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Cláudia Maria Mendes Gontijo

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cleonara Maria SCHWARTZ Ciências Humanas Educação
2 Dagoberto Buim ARENA Ciências Humanas Educação
3 Dania Monteiro Vieira COSTA Indefinida Indefinida
4 Dulcinéa Campos SILVA Ciências Humanas Educação
5 Ireni Marilene Zago FIGUEIREDO Ciências Humanas Educação
6 Rogério DRAGO Ciências Humanas Educação
7 Sergio Antonio Da Silva LEITE Ciências Humanas Educação
8 Vanildo STIEG Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Goulart Cecilia M A; Arena Dagoberto BUIM; Cardoso Cancionila JANZKOVSKI; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2012. Práticas de alfabetização no brasil: aspectos históricos; linguísticos e discursivos. In: Iii congreso internacional sobre profesorado principiante e inserción profesional la docencia. Chile.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Dulcinéa CAMPOS; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. A alfabetização de crianças no espírito santo na década de 1950. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dulcinéa CAMPOS; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2010. Bakhtin; a história cultural; a linguagem e a ideologia. In: Viii encontro regonal de história da anpuh-es. Brasil.
  4. Health Sciences Speech and Hearing
    Ednalva Gutierrez RODRIGUES; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2010. Produção de textos com crianças surdas. In: Iv confresso brasileiro de educação especial e vi confresso da associação brasileira de educação especial. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Vanildo STIEG; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. A temática práticas de alfabetização no contexto das produções acadêmicas (1996-2008). In: Ix encontro de pesquisa em educaçào da região sudeste. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Vanildo STIEG; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. Propostas e práticas de alfabetização no município de linhares - es. In: Seminário nacional: 30 anos do programa de pós-graduação em educação - ufes. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Vanildo STIEG; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. A temática práticas de alfabetização no contexto das produções acadêmicas (1996-2008). In: Ix encontro de pesquisa em educaçào da região sudeste. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. Estudo dos processos de apropriação da linguagem escrita. In: Congresso internacional de estudos da criança: infâncias possíveis; mundos reais. Portugal.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. Estudo dos processos de apropriação da linguagem escrita. In: Congresso internacional em estudos da criança. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. O método de ensino da leitura e da escrita no espírito santo (1871(. In: V congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. O método de ensino da leitura e da escrita no espírito santo (1871). In: V congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. As conferências/aulas de silva jardim sobre o método joão de deus na província do espírito santo (1882). In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. As conferências/aulas de silva jardim sobre o método joão de deus na província do espírito santo (1882). In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. Modos de elaboração da escrita por crianças de uma instituição educativa infantil. In: 16o cole. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. Modos de elaboração da linguagem escrita por crianças de uma instituição educativa infantil. In: Congresso de leitura. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. Subsídios teórico-metodológicos para o estudo da história da alfabetização no espírito santo. In: I seminário interdisciplinar em história e educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities History
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. Subsídios teórico-metodológicos para o estudo da história da alfabetização no espírito santo. In: I seminário interdisciplinar em história e educação da ufes. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Subsídios teórico-metodológicos para o estudo da leitura e da linguagem escrita. In: 15 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. O aprendizado da escrita e sua relação com a habilidade de análise de unidades da linguagem oral. In: Encontro da região sudeste. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. O aprendizado da escrita e sua relação com a habilidade de análise de unidades da linguagem oral. In: Vii encontro da região sudeste. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Subsídios teórico-metodológicos para o estudo da leitura e da linguagem escrita. In: 15 congresso de leitura do brasil. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. O aprendizado da escrita e sua relação com a habilidade de análise de unidades da linguagem oral. In: Vii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. Os sentidos da alfabetização. In: 14o congresso de leitura do brasil. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. O processo de desenvolvimento da linguagem escrita nas crianças. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição: reflexões para o ensino. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. A escrita e a leitura de textos na alfabetização. In: 26a reunião anual da anped. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. Os sentidos da alfabetização. In: 14o congresso de leitura do brail. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. A escrita e a leitura de textos na alfabetização. In: 26a reunião anual da anped. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2001. A apropriação da linguagem escrita pelas crianças na fase inicial de escolarização. In: 13o congresso de leitura do brasil. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2000. A apropriação da linguagem escrita. In: Iii conference for sociocultural research. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1999. A internalização da linguagem escrita. In: 12o congresso de leitura do brasil. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1999. A internalização da linguagem escrita. In: 12 o congresso de leitura do brasil: múltiplos objetos; múltiplas leituras: afinal; o lê a gente?. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. Alfabetização e mediação pedagógica. In: I congresso nacional de educação. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. A internalização de operações intelectuais necessárias à atividade de leitura e escrita. In: 19a reunião anual da anped. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. Alfabetização e mediação pedagógica. In: V bienal de estudos linguísticos. