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Cleide Inês Wittke

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Anderson CARNIN Lingüística, Letras e Artes Lingüística
2 Milena MORETTO Lingüística, Letras e Artes Letras
3 Neide Araujo Castilho TENO Lingüística, Letras e Artes Letras
4 Neiva Maria Machado SOARES Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Alessandra BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2022. Desenvolvimento da autonomia em aulas de inglês para crianças. In: Anais do congresso internacional movimentos docentes e colóquio forpibid rp -2022. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Alessandra BALDO. 2022. O ato de escrever visto como processo de produzir sentidos. In: Congrsso internacional movimentos docentes e colóquio forpibid rp - 2022. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO. 2021. Gêneros textuais/discursivos e formação docente. In: Anais do iii encontro nacional sdiscon 14;15 e 16 de junho de 2021. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2021. O texto acadêmico e suas especificidades: da teoria à prática - oficina 11. In: X colóquio de leitura e cognição. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Neiva Maria Machado SOARES; Milena MORETTO. 2021. Gênero textual/discursivo: do papel ao virtual; do verbal ao multimodal. In: X colóquio de leitura e cognição. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Neiva Maria Machado SOARES; Cleide Inês WITTKE. 2021. A prática social da linguagem por meio do ensino do gênero digital. In: X colóquio de leitura e cognição. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORRETO. 2020. A escrita na formação inicial do professor e no ensino de língua materna. In: Vi jornadas internacionales de investigación y prátcticas en didáctica de las lenguas y la literaturass. Argentina.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2020. Os multiletramentos na formação dos professores do curso de letras. In: 8º seminário nacional e 2º seminário internacional de língua e literatura - conversas remotas upf. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2020. Atividades de ensino e de pesquisa na formação do professor de língua(gem). In: I congresso internacional de estudos sociodiscursivos e do vi seminário nacional de alfabetização e letramento ufs e ufc. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Ida Maria MARINS. 2019. Leitura; oralidade e escrita no domínio da língua: resultados práticos a partir de diferentes bases teóricas. In: Ix colóquio internacional leitura e cognição- iii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia- xx semana acadêmica de letras. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2019. Práticas de leitura e escrita na universidade por meio das tecnologias digitais. In: Vii senallp- i cielle- i sinpol. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORRETO. 2019. Simpósio coordenado: a formação inicial e continuada pelo viés dos gêneros textuais: reflexões sobre as possibilidades de desenvolvimento profissional docente. In: Vi encontro internacional do interacionismo sociodiscursivo (isd). Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE. 2019. O agir docente: da teoria à prática. In: Vi encontro internacional do isd. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2019. O ensino de língua portuguesa como ação social e interativa. In: Ix colóquio internacional leitura e cognição; iii simpósio internacional leitura; literatura e mídia e xx semana acadêmica de letras. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Shaiane Mathias Dos PASSOS; Cleide Inês WITTKE. 2019. O trabalho com a entrevista como ferramenta de ensino de oralidade e de escrita na sala de aula. In: Ix colóquio internacional leitura e cognição; iii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia e xx semana acadêmica de letras. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Shaiane Mathias Doas PASSOS; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2019. Ensino de língua a partir de uma abordagem social e comunicativa. In: Ix colóquio internacional leitura e cognição; iii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia e xx semana acadêmica de letras. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Shaiane Mathias Dos PASSOS; Cleide Inês WITTKE. 2019. Trabalhando a oralidade a partir do gênero textual. In: Xxviii congresso de iniciação científica da ufpel. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Juliane Alves Ribeiro MOURA; Cleide Inês WITTKE. 2019. Acessibilidade comunicacional e inclusão do surdo. In: Xxviii cic da ufpel. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2019. Práticas de leitura e escrita na universidade por meio das tecnologias digitais. In: Sétimo senallp - primeiro cielle - primeiro sinpol. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2018. A formação inicial do professor de língua via ensino e pesquisa. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE. 2018. A prática da escrita no ensino fundamental. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2018. A escrita no ensino médio: observação e intervenção. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE. 2018. A argumentatividade na redação do enem: uma reflexão. