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Cláudio Almir Dalbosco

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Altair Alberto FÁVERO Ciências Humanas Filosofia
2 Eldon Henrique MÜHL Ciências Humanas Educação
3 Samuel MENDONÇA Ciências Sociais Aplicadas Direito
4 Silvio Donizetti De Oliveira GALLO Ciências Humanas Educação
5 Solange Maria LONGHI Ciências Humanas Educação
6 Telmo MARCON Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities History
    Cláudio Almir DALBOSCO; Miguel Da Silva ROSSETTO; Claudio BERTOTTO. 2021. Crítica genealógica à modernidade kantiana. In: 40 reunial nacional da anped. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2017. Filosofia da educação e formação do sujeito pesquisador. In: 38a reunião da anped nacional. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Leandro Alberto PIANGERS; Cláudio Almir DALBOSCO. 2014. De castiglione a locke: crítica virtuosa à afetação. In: V seminário internacional sobre filosofia e educação. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2011. Filosofia da história; esclarecimento e maioridade pedagógica em kant. In: 34a reunião anual da anped. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2010. Educação; reificação e reconhecimento. In: 33 reunião anual da anped - educação do brasil: o balanço de uma década. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2010. Educação; reificação e reconhecimento. In: 33 reunião anual da anped. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. Por uma filosofia da educação transformada - anped. In: 32 reunião anual da anped: sociedade; cultura e educação: novas regulações. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. Por uma filosofia da educação transformada - anped. In: 32 reunião anual da anped: sociedade; cultura e educação: novas regulações. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo MORELLO; Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. Educação moral no livro iv do emilio. In: Xix mostra de iniciação científica. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Lizbeth KOSSMANN; Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. O tema das paixões em rousseau. In: Xix mostra de iniciação científica. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. Natureza; educação e moralidade no emílio de rousseau. In: Iv colóquio rousseau - rousseau: filosofia; literatura e educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2008. O iluminismo pedagógico de rousseau - anped. In: 31. reunião anual da anped. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2008. O iluminismo pedagógico de rousseau - anped. In: 31. reunião anual da anped. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Lizbeth KOSSMANN; Cláudio Almir DALBOSCO. 2008. Educação social em rousseau: uma abordagem a partir do livro iv do emilio. In: Viii mostra de iniciação científica: evolução; diversidade. passo fundo: upf editora; 2008. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo MORELLO; Cláudio Almir DALBOSCO. 2008. Educação moral em rousseau: uma crítica as orientações doutrinárias e espontaneístas. In: Viii mostra de iniciação científica da upf. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2007. Problemas de fundamentação no princípio moral de kant. In: Iv congresso intenacional de filosofia política e jurídica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2007. Primeira infância e educação natural em rousseau. In: Xii simpósio de filosofia moderna e contemporânea da unioeste. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2006. Incapacidade para o diálogo e agir pedagógico. In: Ii seminário nacional de filosofia e educação - confluências. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2006. Problemas de atualidade da teoria crítica? indústria educacional hoje. In: Congresso internacional - teoria crítica - indústria cultural hoje. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Tadeu Alan RAMOS; Cláudio Almir DALBOSCO. 2006. Ação e interação em georg herbert mead. In: Mostra de iniciação científica. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2005. Sobre o significado e o papel da pedagogia em kant. In: Filosofia e educação. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2005. Teoria social; antropologia e educação natural em rousseau. In: 28 anped. Brasil.
  23. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2005. Corpo e alma na velhice: a significação ético-pedagógica do cuidado de si. In: I congresso nacional de ciências do envelhecimento humano: mútiplos olhares. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2004. Desafios educacionais diante da crescente colonização do mundo da vida. In: V anped sul. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2003. Ação humana e ação pedagógica. In: 26 reunião anual da anped: novo governo; novas políticas. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2003. Ética; educação e desenvolvimento. In: I seminário internacional sobre filosofia e educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2002. Crítica à racionalidade instrumental de horkheimer: sua produtividade no tratamento dos problemas atuais. In: Colóquio nacional tecnologia; cultura e fromação ... ainda auschwiz. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2002. Liberdade transcendental e pedagogia em kant. In: Vii simpósio de filosofia moderna e contemporânea da unioeste. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2002. Racionalidade instrumental e racionalidade comunicativa. In: Na contra corrente da universidade operacional. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Gislene GARCIA; Luciana M S RIZZI. 2023. Educação pública em tempos pandêmico-neoliberais: o papel intelectual-formativo do diretor escolar. Revista praxis & saber: maestría en educación. 14, e 15426-e 15426.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcelo Ricardo NOLLI; Renata MARASCHIN. 2023. O enfoque das capacidades e a educação para a dignidade humana. Acta scientiarum. human and social sciences. 44, e65084-.