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. Xiv seminário interno de pesquisa da ufes. In: O papel do desenho e a imitação da atividade de leitura pelas crianças. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. O papel do desenho e a imitação da atividade de leitura pelas crianças. In: Xvi sminário interno de pesquisa da ufes. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1996. Alfabetização e mediação pedagógica. In: V bienal de estudos do geles. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Isa CHIABAI. 1995. Dificuldades de aprendizagem em crianças da primeira série do primeiro grau - o construtivismo de piaget como alternativa de atendimento. In: Xxiii seminário de pesquisa e extensão da ufes. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. As possíveis dificuldades de aprendizagem em crianças na fase inicial de alfabetização. In: Xxiii seminário de pesquisa e extensão da ufes. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. Os processos de apropriação da escrita pelas crianças. In: 18a reunião anual da anped. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. Os processos de apropriação da escrita pelas crianças. In: 18 reunião anual: poder; política e educação. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. Dificuldades de aprendizagem em crianças da primeira série do primeiro grau - o construtivismo de piaget como alternativa de atendimento. In: Xiii seminário de pesquisa e extensão. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. As possíveis dificuldades de aprendizagem em crianças na fase inicial de alfabetização. In: Xiii seminário de pesquisa e extensão. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Endlich Ana Paula ROCHA. 2023. Destinatários da provinha brasil: crianças e professores. Linhas (florianópolis. online). 24, 326-347.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2022. Políticas públicas de alfabetização no brasil. Revista brasileira de alfabetização. 33-43.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dania Monteiro Vieira COSTA; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2022. Ciclo de alfabetização no espírito santo na década de 1990: condições de implementação e bases conceituais. Educar em revista. 38, 1-19.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Ednalva GUTIERREZ; Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Drago ROGÉRIO. 2020. Formaã§ã£o de professores e mã©todo de ensino para crianã§as surdas. Revista brasileira de educação especial. 26, 143-158.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Janaina Silva Costa ANTUNES. 2020. Diálogos com o plano nacional de alfabetização (2019): contrapalavras. Revista brasileira de alfabetização. 1, 32-38.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Costa Dania Monteiro VIEIRA; Perovano Nayara SANTOS. 2020. Alfabetização na base nacional comum curricular (bncc). Pró-posições (unicamp. online). 31, 1-21.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Dulcinéa Campos SILVA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2020. Proposta curricular e avaliação da alfabetização no espírito santo. Linhas críticas (online). 26, 1-19.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dulcinéa Campos SILVA. 2019. Ações adotadas no espírito santo para vencer a repetência nas classes de alfabetização (1960-1970). Revista brasileira de educação. 24, 1-22.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigues Ednalva GUTIERREZ; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Descentralização da educação de surdos no brasil e seus desdobramentos no espírito santo. Educação e pesquisa - revista da faculdade de educação da usp. 43, 229-243.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Margarete Sácht GÓES; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Relações entre desenho e escrita no processo de produção textual. Educacao unisinos (online). 21, 223-232.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dania Monteiro Vieira COSTA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Produção de textos e processo inicial de alfabetização</b>. Acta scientiarum. education (online). 39, 421-430.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Göes Margarete SACHT. 2017. Produção de textos com crianças na educação infantil. Revista educação (pucrs. online). 40, 209-218.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Côco DILZA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Avaliação externa nas classes de alfabetização no espírito santo. Pró-posições (unicamp. online). 28, 63-87.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2015. Considerações sobre o ensino da leitura e a aprendizagem da escrita. Revista brasileira de alfabetização. 1, 39-58.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dulcinéa CAMPOS. 2014. Bases nacionais para o ensino da leitura e da linguagem na escola primária (1949). Revista brasileira de educação. 19, 307-328.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2013. Alfabetização no ciclo inicial do ensino fundamental de nove anos: reflexões sobre as proposições do ministério da educação. Cadernos cedes (impresso). 33, 35-49.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2013. Educação. Brasil em números (edição em inglês. impresso). 21, 117-136.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2013. Programas de melhoria da qualidade da alfabetização: leitura crítica. Acta scientiarum. education (print). 35, 271-282.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2012. Avaliação da alfabetização: provinha brasil. Educação e pesquisa (usp. impresso). 38, 603-622.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maristela Gatti PIFFER; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Práticas de produção de textos. Revista eletrônica de educação (são carlos). 5, 57-78.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. O método do ensino da leitura e da escrita concretizado no método lição de coisas. Educação & sociedade (impresso). 32, 103-120.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dania Monteiro De Vieira COSTA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. A linguagem oral como elemento integrante da brincadeira. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas. impresso). 41, 268-269.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Diza COCO; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Leitura e alfabetização. Série-estudos (ucdb). 1, 151-164.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Alfabetizaçao no espírito santo: o método mútuo ou monitorial. Educar em revista (impresso). 1, 141-158.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. Apropriação da linguagem; escrita e ensino. Conjectura : filosofia e educação (ucb). 14, 13-30.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2009. A alfabetização no espírito santo (1882 a 1889). Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 15, 23-48.
