Linguistics
Eduardo De Campos GARCIA.
2018.
A pessoa surda e a invenção da surdez: de que lado está a escola? um ensaio crítico sobre nomenclaturas e incorporação conceitual.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesArts and Humanities (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA.
2018.
Dona galinha e a minholarta sabida.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesArts and Humanities (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA.
2017.
João; o pião e a menina manu; a princesa de olhos de jabuticaba.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2015.
O que todo pedagogo precisa saber sobre libras: os principais aspectos e a importância da língua brasileira de sinais - revista e ampliada.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesPsychology (miscellaneous)
Eduardo De Campos GARCIA; Douglas NEGRISOLLI.
2013.
Arteducação: concepções.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2012.
O que todo pedagogo precisa saber sobre libras.
Brasil.
Social Sciences & HumanitiesEducation
Eduardo De Campos GARCIA.
2012.
Ensaios sobre educação : para pensar o surdo; a libras; a pedagogia e a fonoaudiologia.
Brasil.