  3. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2023. A universidade na disputa entre saber gerenciado e conhecimento formativo: o caso da reforma universitária alemã. Educacao unisinos (online). 27, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Raisla GIRARDI; Cláudio Almir DALBOSCO; Marcelo DORO. 2023. A serenidade como traço determinante da formação na era da técnica. Práxis educacional (online). 19, e11842-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Amarildo Luiz TREVISAN; Cláudio Almir DALBOSCO. 2023. Crise da educação contemporânea: da aprendizagem à formação. Educere et educare (versão eletrônica). 18, 68-89.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcos Sidnei Pagotto EUZEBIO. 2022. Ascese do amor e fragilidade da formação humana n’o banquete; de platão. Educação e pesquisa. 48, 1-16.
  7. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2022. Autorität der wissenschaft und kritik der tradition die öffentliche erziehung bei john dewey. Padagogische rundschau. 76, 147-161.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Delamar J V DUTRA; Miguel Da Silva ROSSETTO; Claudio BERTOTTO. 2022. Aufklärung parresiástica como governo democrático de si mesmo. Educação e realidade edição eletrônica. 47, e118193-.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Flávia B De SOUZA; Marcio De MACEDO. 2022. Consumo e produção sustentável na educação básica: reflexões entre a agenda 2030 e a base nacional curricular. Educação e políticas em debate. 11, 763-780.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2022. Possui a discilina papel formativo? um ponto controverso das teorias educacionais. Revista espaço pedagógico. 28, 975-994.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2022. Os clássicos e a educação atual: entrevista com rainer bolle. Revista espaço pedagógico. 28, 1174-1188.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Odair NEITZEL. 2022. Educação; escola e esfera pública em jürge oelkers. Acta scientiarum. education (online). 44, e64291-.
  13. Health Sciences General Medicine
    Renata MARASCHIN; Cláudio Almir DALBOSCO. 2022. O desafio da formação profissional ampliada em saúde: alguns aportes hermenêuticos. Notandum (usp). XXV, 143-165.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Santos Filho Francisco Carlos DOS; Cezar Luciana OLTRAMARI. 2022. Desamparo humano e solidariedade formativa: crítica à perversidade neoliberal. Educação & sociedade. 43, e244449-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcelo DORO; Jelson Becker SALOMÃO. 2021. Ideia de educação pública e cultivo das capacidades humanas. Avaliação: revista da avaliação da educação superior. 26, 157-176.
  16. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Renata MARASCHIN; Francisco Dos SANTOS; Luciana Oltramari CEZAR. 2021. Discernimento médico e práxis dialógica: o tratamento como cura de si mesmo. Educação (santa maria. online). 46, 1-24.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcos Sidnei Pagotto EUZEBIO. 2021. Da arte da corte à dialética do amor: a complementariedade formativa entre os amantes do saber. Educação em revista (online). 37, |e20852-.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2021. Autoridade da ciência e crítica à tradição: a educação pública em john dewey. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online). 51, 1-16.
  19. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcelo José DORO; Raisla GIRARDI. 2021. Heidegger e a história das palavras: o aspecto formativo da destruição da tradição. Global journal of human-social science:. 21, 1-11.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Eldon H MÜHL. 2020. Filosofia da educação e pesquisa educacional: fragilidade teórica na investigação educacional. Educação e filosofia (online). 34, 251-277.
  21. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Francisco Dos SANTOS; Renata MARASCHIN; Luciana Oltramari CEZAR. 2020. Medical discernment and dialogical praxis: treatment as healing oneself. Medicine health care and philosophy. 23, 205-214.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Claudeonor A De VARGAS; Renata MARASCHIN. 2020. Da servidão irrestrita à simpatia cooperante: reflexões a partir de georg herbart mead e monteiro lobato. Pró-posições (unicamp. online). 31, 1-24.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Angelo V CENCI; Miguel Da Silva ROSSETTO. 2020. Conservadorismo moral; indeterminação da condição humana e ética democrática. Revista educação (pucrs. online). 43, 1-13.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Mendonça SAMUEL. 2020. Teorias da democracia em john dewey: exigências formativas da cooperação social. Revista brasileira de educação. 25, e 250010-24.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Ivan Luís SCHWENGBER; Claudio BERTOTTO. 2020. Ação pedagógica crítica e formação do pensamento reflexivo. Olhar de profesor. 23, 1-14.
