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Débora Amorim Gomes Da Costa Maciel

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Amanda Cavalcante De Oliveira LÊDO Indefinida Indefinida
2 Benedito Gomes BEZERRA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
3 Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR Lingüística, Letras e Artes Lingüística
4 Elaine Cristina Forte FERREIRA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
5 Letícia Jovelina STORTO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
6 Maria Lucia Ferreira De Figueiredo BARBOSA Ciências Humanas Educação
7 Tânia Guedes MAGALHÃES Lingüística, Letras e Artes Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jobson Jorge Da SILVA; Valdênia Sabrina Fragoso De BRITO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. Gt 10 educação e suas tecnologias3654issn: 2176-8153 cultura iorubá no podcast: tecendo reflexões no contexto do gênero. In: Viii encontro de pesquisa educacional em pernambuco (viii epepe). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Nilma Ferreira De MOURA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2020. Anúncio classificado na educação de jovens e adultos: analisando uma proposta de progressão. In: A universidade pública na superação dos desafios da covid-19. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Nilma Ferreira De MOURA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Gêneros argumentativos em livros didáticos destinados a jovens e adultos(as):análise da coleção eja moderna. In: Vi congresso nacional de educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA; Fabrini Katrine Da Silva BILRO. 2019. Gêneros textuais/discursivos e capacidade de linguagem dominante: análise dos livros didáticos de alfabetização destinados às escolas públicas brasileiras. In: 39ª reunião da anped. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Jayne Millena Ferreira Rodrigues Do NASCIMENTO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2018. A alfabetização no processo de ensino-aprendizagem: um relato de intervenção no chão da escola. In: 7º epepe - ?diálogos entre saberes: rupturas epistemológicas na pesquisa em educação?. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Nilma Ferreira De MOURA; Lenilton Damião Da Silva JUNIOR. 2018. Gêneros textuais para o ensino da leitura: investigações da diversidade de gêneros presentes nas resenhas avaliativas dos livros didáticos aprovados pelo programa nacional do livro didático. In: 7º epepe - ?diálogos entre saberes: rupturas epistemológicas na pesquisa em educação?. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2017. Seminário e ensino: concepções e usos na prática docente. In: Estudos linguísticos e literários: questões de pesquisa e ensino no nordeste. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Claudia De FRANÇA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fabrini Catrini Da Silva BILRO; Haila Ivanilda Da SILVA. 2016. Ensinar o gênero textual debate: o que sugere o livro didático destinado a jovens e adultos?. in: encontro de pesquisa educacional em pernambuco. In: Encontro de pesquisa educacional em pernambuco. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabrini Catrini Da Silva BILRO; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2015. Modelos de ensino do oral no livro didático de língua portuguesa: reflexões acerca das propostas didáticas. In: Vi encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino - eclae. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Haila Ivanilda Da SILVA; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2014. Gêneros textuais orais e livros didáticos de língua portuguesa: investigando a avaliação do programa nacional do livro didático. In: 5º encontro de pesquisa educacional em pernembuco. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2014. ?às vezes você não escreve como você fala ou vice e versa?: a compreensão docente sobre a variação estilística na fala e na escrita. In: Xxii epenn encontro de pesquisa educacional donorte e nordeste. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2013. ?professora; ?ocê? ?ocê?; não é ?ocê?; tá faltando o ?v?. ?entendeu? eles vão questionar isso?. a propósito da compreensão docente sobre o ensino da variação linguística. In: Http://36reuniao.anped.org.br/pdfs_trabalhos_aprovados/gt10_trabalhos_pdfs/gt10_2971_texto.pdf. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2013. ?aí dá pra trabalhar a questão da oralidade; isso sem dúvida nenhuma!?. a compreensão docente sobre o ensino do oral. In: A internacionalização da educação e o desenvolvimento regional. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2012. ?ah; eu acho a oralidade muito importantíssima; meu deus!? a propósito da prática docente no ensino da oralidade. In: 35ª. reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2010. Variação linguística no livro didático de língua portuguesa: o que é proposto para o ensino?. In: Convegências e tensões no campo do trabalho docente: políticas e praticas educacionais. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2009. Generos textuais; oralidade e o livro dida´tico de língua portuguesa: o que esperar dessa relação?. In: 3ª reunião anual da anped. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. Fala e escrita: propostas didáticas para os anos iniciais do ensino fundamental. In: 31ª reunião anual da anped. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2007. Generos textuais e ensino da linguagem oral: uma reflexão a partir de atividades propostas em livros didáticos das séries iniciais. In: 18º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2003. O efeito da formação continuada sobre as práticas de ensino envolvendo a reescrita de textos. In: Xvi encontro de pesquisa educacional do norte nordeste. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2003. Efeitos de formação continuada sobre o ensino de ortografia numa escola pública. In: Xvi epen. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Adriana COSTA; Aleri FELINTO. 2003. Sondagens das dificuldades do aprendiz como instrumento para o ensino de ortografia. In: Xvi epen. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2002. O desenvolvimento de atividades de reescrita de textos e a formação continuada de professores. In: 1º encontro de formação continuada de professores. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2002. O desenvolvimento de atividade de reescrita de textos e a formação continuada do professor. In: X congresso de iniciação científica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Storto Letícia JOVELINA; Magalhães Tânia GUEDES; Bueno LUZIA. 2023. Apresentaã?ã?o do dossiã?: gã?neros orais no/do trabalho docente e nas prã?ticas educativas. Entreletras (online). 14, 1-5.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Bilro Fabrini Katrine Da SILVA; Barbosa Maria Lúcia Ferreira De FIGUEIRÊDO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Silva Haila IVANILDA; Storto Letícia JOVELINA. 2023. Entrevista em manuais de educaã?ã?o de jovens; adultos e idosos: um gã?nero textual para ensinar a oralidade. Entreletras (online). 14, 291-313.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Letícia Jovelina STORTO; Tânia Guedes MAGALHÃES. 2023. Gêneros orais da esfera científica na base nacional comum curricular. Calidoscópio. 21, 197-217.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Valdênia Sabrina Fragoso De BRITO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2023. Podcast na sala de aula escutando docentes que atuam na educação de pessoas jovens; adultas e idosas. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 26, 124-143.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Maria Lúcia Ferreira De Figueirêdo BARBOSA. 2022. Gêneros orais formais: o que é possível e necessário ser ensinado no livro didático destinado a pessoas jovens; adultas e idosas?. Revista trama (unioeste. online). 17, 36-47.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Haíla Ivanilda DA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Argumentação na educação de pessoas; jovens; adultas e idosas: escutando a voz docente. Linha mestra. 16, 654-665.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    França Ana Cláudia DE; Silva Bilro Fabrini Katrine DA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Gênero da tradição oral no ensino da leitura e da escrita a pessoas jovens; adultas e idosas: o caso da 'loa de maracatu de baque solto-. Linha mestra. 16, 204-215.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Guedes MAGALHÃES; Luzia BUENO; Letícia Jovelina STORTO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Um decálogo para a inserção da oralidade na formação docente. Veredas - revista de estudos linguísticos. 26, 384-413.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Bilro Fabrini Katrine Da SILVA; Barbosa Maria Lúcia Ferreira De FIGUEIREDO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Gêneros orais; livro didático e educação de pessoas jovens; adultas e idosas: mapeando cenários de didatização. Revista da abralin. 20, 1477-1499.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lenilton Damião Da Silva JUNIOR; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. As dimensões argumentativas no contexto do artigo de opinião produzido por estudantes do ensino médio: reflexões teórico-práticas. Caminhos em linguística aplicada. 24, 101-125.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia De FRANÇA; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. ?loas de maracatu de baque solto? em turma de alfabetização: inserção de produtores do gênero da tradição oral no contexto da educação de pessoas jovens; adultas e idosas. Interfaces da educação. 12, 213-237.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Alexandra Felix Da SILVA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização. Revista educação em questão (online). 59, 1-23.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Jonathas De Paula CHAGURI. 2021. Livro didático e gêneros textuais: tessituras entre a presença e a diversidade na proposta de manuais de ensino. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 24, 43-58.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia De FRANÇA; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2020. ?loa de maracatu?: vivência do gênero textual na educação de pessoas jovens; adultas e idosas. Revista educação e linguagens. V. 9, 559-585.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Tânia Guedes MAGALHÃES. 2020. Gêneros orais nos livros didáticos: mapeando a diversidade textual/discursiva presente nas escolas públicas brasileiras. Revista letras (ufsm/on-line). 243-260.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva Junior Lenilton Damião DA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. O que propõe o livro didático de língua portuguesa quando didatiza o gênero artigo de opinião? investigações da obra -português: contexto; interlocução e sentido-. Revista brasileira de linguística aplicada. 19, 733-760.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fabrini Katrine Da Silva BILRO. 