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2018. Didática da escrita nas aulas de português. In: 4o congresso internacional pelos mares da língua portuguesa. Portugal.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2018. Estudos dos letramentos: letramento digital e leitura online na universidade. In: 4o congresso internacional pelos mares da língua portuguesa. Portugal.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2018. O trabalho com a língua sob a perspectiva do gênero textual: relação entre pesquisa e ensino. In: I encontro de estudos fronteiriços: línguas e literaturas na fronteira. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2018. A importância do texto/gênero textual nas aulas de língua portuguesa. In: Xxvii cic na 4a semana integrada da ufpel. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. O saber a ensinar e para ensinar na formação inicial do professor de língua. In: Iv simpósio nacional de linguagens e gêneros textuais. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Biolange Oliveira PIEGAS. 2017. O texto/gênro textual como objeto de ensino nas aulas de língua. In: Seminário nacional de linguístico e ensino de língua portuguesa vi senallp. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE. 2017. O argumento de autoridade como recurso na redação do enem. In: Vi seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE. 2017. A prática da escrita no ensino de português no fundamental. In: Vi seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2017. A produção do texto escrito por meio de oficina: uma experiência no ensino fundamental. In: Vi seminário nacional de linguística e de língua portuguesa. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. O saber a ensinar e para ensinar na formação inicial do professor de língua. In: Iv simpósio nacional de linguagens e gêneros textuais. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2017. Produção de narrativas multimodais no contexto universitário. In: I encontro internacional de pesquisa em ciências humanas. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2017. Produção de narrativas multimodais no contexto universitário. In: Encontro internacional de pesquisa em ciências humanas (eipch). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2017. Atividades de escrita via modelo didático de gênero: uma experiência no ensino fundamental. In: Ii simpósio internacional de leitura; literatura e mídia /viii colóquio nacional leitura e cognição / viii conferência linguística e cognição. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. O ensino da escrita na escola como ato dialógico e social. In: Ix simpósio internacional de estudos de gêneros textuais (siget). Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2017. A produção escrita por meio do gênero crônica. In: Iii jornada de estudos da linguagem. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Biolange Oliveira PIEGAS; Cleide Inês WITTKE. 2017. O resumo produzido no meio acadêmico sob uma abordagem linguístico-textual. In: Iii jornada de estudos da linguagem. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2017. O texto/gênero textual no ensino de língua materna. In: 33a semana acadêmica de letras. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. O ensino da escrita na formação docente. In: Vi simpósio mundial de estudos da língua portuguesa. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2017. Formação docente e a atuação deste profissional no ensino básico. In: Vi simpósio mundial de estudos da língua portuguesa. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2017. Oficina de escrita através do modelo didático de gênero. In: Xxvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE. 2017. A prática da escrita na rede pública de ensino. In: Xxvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2016. O ensino da escrita na escola pública de pelotas: uma comparação entre método tradicional e abordagem a partir de gêneros textuais: dificuldades e possibilidades. In: Xxv congresso de iniciação científica (cic) da universidade federal. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Anderson CARNIN. 2016. Ensino; formação docente e agir do professor de línguas: interfaces de pesquisa. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2016. A formação inicial do professor de língua via ensino e pesquisa. In: Viii senale seminário nacional de linguagem e ensino. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE. 2016. A argumentatividade na redação do enem: uma reflexão. In: Viii senale seminário nacional de linguagem e ensino. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Luísa Santanna GOMES; Julia Buchorn FAGUNDES; Cleide Inês WITTKE. 2016. A escrita no ensino médio: observação e intervenção. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE. 2016. A prática da escrita no ensino fundamental. In: Viii senale seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2016. O saber e o saber-fazer como instrumento de emancipação do sujeito. In: Colloque international d´études décoloniales: déplacements épistemologiques du pouvoir; de l´être et dessavoirs. França.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2016. Abordagem do ensino e da aprendizagem de português como situação comunicativa. In: Iii congresso internacional pelos mares da língua portuguesa. Portugal.