  26. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcelo DORO. 2019. Ontologia da formação pós-humanista em heidegger e foucault. Etd: educação temática digital. 21, 63-83.
  27. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Cláudio Almir DALBOSCO; Marcio Luis MARONGON; Miguel Da Silva ROSSETTO. 2019. A figura do mestre em goethe e foucault. Revista de educação puc-campinas. 24, 157-173.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Miguel Da Silva ROSSETTO. 2019. John dewey como leitor de jean-jacques rousseau: o problema da formação das capacidades humanas. Práxis educativa (impresso). 14, 68-83.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2019. Instructio; libertas e exercício docente na contemporaneidade. Educação & sociedade (impresso). 40, 1-20.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2018. Condição humana e educabilidade: um problema nuclear das teorias educacionais clássicas. Revista brasileira de história da educação. 18, 1-20.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2018. Teoria da instrução como cultivo social do espírito humano: papel formativo do interesse e da disciplina em john dewey. Revista espaço pedagógico. 25, 44-64.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Fernando Dala SANTA; Vivian BARONI. 2018. A hermenêutica enquanto diálogo vivo: contribuições para o campo da pesquisa educacional. Revista educação (pucrs. online). 41, 145-.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2018. Formação para a vida democrática em john dewey: alternativa contra a violência humana e política. Roteiro. 43, 449-470.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2018. Conditio humana und tugendhafte willensbildung: untiefen der anerkennung bei rousseau und honneth. Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche pädagogik. 94, 456-474.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2018. Condição infantil e autoridade amorosa em johann friedrich herbart. Educação e realidade edição eletrônica. 43, 1131-1146.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2018. Uma leitura não-tradicional de johann friedrich herbart: autogoverno pedagógico e posição ativa do educando. Educação e pesquisa. 44, e182622-.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Renata MARASCHIN. 2017. Pensar a educação em tempos pós-metafísicos: a alternativa do interacionismo simbólico. Educação (santa maria. online). 42, 629-.
  38. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2016. A história como experiência formativa em rousseau. Revista brasileira de educação. 21, 923-944.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2016. Filosofia e educabilidade humana: entrevista com wolfdietrich schmied-kowarzik. Educação & sociedade (impresso). 37, 305-326.
  40. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2016. O lugar do émile na arquitetônica do pensamento de rousseau: problemas de vínculo entre educação e política. Veritas (porto alegre). 61, 7-.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2015. Educação superior e os desafios da formação para a cidadania democrática. Avaliação: revista da avaliação da educação superior. 20, 123-142.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2015. Ambiguidade do amor-próprio e formação virtuosa da vontade. Revista educação (pucrs. online). 38, 147-.
  43. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2015. Formas de reconhecimento e força intersubjetiva de grupo. Educação & sociedade. 36, 325-341.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2014. Die sprachliche konstitution des selbst (self) und die pädagogische handlung. Padagogische rundschau. 68, 251-262.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2014. Condição humana e formação virtuosa da vontade: profundezas do reconhecimento em honneth e rousseau. Educação e pesquisa (usp. impresso). 40, 799-812.
  46. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Raimundo RAJOBAC. 2014. Racionalidade musical e experiência natural formativa em rousseau. Educar em revista (impresso). 273-293.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2014. Educação do gosto como formação moral no émile de rousseau. Fermentario. 8, 1-21.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2014. Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. online). 44, 1028-1051.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2013. Formação humana e condição ontológica da infância. Childhood & philosophy. 9, 245-271.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2012. Educação e formas de conhecimento: do inatismo antigo (platão) e da educação natural moderna (rousseau). Educação (pucrs. impresso). 35, 268-276.
  51. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cristiano WENDT; Cláudio Almir DALBOSCO. 2012. Iluminismo pedagógico e educação natural em jean-jacques rousseau. Educação (ufsm). 37, 229-240.
  52. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2012. Princípios filosóficos e pedagógicos da educação natural em rousseau: uma investigação sobre o segundo livro do émile. Educação & sociedade (impresso). 34, 1117-1131.
  53. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO; Maurício MARTINS. 2012. Rousseau e a primeira infância. Filosofia e educação. 4, 82-99.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2011. Aspiração por reconhecimento e educação do amor próprio em jean-jacques rousseau. Educação e pesquisa (usp. impresso). 37, 481-496.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2011. Reificação; reconhecimento e educação. Revista brasileira de educação (impresso). 16, 33-49.
