-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ana Paula Vieira FARIA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2020.
Psicologia histórico-cultural e atividade clínica: elementos para uma sistematização conceitual.
In:
Xxvii semana e xiv congresso de psicologia unesp - bauru.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ana Paula Vieira FARIA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2020.
Diálogos entre psicologia histórico-cultural e atividade clínica.
In:
25º semana de psicologia ufu: novas práticas e (a) diversidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Heloisa CARLI.
2019.
Ações e concepções sobre a experiência estética na educação escolar.
In:
18ª jornada do núcleo de ensino - (de)formação na escola: desvios e desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thainá Gobero VIEIRA; Victoria Morais Caldas De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2019.
Proposta de acompanhamento do curso de formação de professores das escolas integrais no município de assis-sp.
In:
18ª jornada do núcleo de ensino - (de)formação na escola: desvios e desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2019.
Escola e produção de afetos: o suicídio sob o olhar da psicologia histórico-cultural.
In:
Xiv encontro da regional são paulo da associação brasileira de psicologia social - abrapso regional sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2019.
Promoção da saúde na escola e suicídio de adolescentes.
In:
Ii simpósio - os nós da finitude: luto; suicídio e cuidados paliativos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Erica ESTEVAM; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2019.
A formação de leitores no ensino fundamental a partir da psicologia histórico-cultural.
In:
Vii congresso brasileiro de educação 'educação pública como direito: desafios e perspectivas no brasil contemporâneo'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
Elementos para uma compreensão histórico-cultural da categoria mediação.
In:
Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na ibero-américa.
Brasil.
-
Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Jéssica Magalhães ANDRADE; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
Implicações das práticas psicológicas destinadas aos escolares nos serviços de saúde: antigas questões ainda presentes na atualidade.
In:
Iii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: produção e democratização do conhecimento na ibero-américa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Thainá Gobero VIEIRA; Erica ESTEVAM; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Victoria Morais Caldas De CASTRO.
2018.
Psicologia e formação de leitores no contexto da educação básica.
In:
Congresso pedagogia histórico-crítica.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Renata Carniel XAVIER; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
Significados e sentidos do trabalho indígena em usinas de cana-de-açúcar: uma análise histórico-cultural.
In:
17 jornada do núcleo de ensino e iv congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Luciana Aparecida De LIMA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
Caracterização da medida de proteção: acolhimento institucional para crianças e adolescentes de um município do interior paulista.
In:
17 jornada do núcleo de ensino e iv congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
Elementos para uma compreensão histórico-cultural da categoria mediação.
In:
17 jornada do núcleo de ensino e iv congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Ana Júlia Faccio De MEDEIROS; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
A mediação da arte e a relação com a realidade de crianças e jovens.
In:
30º congresso de iniciação científica da unesp - cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Heloisa CARLI; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
A experiência estética na educação escolar: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural.
In:
30º congresso de iniciação científica da unesp - cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2018.
Medicalização de escolares: um levantamento de periódicos de psicologia e educação (2013-2015).
In:
I congresso internacional de pesquisas e práticas em educação - conippe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2017.
Medicalização de crianças e adolescentes: a visão disseminada em periódicos de psicologia e educação (2013-2015).
In:
Xvi jornada do núcleo de ensino de marília: as [contra] reformas na educação hoje.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jéssica Magalhães ANDRADE; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2017.
A queixa escolar e a função da educação segundo práticas psicológicas na saúde.
In:
Xvi jornada do núcleo de ensino de marília: 'as (contra) reformas na educação hoje.'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2017.
Medicalização de crianças e adolescentes: a visão disseminada em periódicos de psicologia e educação (2013-2015).
In:
Vi congresso brasileiro de educação - educação e formação humana: práxis e transformação social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Rafael Karnakis BAZZI; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Maria Luiza Silva TORRES.
2017.
Contação e construção de histórias: a mediação da psicologia na leitura de texto e contexto.
In:
Xxix congresso de iniciação científica da unesp - cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2017.
Medicalização de crianças e adolescentes em periódicos de psicologia e educação no triênio 2013-2015.
In:
Xxix congresso de iniciação científica da unesp - cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2017.
Medicalização de crianças e adolescentes: a visão disseminada em periódicos de psicologia e educação (2013-2015).
In:
Xxi semana de psicologia crise e (re) existência - xiv encontros com a pós - graduação em psicologia: diálogos com a pós graduação - ii festival das artes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Jéssica Magalhães ANDRADE.
2016.
Percursos e discursos: uma análise histórico-crítica do encaminhamento de escolares aos serviços de saúde mental no brasil.