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2016. O processo de ensino e de aprendizagem dos letramentos acadêmicos por meio de tecnologias digitais. In: Iii congresso internacional pelos mares da língua portuguesa. Portugal.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2016. Mudança de abordagem no ensino da escrita na formação do futuro professor de língua. In: Xxxi encontro nacional da anpoll. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2016. Estratégias para desenvolver a capacidade leitora. In: Xii encontro do celsul - 100 anos do curso de linguística geral: desdobramentos e perspectivas. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2016. Práticas de leitura e escrita online na formação de futuros professores de língua. In: Xii celsul - 100 anos do curso de linguística geral: desdobramentos e perspectivas. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Susane Da Silva COSTA; Cleide Inês WITTKE. 2016. Análise do uso da capacidade argumentativa nas redações do enem. In: Xvii encontro de pós-graduação universidade federal de pelotas (enpos). Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Biolange Oliveira PIEGAS; Cleide Inês WITTKE. 2016. Resumo acadêmico: processo de escrita com ênfase na reescrita. In: Xvii encontro de pós-graduação da universidade federal de pelotas. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Julia Buchorn FAGUNDES; Luísa Santanna GOMES; Cleide Inês WITTKE. 2016. A prática da escrita nas aulas de português de alunos do ensino fundamental de instituições públicas do município de camaquã- rs. In: Xxv congresso de iniciação científica (cic) da ufpel. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2015. A didática como foco na formação inicial do professor de língua. In: Viii siget - simpósio internacional de estudos de gêneros de textos. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2015. Observação e análise da ação docente tendo em vista a compreensão e o apontamento de melhora no exercício desse métier. In: Iv sinalel - simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e linguística. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2015. Letramento em l2: relações com o desenvolvimento da leitura e o ensino-aprendizagem de vocabulário. In: Iv sinalel - simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e linguística. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Vitor Andrade Da ROSA; Cleide Inês WITTKE. 2015. Revisão bibliográfica sobre a criação da personagem literária. In: Xxiii cic - congresso de iniciação científica. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2015. Formação; objeto de ensino e ação docente no ensino de língua. In: Iv simpósio nacional de letras e linguística e iii simpósio internacional de letras e de linguística. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2015. O saber e o saber-fazer como instrumento de emancipação do sujeito. In: Colloque interantional d´études décoloniales: deplacements épistémologiques du pouvoir; de l´être et des savoirs. França.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2014. A prática de produção de texto sob um enfoque social. In: Ii seminário internacional de língua; literatura e processos culturais. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2014. A prática de produção de texto sob um enfoque social. In: Ii seminário internacional de língua; literatura e processos culturais. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2014. A inclusão do gênero textual no ensino de língua materna. In: 3o colóquio internacional de estudos linguísticos e literários - cielli. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Martinez Da SILVA; Cleide Inês WITTKE. 2014. Os gêneros orais formais nos livros de português. In: Vii enpos. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliane Mattei ORLANDI; Cleide Inês WITTKE. 2014. Paráfrases e sistemas de correspondência: a reescrita como mecanismo de revisão de textos. In: Xxii congresso de iniciação científica da ufpel. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2014. O papel do curso de letras é criar condições para que o professor seja um profissional pesquisador e rflexivo. In: Abralin em cena - pesquisas linguísticas e demandas do ensino básico. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2014. O papel do curso de letras é criar condições para que o professor seja um profissional pesquisador e rflexivo. In: Abralin em cena - pesquisas linguísticas e demandas do ensino básico. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2014. A profissão do bacharel em letras redator e revisor de textos no mercado de trabalho. In: Círculo de estudos do sul. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2014. Ensino de língua materna: não basta inovar; é preciso desestabilizar; ou melhor; desfiar. In: Xi encontro do celsul. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; BALDO; João Luis Pereira OURIQUE; Letícia Fonseca Richthofen FREITAS. 2013. Pibid: inserção na escola e aperfeiçoamento na formação inicial do licenciando. In: Iv congresso latino-americano de formação de professoress de línguas. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; BALDO; João Luis Pereira OURIQUE; Letícia Fonseca Richthofen FREITAS. 2013. Pibid: inserção na escola e aperfeiçoamento na formação inicial do licenciado. In: Iv congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2013. Domínio no uso de gêneros: uma das competências do profissional revisor de textos. In: Vii siget - simpósio internacional de estudo de gêneros textuais. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2013. Domínio no uso de gêneros: uma das competências do profissional revisor de textos. In: Vii siget - simpósio internacional de estudo de gêneros textuais. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cleide Inês WITTKE. 2013. Proposta de aperfeiçoamento da prática de escrita: olimpíada de língua portuguesa. In: Iv seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa e i seminário internacional de linguística e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gisele Aline FERABOLI; Cleide Inês WITTKE. 2013. O papel do revisor de textos em jornais do vale do taquari. In: Xxii cic da ufpel. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Priscila Magalhães MARTINS; Cleide Inês WITTKE. 2013. Diferentes escritas para apresentar uma mesma ação onomatopaica. In: Xxii cic da ufpel. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliane Mattei ORLANDI; Cleide Inês WITTKE. 2013. A noção de hiponímia no uso dos verbos ter e possuir. In: Xxii cic da ufpel. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cleide Inês WITTKE. 2013. Proposta de aperfeiçoamento da prática de escrira: olimpíada de língua portuguesa. In: Iv senallp - seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa e isillp - (multi)letramento(s) e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gisele Aline FERABOLI; Cleide Inês WITTKE. 2013. A linguística textual na prática de revisão de textos: um estudo em notícias de jornais. In: I semana de letras - descobrindo novas letras. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. O importante papel do texto nas aulas de língua materna. In: Ii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. O importante papel do texto nas aulas de língua materna. In: Ii cielli - ii colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e v celli. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. A prática da escrita nas aulas de língua materna. In: Ii cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. A prática da escrita nas aulas de língua materna. In: Ii cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários e v celli. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. O importante papel do texto nas aulas de língua materna na prática escolar. In: Ii simpósio internacional de ensino de língua portuguesa. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. Da composição e redação escolar à produção significativa de textos escritos. In: Ii seminário nacional de alfabetização e letramento (ii senal). Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. Da composição e redação escolar à produção significativa de textos escritos. In: Ii seminário nacional de alfabetização e letramento (ii senal). Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2012. O importante papel da leitura na prática docente. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - ensino e linguagem: novos desafios. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2012. O importante papel da leitura na prática docente. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - ensino e linguagem: novos desafios. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2012. Há vários e muito poucos... (in)adequação de exemplares de gênero em livros didáticos para um curso de inglês. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - ensino e linguagem: novos desafios. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2012. Há vários e muito poucos... (in)adequações de exemplares de gêneros em livros didáticos para um curso de inglês. In: Vii seminário nacional sobre linguagens e ensino - ensino e linguagem: novos desafios. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. Da composição e redação escolar à produção significativa de textos escritos. In: Ii seminário de alfabetização e letramento - oralidade e escrita na prática escolar. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. Da composição e redação escolar à produção significativa de textos escritos. In: Ii seminário de alfabetização e letramento - oralidade e escrita na prática escolar. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2011. O papel do gênero textual no ensino de língua na prática de leitura e produção textual. In: Vi simpósio internacional de gêneros textuais. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2011. Caracterização do gênero resumo de texto acadêmico: (contra)-exemplos da área de história. In: Vi simpósio internacional de gêneros textuais. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2011. O papel do gênero textual no ensino de língua na prática de leitura e produção textual. In: Vi simpósio internacional de gêneros textuais. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2011. Caracterização do gênero resumo de texto acadêmico: (contra)-exemplos da área de história. In: Vi simpósio internacional de gêneros textuais. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Diálogo entre universidade e escola: uma realidade possível - pibid/humanidades/ufpel. In: Xx centro de estudos linguísticos e literários do paraná (xx cellip). Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Diálogo entre universidade e escola: uma realidade possível - pibid/humanidades/ufpel. In: Xx seminário do cellip - universidade estadual de londrina - pr. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2011. Tradução de resumos acadêmicos: análise via preceitos bakhtinianos. In: Xx cellip (centro de estudos linguísticos e literários do paraná). Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2011. Tradução de resumos acadêmicos: análise via preceitos bakhtinianos. In: Xx seminário do cellip - universidade estadual de londrina - pr. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Universidade e escola - uma parceria em construção - pibid/huanidades/ufpel. In: I seminário internacional de língua; literatura e processos culturais - regionalidade e interdisciplinaridade. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Universidade e escola: uma parceria em construção - pibid/humanidades/ufpel. In: I seminário internacional de língua; literatura e processos culturais - regionalidade e interdisciplinaridade. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Papel social do professor: um pesquisador que constrói e media o saber. In: I seminário internacional de língua; literatura e processos culturais - regionalidade e interdisciplinaridade. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Papel social do professor: um pesquisador que constrói e media o saber. In: I seminário internacional de língua; literatura e processos culturais - regionalidade e interdisciplinaridade. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Pibid: aperfeiçoamento da prárica docente. In: Ii seminário nacional de linguística e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2011. Pibid: aperfeiçoamento da prática docente. In: Iii seminário nacional de li´nguística e língua portuguesa. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2010. Um professor de língua pesquisador. In: Vi senale linguagens: metodologias de ensino e pesquisa. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2010. Aula de português: um processo interativo. In: Congressso internacional linguagem e interação ii. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2010. Efeito discursivo do gênero textual no ensino de língua. In: Seminário internacional de texto; enunciação e discurso (sited). Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2010. Efeito discursivo do gênero textual no ensino de língua. In: Seminário internacional do texto; enunciação e discurso. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2010. Perspectivas discursivas; textuais e de gêneros na prática de professores de língua em formação. In: Seminário internacional de texto; enunciação e discurso (sited). Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    BALDO; Cleide Inês WITTKE. 2010. Perspectivas discursivas; textuais e de gêneros na prática de professores de língua em formação. In: Seminário internacional de texto; enunciação e discurso (sited). Brasil.
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    Marceli Tessmer BLANK; Cleide Inês WITTKE. 2010. Oficina de formação continuada: estudo e prática de estratégias de leitura e produção textual. In: Xix cic - ufpel. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline Pedra MEDEIROS; Júlia GUSMÃO; Cleide Inês WITTKE. 2010. O ensino de língua portuguesa em questão: realidade e novas perspectivas no trabalho com a língua materna na escola pública. In: Xix cic - ufpel. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Simone SCHWADE; Cleide Inês WITTKE. 2010. Curso preparatório para ingresso no ensino superior; via enem. In: Xix cic - ufpel. Brasil.
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    Cleide Inês WITTKE. 2010. Da redação escolar à produção de textos escritos. In: X seminário internacional em letras linguagem: interfaces e deslocamentos. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2010. Da redação escolar à produção de textos escritos. In: X seminário internacional em letras linguagem: interfaces e deslocamentos. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Nathielen Isquierdo MONTEIRO; Cleide Inês WITTKE. 2010. Inserção de acadêmicos de letras no contexto escolar do ensino médio: diálogo entre universidade e escola - pibid/2010. In: Ii seminário nacional de linguagem; cultura e educação dos meios às mediações de ensino. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Júlia Souza De GUSMÃO; Aline Pedra MEDEIROS; Cleide Inês WITTKE. 2010. Dos pcns às oficinas: gêneros textuais; uma proposta de ensino na escola - pibid/2010. In: Ii seminário nacional de linguagem; cultura e educação: dos meios às mediações de ensino. Brasil.
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    Aline Pedra MEDEIROS; Júlia Souza De GUSMÃO; Cleide Inês WITTKE. 2010. Jornal: ferramenta para o ensino de língua portuguesa - pibid/2010. In: Ii senário nacional de linguagem; cultura e educação: dos meios às mediações de ensino - ii senalce. Brasil.