2018. O que é ensinar a oralidade? análise de proposições didáticas apresentadas em livros destinados aos anos iniciais da educação básica. Educação em revista (online). 34, 01-29.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Patrícia Tavares CRUZ; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2018. Conteúdo temático e estilo no contexto do gênero textual debate regrado: análise docente da proposição de ensino presente no livro didático destinado à educação de jovens e adultos. Revista interfaces. 9, 145-156.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia De FRANÇA; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2018. Livros didáticos aprovados pelo programa nacional do livro didático: investigações da distribuição das obras nas escolas públicas brasileiras. Linha mestra. N.36, 507-512.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Ana Cláudia FRANÇA. 2018. Ensino do seminário à luz do interacionismo sociodiscursivo: análise da prática docente. Linha mestra. 36, 225-229.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Jéssica Pereira DA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2017. Produção de texto no contexto da progressão dos gêneros textuais: proposições do livro didático. Revista educação em questão (online). 55, 115-138.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2017. Didatização do gênero seminário: análise do relato da prática docente. Veredas - revista de estudos linguísticos. 21, 287-306.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2016. Oralidade na prática docente: entre a ausência e a emergência de um ensino do oral. Atos de pesquisa em educação (furb). 11, 92-113-113.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fabrini Katrine Da Silva BILRO. 2016. Livro didático e ensino dos gêneros orais formais: reflexões no contexto da educação de jovens e adultos. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 30, 298-302.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2016. Seminário e ensino: estratégias para didatizar o gênero discursivo oral. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 30, 115-119.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2014. Gêneros orais nas obras avaliadas pelo programa nacional do livro didático. Linha mestra (associação de leitura do brasil). 1, 3431-3434.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fernanda Queiroz Da Silva ABREU. 2014. Oralidade e ensino: um saber em busca de afirmação no cotidiano educacional. 0.5212/olharprofr.v.17i2.0008. 17, 231-253.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2013. ?ah; eu acho a oralidade importantíssima!? a propósito da prática docente no ensino da oralidade. Educação (rio claro. online). 23, 63-80.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Clécio BUZEM; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Eliane Cristina N Da SILVA; Leila N Da SILVA. 2022. Alfabetizar em tempos de isolamento social: desafios pessoais e profissionais para alfabetizar crianças pernambucanas. In: Retratos da alfabetização na pandemia da covid-19: resultados de uma pesquisa em rede /. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica AZEVEDO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Esse filme é uma resenha": ensino da argumentação mediado por resenhas fílmicas. In: Língua portuguesa no ensino fundamental: subsídios didáticos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marília Vila NOVA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Implicito discursivo no anúncio publicitário: uma proposta didática para a leitura do gênero social. In: Língua portuguesa no ensino fundamental: subsídios didáticos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Guedes MAGALHÃES; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. Retextualização na base nacional comum curricular: das proposições às estratégis para tratar da relação fala-escrita. In: A bncc em foco:discussões sobre ensino de língua portuguesa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Elaine Cristina Forte FERREIRA; Fabrini Katrine Da Silva BILRO. 2021. Saberes discentes mobilizados na produção e na apresnetação do gênero exposição de pôster acadêmico. In: Oralidade e gêneros orais: experiência na formação docente. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Lenilton Damião Da Silva JUNIOR; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. Argumentação no contexto do artigo de opinião: contribuição para o fazer docente na educação básica. In: Argumentção e ensino na educação básica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Jéssica Pereira Da SILVA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Ensinar gêneros orais: o que propõe o interacionismo sociodiscursivo?. In: Por que ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lenilton Damião Da Silva JUNIOR; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Flaviana América Silva Dantas De SOUZA. 2019. Gêneros orais: diálogos com a concepção sociointeracionista e o curriculo de língua portuguesa. In: Por que ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Amanda Kelly Ferreira Da SILVA; Luiza Alexandre BORGES; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Oralidade na educação do campo: discutindo o papel e a didatização do oral no livro didático. In: Por quê ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Claudia De FRANÇA; Fabrini Katrine Da Silva BILRO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Gêneros orais: do repertório descrito pelo programa nacional do livro didático à proposição de ensino no livro didático. In: Por que ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Haila Ivanilda Da SILVA; Patrícia Tavares Cruz OLIVEIRA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Debate regrado: o que é proposto para a educação de jovens e adultos?. In: Por que ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Tavares Cruz OLIVEIRA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Debate regrado: como ensinar um gênero oral organizado a partir de sequencia didática. In: Por que ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Fabrini Catrini Da Silva BILRO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Seminário: o trato com o gênero textual oral na formação continuada de professores(as). In: Por que ensinar gêneros orais na escola: teorias e didatizações. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2019. Oralidade e escrita nas produções científicas dos cursos de pós-graduação da região nordeste. In: Cartografia gelne: 20 anos de pesquisa em línguística e literatura. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Fabrini Catrini Da Silva BILRO; Haila Ivanilda Da SILVA. 2018. Ensinar a língua e promover a cidadania: as proposições dos livros didáticos para o ensino dos gêneros textuais orais. In: Educação e temáticas contemporâneas: múltiplas perspectivas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Patrícia Tavares Cruz OLIVEIRA. 2018. Operadores argumentativos no contexto do debate regrado: escutando o docente a respeito das propostas de enisno presentes no livro didático. In: Oralidade e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2017. Gêneros orais e suas dimensões ensináveis: escolhas e proposições docentes no trato com a oralidade. In: Concepção discursiva de linguagem: ensino e formação docente. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Siane Gois Cavalcante RODRIGUES; Ewerton Ávila Dos Anjos LUNA; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; José Messias Pinto Dos SANTOS. 2016. Impactos do discurso oficial sobre a seleção dos gêneros textuais orais presentes nos livros didáticos de língua portuguesa. In: Oralidade & leitura: olhares plurais sobre linguagem e ensino. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Claudia De FRANÇA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Haila Ivanilda Da SILVA. 2016. Produção de gêneros orais no livro didático de alfabetização: análise da coleção ?porta aberta?. In: Pesquisas sobre livros didáticos de português: livro de resumos do 2º seminário de pesquisa livros didáticos de língua portuguesa. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Haila Ivanilda Da SILVA; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Ana Claudia De FRANÇA. 2016. Gêneros textuais; livros didáticos e ensino: análise do trato com as propostas orais presentes em obras destinadas a alfabetização de jovens e adultos. In: Pesquisas sobre livros didáticos de português: livro de resumos do 2º seminário de pesquisa livros didáticos de língua portuguesa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Carmi Ferraz SANTOS; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL; Maria Lúcia F F BARBOSA. 2012. Atenção; senhores ouvintes: as notícias nas ondas do rádio. In: A oralidade na escola : a investigação do trabalho docente como foco de reflexão. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2009. Oralidade nos manuais didáticos de língua portuguesa: o que ensinam os textos do saber?. In: Língua; literatura e ensino: subsídios teóricos e aplicados. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. Cantar e brincar? é só começar!. In: Diversidade textual: proposta para a sala de aula. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. Conte; reconte e encante: os contos infantis na sala de aula. In: Diversidade textual: proposta par a sala de aula. Brasil.
  25. Health Sciences General Medicine
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. Olimpiadas. In: Diversidade textual: proposta par a sala de aula. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. Criar e anunciar: a publicidade no espaço escolar. In: Diversidade textual: proposta par a sala de aula. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. Coisas de entrevista: falo eu; fala você. In: Diversidade textual: proposta par a sala de aula. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2008. A palavra é sua; leitor!. In: Diversidade textual: propostas para a sala de aula. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2007. Linguagem oral: reflexões sobre a proposta de ensino dos manuais didáticos de língua portuguesa. In: Educação: territórioa em contato. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Amanda LÊDO; Bezerra BENEDITO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2022. Língua portuguesa no ensino fundamental: subsídios didáticos. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tânia Guedes MAGALHÃES; Luzia BUENO; Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. Oralidade e gêneros orais: experiência na formação docente. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2021. Argumentção e ensino na educação básica. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Debora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2019. Por que ensinar gêneros orais na escola? teorias e didatizações. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Siane Gois Cavalcante RODRIGUES; Ewerton Ávila Dos Anjos LUNA; Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2016. Oralidade e leitura: olhares plurais sobre linguagem e ensino. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Amorim Gomes Da Costa MACIEL. 2014. Oralidade e ensino: saberes necessários à prática docente. Brasil.