  56. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2010. Foucault-kant e a questão da aufklärung como mioridade pedagógica. Etd : educação temática digital. 12, 202-223.
  57. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. Paradoxos da educação natural em rousseau: os cuidados do adulto. Educação & sociedade (impresso). 30, 175-195.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. O mestre na praça: sentido pedagógico das metáforas socráticas. Espaço pedagógico. 16, 50-58.
  59. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2009. Crítica à cultura; sociabilidade moral e amour de l’ordre em rousseau. Contexto & educação. 82, 13-33.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2008. "círculo vicioso" e idealismo transcendental na grundlegung. Studia kantiana (rio de janeiro). 6/7, 207-235.
  61. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2007. Determinação racional da vontade humana e educação natural em rousseau. Educação e pesquisa (usp. impresso). 33, 135-150.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2007. Formação linguística do self e ação pedagógica. Psicologia usp. 18, 13-29.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2007. Primeira infância e educação natural em rousseau: as necessidades da criança. Educação (porto alegre). 62, 313-336.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2006. Corpo e alma na velhice: significação ético-pedagógica do "cuidado de si mesmo". Rbceh. revista brasileira de ciências do envelhecimento humano. 3, 22-37.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2006. Diálogo consigo mesmo; voz interna da consciência e ação simbólica no contexto pedagógico. Conexão (caxias do sul). 5, 97-116.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2006. O cuidado como conceito articulador de uma nova relação entre filosofia e pedagogia. Educação e sociedade. 27, 1113-1135.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Heinz EIDAM. 2005. Educação como prática de liberdade: paulo freire como contraponto. Espaço pedagógico. 12, (1) 119-138.
  68. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2004. Vom disziplinierten zwang zur moralischen verantwortung. zur bedeutung und rolle der pädagogik bei kant. Pädagogische rundschau. 4, 385-400.
  69. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2004. Da pressão disciplinada à obrigação moral: esboço sobre o significado e o papel da pedagogia no pensamento de kant. Educação e sociedade. 25, (89) 1333-1356.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2003. Carbonari; p. c. ética da responsabilidade solidária: estudo a partir de karl-otto apel. Revista filosofazer. Brasil. 1, (21) 115-120.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2003. Transzendentale freiheit und pädagogik. Kasseler philosophische schriften - praktische philosophie und pädagogik. Alemanha. 37, 34-45.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2003. Considerações sobre a relação entre filosofia e educação. Espaço pedagógico. Brasil. 10, (1) 32-49.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1997. Julgamento e morte de sócrates. Revista filosofazer. Brasil. 1, (11) 19-28.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1996. Ética do discurso: o problema da fundamentação do princípio moral. Veritas (porto alegre). Brasil. 41, (161) 75-96.
  75. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1995. O problema da justificação racional da autoridade em hobbes. Veritas (porto alegre). 40, (157) 49-56.
  76. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1995. Notas sobre o debate entre modernidade e pós-modernidade. Crítica. Brasil. 01, (01) 49-59.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1995. Autodestruição do esclarecimento ou modernidade inacabada. Veritas (porto alegre). Brasil. 40, (158) 177-192.
  78. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1994. Algumas considerações sobre epistemologia marxiana. Revista de filosofia e ciências humanas. Brasil. 1, (1) 7-11.
  79. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 1994. Trabalho e educação como fontes de sociabilidade humana. Espaço pedagógico. Brasil. 1, (1) 81-87.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Daniela De David ARAÚJO. 2022. A simplicidade formativa do mestre professor. In: Formação de educadores-pesquisadores [recurso eletrônico] : contribuições de elli benincá. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Daniela De David ARAÚJO; Gislene GARCIA. 2022. A espiritualidade formativa do mestre diretor. In: Itepa faculdades: 40 anos sobre evangellização. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2022. Governo colérico e formação parresiástica: o problema da enfermidade das paixões humanas. In: Experiência formativa e mundo antigo. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO; Eldon H MÜHL. 2021. Formação. In: D icionário de cultura de paz. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Almir DALBOSCO. 2020. A filosofia; a escola e o experimentum formativo: a libertas como cultivo da soberba inflamada. In: A escola uma questão pública. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Angelo CENCI; Cláudio Almir DALBOSCO; Eldon H MÜHL; Edison CASAGRANDA. 2020. A educabilidade das emoções em martha nussbaum. In: Vínculos filosóficos: homenagem a luiz carlos bombassaro. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
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