  27. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. As conferências/aulas de silva jardim sobre o método joão de deus na província do espírito santo (1882). Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 1, 126-123.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. O aprendizado da escrita e sua relação com a capacidade de análise de unidades da linguagem oral. Revista pedagógica (chapecó). Brasil. 1, (1) 47-81.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2006. Alfabetização na prática educativa. Caderno do professor (belo horizonte). 1, 07-16.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. As primeiras escritas de uma criança. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. Brasil. 1, (1) 121-138.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Lembrar: nomes e formas das letras. Série-estudos (ucdb). Brasil. 01, 63-78.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2005. Alfabetização e a questão do letramento. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. 1, 42-72.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. As crianças e a linguagem escrita. Ciência da informação. Brasil. 4, -.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Sérgio Antônio Da Silva LEITE. 2002. A escrita como recurso mnemônico na fase inicial de alfabetização escolar: uma análise histórico-cultural. Educação e sociedade. Brasil. 143-167.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2002. O desenvolvimento da escrita em crianças na fase inicial de alfabetização. Cadernos de pesquisa em educação ppge.ufes. Brasil. 1, (1) 109-129.
  36. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2001. O conceito de apropriação na perspectiva histórico-cultural. Série-estudos (ucdb). Brasil. 45-60.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Maria Eneida Furtado CEVIDANES. 1996. O papel do professor numa perspectiva sócio-histórica. Caderno de pesquisa ppge ufes. Brasil. -.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1995. Concepções de alfabetização: implicações educacionais. Caderno pró discente ppge ufes. Brasil. 1-4.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 1992. Relato de experiências professor a. Segunda coletânea de textos para grupos de estudos nas escolas da rede estadual. Brasil. 1, 51-53.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Fabrícia Pereira De Oliveira DIAS. 2022. O bloco único como política capixaba de alfabetização: entre recomendações e vivências. In: História(s) de alfabetização; leitura e escrita: concepções; práticas e materialidades. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dania Vieira Monteiro COSTA; Luciana Domingos De OLIVEIRA. 2019. Conceito de alfabetização e formação de docentes. In: Experiências de formação de professores alfabetizadores. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dania Monteiro De Vieira COSTA. 2017. Apontamentos sobre o livro a criança na fase inicial de escrita: a alfabetização como processo discursivo. In: Alfabetização como processo discursivo: 30 anos de a criança na fase inicial de escrita. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2017. Dimensão política da alfabetização. In: Leitores e leituras: explorando as dobras do (im)possível. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2012. Questões sobre metodologia de pesquisa. In: Cultura dialética e hegemonia: pesquisas em educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2011. (des)caminhos da alfabetização no brasil. In: Alfabetização e letramento: o que muda quando muda o nome?. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cleonara Maria SCHWARTZ; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2011. Alfabetização; letramento e a política de avaliação diagnóstica no brasil. In: Alfabetização e letramento: o que muda quando muda o nome?. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Cleonara Maria SCHWARTZ. 2011. Estudos sobre a história da alfabetização e do ensino da leitura no espírito santo. In: História da alfabetização no brasil: história da sua história. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Dulcinéa CAMPOS. 2011. Elementos para pensar a pesquisa em educação. In: A responsividade bakhtiniana na educação; na estética e na política. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Sílvia Cunha GOMES. 2009. Educação primária; métodos de ensino e os livros de leitura no espírito santo (1890 a 1930). In: Estudos de história da alfabetização e da leitura na escola. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2004. Problemas ligados à avaliação escolar e soluções possíveis. In: Política educacional do estado do espírito santo. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2001. A apropriação da linguagem escrita. In: Alfabetização e letramento: contribuições para as práticas escolares. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Dulcinéa Campos SILVA; Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2014. Alfabetização no espírito santo (1946 a 1960). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2014. Alfabetização: políticas mundiais e movimentos internacionais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO; Sílvia Cunha GOMES. 2013. Escola primária e ensino da leitura e da escrita (alfabetização) no espírito santo (1870 a 1930). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2008. A escrita infantil. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2007. Alfabetização: a criança e a linguagem escrita. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2004. Alfabetização. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2003. Alfabetização: a criança e a linguagem escrita. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudia Maria Mendes GONTIJO. 2002. O processo de alfabetização: novas contribuições. Brasil.