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Cleudene De Oliveira Aragão

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Antonia Dilamar ARAÚJO Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Edmar Peixoto De LIMA Lingüística, Letras e Artes Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Ocenéia Dos SANTOS; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2021. Tratamento didático do texto teatral para a prática da habilidade oral. In: 1ª jornada do curso letras espanhol - iuvi/ufc. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sammya Santos ARAÚJO; Lya Oliveira Da Silva Souza PARENTE; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2018. Alfabetização e promoção de letramentos a partir de tic?s: uma análise sobre as contribuições da literatura infantil disponibilizada no software luz do saber. In: Vii enlije - encontro nacional de literatura infanto-juvenil e ensino. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2018. Literatura e formação inicial e continuada do professor leitor literário: um entre-lugar ou um não-lugar?. In: Xii jogo do livro e ii seminário latino-americano: palavras em deriva. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2012. El texto literario en las orientaciones curriculares para la enseñanza de español como lengua extranjera en escuelas secundarias de brasil. In: Segundas jornadas internacionales de adquisición y enseñanza del español como primera y segunda lengua. Argentina.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2012. Desenvolvimento da competência leitora em língua espanhola de alunos do ensino médio de escolas públicas. In: Iii jornada em ensino; língua e literatura de espanhol e i jornada em ensino; língua e literatura de inglês. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alda Barros Vieira FERNANDES; Ivana Roberta Siqueira MARREIRO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Análise de textos literários presentes nos manuais de espanhol interacción e esencial para ensino fundamental ii (6º ao 9º ano). In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dalila Monteiro DANTAS; Maria Aparecida Moura De LIMA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. O uso de textos literários em manuais de espanhol como língua estrangeira utilizados em cursos de idiomas. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. O uso de gêneros literários no ensino de língua espanhola na escola. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gisleuda De Araújo GABRIEL; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A utilização do texto literário no ensino de língua francesa: uso do conto como recurso para o desenvolvimento das competências leitora e escrita. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Isabela David De Lima DAMASCENO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Formação inicial de professores de inglês como língua estrangeira e sua preparação para o uso do texto literário no ensino. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Oliveira CIPRIANO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Relação entre a experiência leitora de professoresbolsistas de cursos de idiomas e o uso do texto literário em sua prática docente. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Josélia Maia MOREIRA; Izadora Vasconcelos BRAGA; Sandra Maria SOUSA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Uso de textos literários em manuais didáticos de língua espanhola aplicados no ensino médio. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marla Solara Pontes MOTA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A utilização do texto literário no ensino de língua inglesa: o conto como ferramenta para a prática oral. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dalila Monteiro DANTAS; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A literatura de língua estrangeira da universidade estadual do ceará (uece) e sua contribuição para a formação de professores de espanhol. In: Viii semana de humanidade ufc/uece. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Michelle Soares PINHEIRO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A fronteira entre a fantasia e a realidade na obra "la invención de morel" de bioy casares. In: Viii semana de humanidade ufc/uece. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A perspectiva dos alunos das turmas de 2º ano do ensino médio; de uma escola particular de porto velho; quanto ao uso do texto literário nas aulas de e/le. In: Viii semana de humanidade ufc/uece. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gisleuda De Araújo GABRIEL; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A utilização do texto literário no ensino de língua francesa: uso do conto como recurso para o desenvolvimento das competências leitora e escrita. In: Viii semana de humanidade ufc/uece. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Uso do texto literário nas aulas de espanhol do ensino médio de escolas públicas de fortaleza: uma reflexão sobre as crenças e a prática docente de egressos da uece. In: Vii congresso internacional abralin. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Letramento literário e formação leitora de futuros de professores de línguas. In: V encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Isabela David De Lima DAMASCENO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Formação inicial de professores de inglês como língua estrangeira e sua preparação para o uso do text o literário no ensino. In: V encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. O uso de gêneros literários no ensino de língua espanhola na escola. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Oliveira CIPRIANO; Francisco Kennedy Castro CUNHA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Relação entre a experiência leitora de professoresbolsistas de cursos de idiomas e o uso do texto literário em sua prática docente. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marla Solara Pontes MOTA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A utilização do texto literário no ensino de língua inglesa: o conto como ferramenta para a prática oral. In: V eclae - v encontro das ciências da linguagem aplicacas ao ensino. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Neyla Denize De SOUZA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Textos literários completos e simplificados e a compreensão leitora. In: Seminário interdisciplinar em linguística; literatura e educação 2011. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Neyla Denize De SOUZA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Textos literários originais e adaptados: ferramentas para o desenvolvimento da competência leitora em e/le. In: Viii semana de humanidade da ufc-uece e ii encontro de pesquisa e pós-graduação em humanidades. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Neyla Denize De SOUZA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Ensino de estratégias de leitura nas aulas de e/le como ferramentas para um melhor desempenho em compreensão leitora. In: Xvi semana universitária da universidade estadual do ceará. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. A transculturalidade a partir do uso de textos literários no ensino de espanhol como língua estrangeira. In: Xvi semana universitária da universidade estadual do ceará. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2011. Letramento literário ou competência literária: discutindo o uso de textos literários no ensino-aprendizagem de línguas. In: Ix congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. El profesor de literatura extranjera en la universidad y el desafío de formar un futuro professor de le. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marta Solara Pontes MOTA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Letramento (literário); oralidade e ensino de línguas: teoria e prática. In: Ix encontro nacional de interação em linguagem verbal e não verbal: linguagens e cultura. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Análisis del uso del texto literario en las clases de español para el 2º año de la enseñanza secundaria en una escuela privada de la cuidad de porto velho. In: Vi congresso brasileiro de hispanistas/ ii congresso internacional da associação brasileira de hispanistas. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. El texto literario bajo un abordaje transcultural en la enseñanza del español como lengua extranjera. In: Vi congresso brasileiro de hispanistas/ ii congresso internacional da associação brasileira de hispanistas. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. La literatura en la formación de profesores de le en la uece como objeto de estudio; recurso para la enseñanza y herramienta de formación de lectores: diagnóstico y propuestas de actuación. In: Vi congresso brasileiro de hispanistas/ ii congresso internacional da associação brasileira de hispanistas. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. El uso del texto literario en la enseñanza de español como lengua extranjera en escuelas secundarias públicas de fortaleza. In: Vi congresso brasileiro de hispanistas/ ii congresso internacional da associação brasileira de hispanistas. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Neyla Denize De SOUZA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Textos literarios originales y adaptados: contribuciones para la formación del lector competente en el proceso de enseñanza/aprendizaje de español como le. In: Vi congresso brasileiro de hispanistas/ ii congresso internacional da associação brasileira de hispanistas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Letramento literário e formação de professores de espanhol. In: Ii fórum de linguistica aplicada e ensino de línguas - ii flael. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Reflexões sobre as ações e crenças de um professor de espanhol com relação ao uso do texto literário nas aulas do ensino médio de uma escola pública de fortaleza. In: Ii fórum de linguistica aplicada e ensino de línguas - ii flael. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. A importância das crenças na formação e na prática docente de professores de espanhol como língua estrangeira. In: I colóquio nacional de estudos linguísticos e literarios (i cnell) e vii semana de estudos linguísticos e literários de pau dos ferros (vii sellp). Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. A importância das crenças na formação e na prática docente de professores de espanhol como língua estrangeira. In: I colóquio nacional de estudos linguísticos e literarios (i cnell) e vii semana de estudos linguísticos e literários de pau dos ferros (vii sellp). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O professor e suas crenças com relação ao uso do texto literário nas aulas de espanhol no ensino médio. In: X encontro de pós-graduação e pesquisa da unifor. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. El texto literario en las orientaciones curriculares para la enseñanza de español como lengua extranjera en escuelas secundarias de brasil. In: Segundas jornadas interncionales de adquisición y enseñanza del español como primera y segunda lengua. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Sandra Maria SOUSA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. A fome como motivadora das ações de lazarillo de tormes. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marla Solara Pontes MOTA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Análise das mudanças em livros didáticos em língua inglesa sob a ótica multimodal. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Marisa ADERALDO. 2010. Crenças dos professores em formação sobre o ensino das variedades diatópicas do espanhol. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Michelle Soares PINHEIRO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Discurso político escrito: a relação entre escrita e poder. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marla Solara Pontes MOTA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Ensino de línguas e literatura: o texto literário como ferramenta para a produção oral em inglês. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O texto literário no material didático para o 2º ano do ensino médio de uma escolar particular de porto velho. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O texto literário no material didático para o 2º ano do ensino médio de uma escolar particular de porto velho. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Neyla Denize De SOUZA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Reflexão sobre a importância das novas tecnologias e o poder da educação à distância na formação de professores. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Igor Augusto De Aquino PEREIRA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Pesquisa sobre hábitos de leitura. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francisco Perivaldo Oliveira REIS; Igor Augusto De Aquino PEREIRA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O uso do texto literário na sala de aula de língua inglesa no núcleo de línguas e no prolin: crenças e propostas de um novo modelo de tratamento didático da literatura. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O trabalho do professor de espanhol com o texto literário no ensino médio. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Nayara Das Chagas PAZ; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; André Luís MENDES. 2010. El embrujo de shangai. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Oliveira CIPRIANO; Ana Clara Vieira FERNANDES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. A literatura como recurso para o ensino de língua espanhola na prática docente de alunos de letras-espanhol da uece. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Aparecida Moura De LIMA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Profissão docente. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities History
    Ivana Roberta Siqueira MARREIRO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. A moral da história em "o conde lucanor" de juan manuel. In: Xv semana universitária da uece. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Neyla Denize De SOUZA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Análise de atividades de leitura: livro expansión. In: Ii sille: seminário interdisciplinar linguística; literatura e educação da fgf. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Crenças sobre o uso do texto literário nas aulas de espanhol no ensino medio. In: Ii sille: seminário interdisciplinar linguística; literatura e educação da fgf. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Uso do texto literário sob uma abordagem sócio-cultural no ensino de espanhol como língua estrangeira. In: Ii sille: seminário interdisciplinar linguística; literatura e educação da fgf. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O uso de materiais literários como recurso didático para uma educação transculturalista no ensino de espanhol como língua estrangeira (e/le). In: Vii semana de humanidade ufc/uece. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Roseanny Alves Do NASCIMENTO; Francisco Kennedy Castro CUNHA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Relação entre a formação literária dos alunos de letras - espanhol da uece e o uso do texto literário na sua prática docente. In: Vii semana de humanidade ufc/uece. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. A utilização do texto literário como ferramenta para o ensino/aprendizagem de e/le por egressos do curso de letras espanhol da uece. In: Vi semana de humanidades ufc/uece. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Uso do texto literário sob uma abordagem sócio-cultural no ensino de espanhol como língua estrangeira. In: Iv seminário interdisciplinar em linguística; literatura e educação. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andressa Luna SABOIA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O uso de materiais literários como recurso didático para uma educação transculturalista no ensino de espanhol como língua estrangeira (e/le). In: Viii semana de humanidade da ufc-uece e ii encontro de pesquisa e pós-graduação em humanidades. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O uso do texto literário nas aulas de espanhol como língua estrangeira segundo as orientações dos documentos oficiais que permeiam o ensino médio brasileiro. In: I colóquio nacional de estudos linguísticos e literários (i cnell). Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O uso do texto literário nas aulas de espanhol como língua estrangeira segundo as orientações dos documentos oficiais que permeiam o ensino médio brasileiro. In: I colóquio nacional de estudos linguísticos e literários (i cnell). Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. O uso do texto literário nas aulas de leitura em língua espanhola no ensino médio: uma análise da realidade da escola pública de porto velho. In: Vi semana de humanidades ufc/uece. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Izadora Vasconcelos BRAGA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Maiara Marrir De Castro CATANHO. 