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    Cleide Inês WITTKE. 2010. Ensino de língua materna: importante papel social de construção de conhecimento. In: 9o círculo de estudos linguísticos do sul (celsul). Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2010. A prática da escrita na escola: processo de produção de sentido. In: Ii seminário nacional sobre linguística e ensino de língua portuguesa. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2010. A prática da escrita na escola: processo de produção de sentido. In: Ii seminário nacional sobre linguística e ensino de língua portuguesa. Brasil.
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    Cleide Inês WITTKE. 2009. O ensino de língua materna e seus constantes desafios. In: Iii seminário internacional de linguística da universidade cruzeiro do sul. Brasil.
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    Cleide Inês WITTKE. 2009. O texto na escola: pesquisa e diálogo. In: Xix seminário do cellip. Brasil.
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    Marceli Tessmer BLANK; Cleide Inês WITTKE. 2001. O ensino de produção textual na escola: reflexões entre a teoria e a prática. In: I encontro internacional de educação e iv encontro municipal de educação. Brasil.
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  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Milena MORRETO; Cleide Inês WITTKE; Neiva Maria Machado SOARES; Vera Lucia Lopes CRISTOVÃO. 2021. O trabalho com os gêneros textuais/discursivos na sala de aula: uma entrevista com a professora vera lúcia cristovão. Revista contracorrente. 16, 8-21.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Milena MORRETO; Cleide Inês WITTKE; Vera Lucia Lopes CRISTOVÃO; Natasha ARTEMEVA. 2020. Gênero textual/discursivo como instrumento possibilitador de letramentos: práticas necessárias no contexto formal de ensino. Horizontes. 38, 1-5.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Ida Maria MARINS. 2020. Gênero textual crônica como (mega)instrumento para desenvolver a capacidade de escrita do aluno. Diálogo das letras. 1, 1-20.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO. 2019. O gênero de texto como objeto de ensino na produção escrita. Revista letras (ufsm/on-line). 58, 87-110.
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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    Cleide Inês WITTKE. 2018. A inclusão de projetos; de práticas didáticas e de transposição didática na formação docente. Revista leitura. 1, 4-20.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE. 2018. Capacidades de linguagem desenvolvidas em estudantes do ensino médio a partir de uma dinâmica de produção de textos focada no enem. Diálogo das letras. 7, 155-172.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Eliane LOUSADA. 2018. O trabalho com os gêneros na perspectiva do grupo de genebra: entrevista com eliane lousada. Diálogo das letras. 7, 247-254.
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  14. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Cleide Inês WITTKE; Mayara Espindola LEMOS. 2018. Contribuições da tecnologia no ofício de revisar textos: os processadores de textos e a internet como instrumentos facilitadores desse processo. Revista travessias. 12, 188-202.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dolz JOAQUIM; Schneuwly BERNARD; Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE. 2018. Gênero de texto como um (mega)instrumento para o ensino e a aprendizagem da linguagem humana. Diálogo das letras. 7, 2-9.
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    Cleide Inês WITTKE. 2017. A formação inicial do professor de língua através de atividades de ensino e de pesquisa: uma reflexão. Diálogo das letras. 6, 243-258.
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    Cleide Inês WITTKE; Christophe RONVEAUX. 2017. A leitura na formação inicial do professor de francês: um diálogo com christophe ronveaux. Linguagem & ensino (ucpel). 20, 269-282.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. Análise da voz do outro sob uma perspectiva discursiva. Travessias. 11, 27-45.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. O ensino de português com base no gênero textual e no caráter interativo e social da língua. Letras & letras (ufu). 33, 135-151.
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    Cleide Inês WITTKE. 2016. Estudo de material de produção escrita realizado por meio de gêneros textuais. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 19, 94-118.
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    Cleide Inês WITTKE; Bernard SCHNEUWLY. 2016. A didática na formação do professor de línguas sob a perspectiva do pesquisador bernard schneuwly. Calidoscópio. 14, 350-361.
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    Cleide Inês WITTKE; Glaís Sales CORDEIRO. 2016. O ensino de língua e a formação docente na perspectiva da pesquisadora glaís sales cordeiro: uma brasileira em genebra. Signo. 41, 189-.
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    Juliane Mattei ORLANDI; Cleide Inês WITTKE. 2014. O que nas orações subordinadas adjetivas explicativas é relativo ao copidesque. Percursos linguísticos. 4, 33-42.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. A escrita como processo de sentido. Revlet: revista virtual de letras. 04, 84-98.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2012. O trabalho com o gênero textual no ensino de língua. Caderno de letras (ufpel). 1, 14-32.
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    Cleide Inês WITTKE. 2012. Perfil contemporâneo do professor de língua: um pesquisador. Travessias (unioeste. online). 6, 572-588.
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    Cleide Inês WITTKE. 2011. O papel do texto na aula de língua sob uma perspectiva interacionista. Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa (usp). 1, 12-32.
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    Cleide Inês WITTKE. 2010. Resenha do livro o professor pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa; de bortoni-ricardo; s.m. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 10, 807-814.
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    Cleide Inês WITTKE. 2010. Perfil do curso de letras: formar um professor pesquisador e reflexivo. Caderno de letras (ufpel). 16, 51-64.
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    Cleide Inês WITTKE. 2009. O texto na sala de aula: uma prática em construção. Travessias (unioeste. online). 6, 1-1.
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE. 2022. Leitura no contexto escolar: um diálogo com bernard schneuwly. In: Linguagem e ensino da leitura: estudos multimodais e multiletramentos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO. 2020. Formação docente e seus desdobramentos no atual contexto social mundial. In: A formação do professor: compartilhando saberes e experiências. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Neide Araújo Castilho TENO. 2020. Prefácio. In: A formação do professor: compartilhando saberes e experiências. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO. 2020. Formação docente e seus desdobramentos no atual contexto social mundial. In: A formação do professor: compartilhando saberes e experiências. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Neide Araújo Castilho TENO. 2020. Prefácio. In: A formação do professor: compartilhando saberes e experiências. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2019. Perspectiva sociointeracionista da linguagem na formação docente e no ensino de língua materna. In: Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2019. Perspectiva sociointeracionista da linguagem na formação docente e no ensino de língua materna. In: Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Milena MORRETO; Cleide Inês WITTKE. 2019. Prefácio - o ensino de língua voltado à interação e significação: reflexões sobre algumas abordagens discursivas relacionadas às práticas sociais. In: Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2019. A didática da escrita no ensino de português. In: A senda dos estudos na língua portuguesa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2019. Pibid: inserção na escola e aperfeiçoamento na formação inicial do licenciando. In: Professores de línguas em foco ensino-aprendizagem de línguas; parceria universidade-escola; estágios. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORRETO; André Plez SILVA; Cleide Inês WITTKE. 2019. A importância da alteridade para a apropriação da leitura e escrita: o outro revelado nos memoriais de formação. In: Bakhtin em diálogo: vozes brasileiras em ação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2019. Desenvolvimento da competência de escrita através de gêneros textuais. In: Iv congresso internacional pelos mares da língua portuguesa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2019. Estudos do letramento: letramento digital e leitura online na universidade. In: Iv congresso internacional pelos mares da língua portuguesa. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Alessandra BALDO; Milena MORETTO. 2018. O trabalho com a escrita por meio do modelo didático de gênero. In: Sequências didáticas no ensino de línguas: experiências; reflexões e propostas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Alessandra BALDO; Milena MORETTO. 2018. O trabalho com a escrita por meio do modelo didático de gênero. In: Sequências didáticas no ensino de línguas: experiências; reflexões e propostas. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2018. Práticas de leitura e escrita on-line na formação de futuros professores de língua. In: Linguística de nosso tempo: teorias e práticas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2018. O domínio da competência leitora como ferramenta no desenvolvimento da criticidade e da emancipação do aluno no ensino de língua materna. In: Dialogando sobre as (trans)formações docentes. discurso sobre formação inicial e continuada. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Glaís Sales CORDEIRO. 2018. Apresentação - dialogando sobre as (trans)formações docentes. (dis)curso sobre formação inicial e continuada. In: Dialogando sobre as (trans)formações docentes. discurso sobre formação inicial e continuada. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO; Glaís Sales CORDEIRO. 2018. Formação docente e ensino: a alquimia do saber - apresentação. In: Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino. entre prescrições e práticas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2018. A difícil tarefa de (trans)formar/ensinar um professor: possibilidades e tentativas. In: Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua. entre prescrições e práticas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2018. Ensino de língua via modelo didático de gênero: uma possibilidade. In: (per)cursos (inter)disciplinares em letras - volume 1. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; BALDO. 2018. Estágio de docência sob uma abordagem sociointeracionista da linguagem: relato de caso. In: Formação docente: linguagens; práticas e perspectivas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2017. Uma abordagem linguística e sociodiscursiva da família em livros didáticos de língua estrangeira. In: O livro didático na educação básica: múltiplos olhares. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Jossemar De Matos THEISEN. 2017. O ensino de língua portuguesa em situação de comunicação e a formação docente. In: Pelos mares da língua portuguesa 3 endereço: http://hdl.handle.net/10773/18281. Portugal.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2017. O processo de ensino e de aprendizagem dos letramentos acadêmicos por meio de tecnologias digitais. In: Pelos mares da língua portuguesa 3 endereço: http://hdl.handle.net/10773/18281. Portugal.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jossemar De Matos THEISEN; Cleide Inês WITTKE. 2017. Produção de narrativas multimodais no contexto universitário. In: Interdisciplinaridade nas ciências humanas (livro eletrônico): caminhos da pesquisa contemporânea. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cleide Inês WITTKE. 2016. O gênero crônica na olimpíada de língua portuguesa: análise da sequência didática. In: Prática de leitura e escrita em contextos escolares e não escolares. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2016. A didática como foco na na formação inicial do professor. In: Diálogos brasileiros no estudo de gêneros textuais/discursivos e-book. Brasil.
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    Cleide Inês WITTKE; Et AL. 2013. Escola estadual de 2o grau nossa senhora de lourdes: a realidade do aluno no contexto escolar. In: Projetos interdisciplinares em escolas do pibid ii - ufpel (2010-2012). Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE. 2012. Pibid/letras: uma parceria entre a universidade e a escola. In: Pibid de ltras na ufpel: da prática à teoria docente. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2010. O papel do curso de letras no novo perfil do professor de língua materna. In: Currículo e projeto pedagógico; estágio e formação continuada: olhares e reflexões. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORRETO; Neiva Maria Machado SOARES. 2021. O trabalho com gêneros textuais/discursivos no ambiente de ensino: para a interação e o desenvolvimento humano. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORRETO; Cleide Inês WITTKE; Neide Araújo Castilho TENO. 2020. A formação do professor: compartilhando saberes e experiências. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORRETO; Cleide Inês WITTKE; Neide Araújo Castilho TENO. 2020. A formação do professor: compartilhando saberes e experiências. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2019. O ensino de língua e o processo de formação docente a partir de diferentes olhares. diálogo com pesquisadores de genebra. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE. 2019. Reflexões sobre a produção escrita no contexto escolar. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Milena MORETTO; Cleide Inês WITTKE; Glaís Sales CORDEIRO. 2018. Dialogando sobre as (trans)formações docentes. (dis)curso sobre formação inicial e continuada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO; Glaís Sales CORDEIRO. 2018. Dilemas e perspectivas didáticas em formação docente e ensino de língua. entre prescrições e práticas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Joaquim DOLZ; Bernard SCHNEUWLY; Cleide Inês WITTKE; Milena MORETTO. 2018. Gêneros de texto na perspectiva do grupo de genebra: reflexões teóricas e práticas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2015. Ensino de língua e formação docente. reflexão teórica e diálogo com professores. Alemanha.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2011. O efeito discursivo da descrição escolar em manuais de língua estrangeira. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cleide Inês WITTKE. 2007. Ensino de língua materna:pcns; gramática e discurso. Brasil.