2009. A formação literária de professores de línguas para o uso de textos literários no ensino de le. In: Vi semana de humanidades da ufc/vi semana de humanidades da uece. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Verônica Lima Bezerra RODRIGUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. O uso do texto literário como ferramenta para a compreensão leitora; em língua espanhola; de alunos do ensino fundamental ii. In: Vi semana de humanidades da ufc/vi semana de humanidades da uece. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. A utilização do texto literário como ferramenta para o ensino/aprendizagem de e/le por egressos do curso de letras espanhol da uece. In: Vi semana de humanidades da ufc/vi semana de humanidades da uece. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. Relações entre o perfil leitor do professor; sua formação inicial e sua preparação para a prática como mediador de leitura na escola. In: 17º cole ? congresso de leitura do brasil. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. Relações entre o perfil leitor do professor; sua formação inicial e sua preparação para a prática como mediador de leitura na escola. In: 17º cole. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Izadora Vasconcelos BRAGA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; José Oliveira CIPRIANO. 2009. A literatura como objeto de estudo na formação de professores de espanhol: crenças de alunos de letras espanhol da uece. In: Xiv semana universitária da uece. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. Utilização do texto literário por egressos da uece como ferramenta para o ensino de espanhol nas escolas públicas. In: Xiv semana universitária da uece. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. Utilização do texto literário por egressos da uece como ferramenta para o ensino de espanhol nas escolas públicas. In: Xiv semana universitária da uece. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Andréa Cristina Soares COSTA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. O ensino da língua espanhola no ensino médio nas escolas estaduais de fortaleza-ceará. In: Xiv semana universitária da uece. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francisco Perivaldo Oliveira REIS; Ana Cleide Leite XAVIER; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2009. O papel do texto literário na formação de professores de língua inglesa: estudo sobre o curso de letras da uece. In: Xiv semana universitária da uece. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2008. Cómo dejar de "enseñar" literatura y pasar a su tratamiento didáctico como un juego de seducción en la formación de profesores de e/le. In: I congreso nordestino de profesores de español. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2008. El profesor de literatura extranjera en la universidad y el desafío de formar un futuro professor de le. In: Ii congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2008. Os estudos literários na universidade e a formação de professores. In: Encontro internacional de texto e cultura. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2008. Cómo dejar de "enseñar" literatura y pasar a su tratamiento didáctico como un juego de seducción en la formación de profesores de e/le. In: I congreso nordestino de profesores de español. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2007. A formação literária de futuros professores de e/le na uece: diagnóstico e propostas de inovação. In: Xii semana universitária - uece 2007. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2006. Dificuldades na formação literária de futuros profesores de e/le en la uece e propostas de inovação. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2001. La funcionalidad de la literatura en la formación de profesores de español lengua extranjera. In: I seminario de ciencias sociales y humanas del icci. Espanha.
  85. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2000. Análisis comparativo de textos literarios españoles e hispanoamericanos: el estudio de la diversidad cultural y lingüística y utilización del diccionario en el aula. In: Xi congreso internacional de asele. Espanha.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Veronica Carvalho BARBAZÁN. 1997. Aplicación de obras literarias en la enseñanza del español para alumnos de niveles de extensión: algunas consideraciones y relatos de experiencia. In: Vi seminario de dificultades específicas de la enseñanza de español a lusohablantes. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Rubiane Maria Torres De SOUZA. 1996. Mío cid y martín fierro: acercamiento posible en el aspecto argumentativo- comparar obras: una manera de enriquecer las clases de literatura. In: Vi congreso brasileño de profesores de español. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Rubiane Maria Torres De SOUZA. 1995. Mío cid y martín fierro: acercamiento posible en el aspecto argumentativo- comparar obras: una manera de enriquecer las clases de literatura. In: Mío cid y martín fierro: acercamiento posible en el aspecto argumentativo- comparar obras: una manera de enriquecer las clases de literatura. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Veronica Carvalho BARBAZÁN; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Jaqueline Sarmento DORNELLES; Roberta Cristiana Barbosa TERCEIRO. 1994. Diccionario descriptivo de los vocablos divergentes en cuanto al género entre el español y el portugués. In: Iii encontro de iniciação científica da uece. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 1994. Participación efectiva del alumno en el aprendizaje: una propuesta metodológica para el abordaje de textos dirigidos al vestibular. In: Ii seminario de dificultades específicas para la enseñanza del español a lusohablantes. Brasil.
  91. Physical Sciences Computer Science Applications
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Rubiane Maria Torres De SOUZA. 1993. La lengua española aplicada al turismo como instrumento para los profesionales. In: Seminário educação sem fronteiras. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Veronica Carvalho BARBAZÁN; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Roberta Cristiana Barbosa TERCEIRO; Jaqueline Sarmento DORNELLES. 1993. Diccionario sinonímico de los verbos españoles. In: Ii encontro de iniciação científica. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Chaves LOPES; Viviane Aires ARAÚJO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2022. Integração em ambiente digital: uma proposta metodológica de mediaçâo litarária e produçâo de resenhas literárias nos perfis de instabooks. Hispanista (edição em português). 23, 1-12.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Camila Maria Dos Santos SILVA; Otaciano Dias Noronha FILHO. 2021. Macro e micro eventos de letramento(s): uma visão gradativade práticas sociaisde leitura e escrita. Mandinga â013revista de estudos linguísticos. 5, 37-47.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lopes Renata CHAVES; Machado Camila MIRANDA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2020. Os novos (multi)letramentos como ferramenta para o fomento literário. Linguagem em foco. 12, 90-108.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sammya Santos ARAÚJO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2020. Letramento literário nos anos iniciais do ensino fundamental. (con)textos linguísticos. 14, 476-494.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique Moura LOPES; Camila Miranda MACHADO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2019. O letramento digital na formação de professores a distância. Caderno seminal digital (rio de janeiro). 33, 49-81.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Barbosa Vânia SOARES; Araújo Antonia DILAMAR; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2016. Multimodalidade e multiletramentos: análise de atividades de leitura em meio digital. Revista brasileira de linguistica aplicada. 16, 623-650.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2015. La literacidad literaria en la formación de profesores de español: reflexiones sobre enfoque; contenidos y metodología para el tratamiento didáctico de la literatura. Revista eletrônica do geppele - grupo de estudos e pesquisa sobre práticas de ensino e formação de professores de espanhol. 1, 10-26.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sâmia Alves CARVALHO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2015. Os caminhos do letramento visual: uma análise de material didático virtual. Estudos anglo-americanos. 44, 09-34.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2015. Literatura e leitura na escola: uma possibilidade para as aulas de língua espanhola no ensino médio. Revista eletrônica do geppele - grupo de estudos e pesquisa sobre práticas de ensino e formação de professores de espanhol. 1, 27-45.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Teixeira PEREIRA; Gleicyane Feitosa Gomes TORRES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2014. A literatura como recurso para o desenvolvimento do letramento crítico: uma proposta baseada em gêneros textuais. Interletras (dourados). 3, 1-12.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Edmar Peixoto De LIMA; Gláucia Maria Bastos MARQUES; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2013. As concepções de gramática que fundamentam a práxis docente no curso de letras. Intersecções (jundiaí). 6, 40-51.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2013. A leitura literária no ensino comunicativo da língua espanhola no ensino médio. Desenredo (ppgl/upf). 9, 157-173.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Rachel de queiroz: uma sertaneja cearense contada por si mesma. Presente! (centro de estudos e assessoria pedagógica). 03, 50-55.
  14. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 1998. Los narradores artífices xosé neira vilas y rachel de queiroz : guardianes de la memoria de galicia; ceará; y de otras tierras. A trabe de ouro. tomoII, (Ano IX) 173-181.
  1. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Carmosina Sibélia Silva ALENCAR; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2023. A formação de leitores literários: uma proposta de círculo de leitura com obras de literatura negro-brasileira na rede municipal de fortaleza. In: Anais do i colóquio da educação municipal de fortaleza / a ação pedagógica e a formação docente: trilhando caminhos para a equidade educacional. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Daniely Moreira Coelho Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2023. Ensino de literatura: orientações para a mediação de leitura literária na sala de aula. In: Anais do i colóquio da educação municipal de fortaleza / a ação pedagógica e a formação docente: trilhando caminhos para a equidade educacional. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Chaves LOPES; Camila Miranda MACHADO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2023. Booktube: uma proposta de atividade usando os (novos) multiletramentos nas aulas de espanhol como língua estrangeira. In: Análise do discurso e educação: considerações sobre o ensino de línguas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Isabela Feitosa Lima GARCIA; Lya Oliveira Da Silva Souza PARENTE; Maria Ocenéia Dos SANTOS. 2023. A presença do texto literário na formação continuada de professores(as) de língua portuguesa; literatura; inglês e espanhol no contexto da educação básica no estado do ceará. In: Formação de professores e profissão docente no brasil: aspectos históricos; tendências e inovações - volume 2. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2021. O lugar da literatura na escola e a formação literária de professore(a)s: sacralização; banalização ou reinvenção?. In: Novos letramentos; formação e prática docentes. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Ocenéia Dos SANTOS; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2021. Um estudo comparativo entre as obras ?eva luna? e ?contos de eva luna?; de isabel allende: o papel transformador da palavra. In: Novos letramentos; formação e prática docentes. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2020. Os humilhados do parque com os seus jornais. In: Flor de resistência. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2019. El desarrollo de la competencia literaria o la lección del rompecabezas. In: Reflexões e ações no ensino e aprendizagem de espanhol/le. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2019. Espaços e ambiências para mediação da leitura. In: Curso formação de mediadores de leitura. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2019. Literatura e formação inicial e continuada de professores leitores literários: um entre-lugar ou um não-lugar?. In: A expressividade e subjetividade da literatura. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2019. A luta é nossa língua. In: Flor de resistência. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Lya Oliveira Da Silva Souza PARENTE; Sammya Santos ARAÚJO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2018. A formação de leitores literários no contexto escolar no brasil: desafio para professores e para toda a sociedade brasileira. In: Educação; limites e possibilidades. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2018. Letramento literário em língua estrangeira: desafio para os formadores de professores de e/le. In: Espanhol no nordeste: espaços de resistência; criação e transformação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2017. De las distintas miradas o de los distintos ángulos en el estudio de la literatura. In: Espanhol em pauta: perspectivas teórico-analíticas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2016. Las aventuras de don quijote en los versos de cordel del poeta brasileño klévisson viana. In: Don quijote en los cinco continentes- acerca de la recepción internacional de la novela cervantina. Brasil.
  16. Health Sciences General Medicine
    Ricardo KELMER; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2016. Coração selvagem. In: Para belchior com amor. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Teixeira PEREIRA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2015. O uso do texto literário nas práticas de leitura crítica nas aulas de língua espanhola do ensino médio. In: Literatura; história e subjetividades: perspectivas latino-americanas. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2013. El desarrollo de la competencia literaria o la lección del rompecabezas. In: Reflexões e ações no ensino e aprendizagem de espanhol/le. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2012. As migrações de rachel de queiroz: dôra doralina e sua vida feita de terra; água e palavra. In: Migrações- a literatura cearense entre a terra e a água. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Fernanda Maria COUTINHO; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Nélida PIÑÓN; Heloísa Buarque De HOLLANDA; Cecilia Maria CUNHA et al. 2010. Rachel de queiroz e xosé neira vilas: fabuladores sedentários de terras que se reconhecem. In: Rachel de queiroz: uma escrita no tempo (ensaios). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Rachel e meu baú de leituras. In: 100 anos de rachel de queiroz vida e obra. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2010. Rosalía de castro: poesia e nacionalidade galega. In: A mulher na literatura: criadora e criatura. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2007. Nas entrelinhas da vida e do fomento à leitura. In: Vivências de leitura ? quem são e o que dizem as pessoas que estão escrevendo a história da leitura no brasil. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2007. Um polissistema literário chamado terra brasilis frente a vários polissistemas literários conhecidos como hispania. In: Estudos em lingüística; literatura e ensino. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2006. A fabuladora artífice rachel de queiroz: vidas feitas de terra; mar e palavra. In: Panorama literário. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2006. A palavra que salva e ensina a sonhar. In: Era uma vez...mil e uma histórias: memória da 7ª bienal internacional do livro do ceará 2006. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2006. Algumas viagens interiores da bie-nau do livro. In: Travessias literárias: memória da 6ª bienal internacional do livro do ceará. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2005. Gabriel garcía márquez e seus demônios en el amor en los tiempos del cólera. In: Literatura universal. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 1998. Os narradores artífices xosé neira vilas e rachel de queiroz: guardiães da memória da galiza; do ceará e de outras terras. In: Estudos galegos. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 1997. A ?normalista?: sedução e sociedade desmascarada. In: Vestletras- dez obras de autores selecionados para o vestibular da ufc. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Glauber Lima MOREIRA; Carla Aguiar FALCÃO; Girlene Moreira Da SILVA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2019. Reflexões e ações no ensino e aprendizagem de espanhol/le. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Maria Inês CARDOSO; Maria Thereza LEITE; Ruth De PAULA; Vania Maria Ferreira VASCONCELOS. 2017. Rastros de mentiras e segredos - coletânea de contos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2016. José walter. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Glauber Lima MOREIRA; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Girlene Moreira Da SILVA; Carla Aguiar FALCÃO. 2013. Reflexões e ações no ensino e aprendizagem de espanhol/le. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2012. Rachel de queiroz e xosé neira vilas: vidas feitas de terras e palavras. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Thereza LEITE; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Ruth De PAULA; Maria Inês CARDOSO; Vania Maria Ferreira VASCONCELOS et al. 2010. Quantas de nós - coletânea de contos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Thereza LEITE; Cleudene De Oliveira ARAGÃO; Vania Maria Ferreira VASCONCELOS. 2010. Quantas de nós - coletânea de contos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleudene De Oliveira ARAGÃO. 2000. Xosé neira vilas e rachel de queiroz; fabuladores artífices. Espanha.