In:
15ª jornada do núcleo de ensino de marília e iii congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - ?teoria histórico-cultural e a questão do método ? bases teóricas e implicações pedagógicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Sousa GIBIM.
2016.
Os processos mediadores da leitura e sua intersecção com a atividade do brincar.
In:
15ª jornada do núcleo de ensino de marília e iii congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural - teoria histórico-cultural e a questão do método ? bases teóricas e implicações pedagógicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Ruth Tainá Aparecida PIVETA.
2016.
Mídia e extermínio da juventude da periferia: problematizando discursos e imagens.
In:
Vi seminário internacional; direitos humanos; violência e pobreza: a situação de crianças e adolescentes na américa latina.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Jéssica Magalhães ANDRADE.
2016.
Discursos ressonantes: uma análise histórico-crítica sobre o encaminhamento de escolares aos serviços de saúde mental no brasil.
In:
I encontro de psicologia social e saúde coletiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Elisa GOUVÊA.
2016.
Medicalização de crianças e adolescentes: a visão disseminada em periódicos acadêmicos de psicologia e educação no triênio 2013-2015.
In:
Viii integrando vertentes.
Brasil.
-
Health Sciences
General Medicine
Natana BOLETINI; Marianne LOBO; Samara GINEZ; Andressa Fernandes SILVA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2016.
Acolhimento institucional: uma análise dos motivos do abrigamento no município de assis-sp.
In:
Xxviii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Sousa GIBIM.
2016.
Mediação e leitura: percursos da formação do leitor na perspectiva histórico-cultural.
In:
Xxviii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Andrade Ferreira De SÁ; Rafael Karnakis BAZZI.
2016.
Contação e construção de histórias: a mediação da psicologia na leitura de texto e contexto.
In:
Xxviii congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Sousa GIBIM.
2016.
Processos mediadores na formação do leitor: uma análise histórico-cultural.
In:
Xiii encontro de psicologia social comunitária da abrapso bauru: psicologia social: políticas públicas e a conjuntura atual .
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Sousa GIBIM.
2016.
Elementos interpostos na relação do sujeito com a leitura.
In:
Iii simpósio nacional de ensino e aprendizagem: atualidades; prospectivas e desafios.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Andrade Ferreira De SÁ; Rafael Karnakis BAZZI.
2016.
Contação e construção de histórias: a mediação da psicologia na leitura de texto e contexto.
In:
Iv semear; i colóquio do gepees e jornada do núcleo de ensino de assis-sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Elisa GOUVÊA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2016.
Medicalização de crianças e adolescentes: a visão disseminada em periódicos acadêmicos de psicologia e educação no triênio 2013-2015.
In:
Iv semear; i colóquio do gepees e jornada do núcleo de ensino de assis-sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jéssica Magalhães ANDRADE; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2015.
Análise histórico-crítica do discurso especialista no encaminhamento de crianças para a saúde.
In:
Xii encontro da pós-graduação em psicologia 'diálogos com a graduação'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica Magalhães ANDRADE; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2015.
Análise crítica da influência do saber especialista na história dos encaminhamentos de crianças para a saúde.
In:
Vi congresso internacional de psicologia da uem: psicologia e direitos humanos: formação; atuação e compromisso social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jéssica Magalhães ANDRADE; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2015.
A interposição do saber especialista no encaminhamento de crianças para a saúde: uma análise histórico-crítica.
In:
Congresso pedagogia histórico-crítica: educação e desenvolvimento humano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Sousa GIBIM; Gabriela Andrade Ferreira De SÁ; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2015.
Contribuições da psicologia para a formação de jovens leitores: uma experiência com o programa núcleos de ensino.
In:
Congresso pedagogia histórico-crítica: educação e desenvolvimento humano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bruna Giovanna Buesso Da SILVA; Bárbara Vukomanovic MOLCK; Karla Lemos MAURI; Meire Izidoro SANTOS; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2015.
Políticas públicas; infância e adolescência: reflexões no campo da form(ação) profissional do psicólogo.
In:
I encontro sul-americano de psicologia política: movimentos sociais; participação política e políticas públicas na contemporaneidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Jéssica Magalhães ANDRADE; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2015.
A presença do saber especialista nos encaminhamentos de crianças aos serviços de saúde: pressupostos históricos e considerações críticas.
In:
14ª jornada do núcleo de ensino de marília políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Sousa GIBIM.
2015.
Mediação e leitura: percursos da formação do leitor na perspectiva histórico-cultural.
In:
Xiv jornada do núcleo de ensino de marília: políticas para a formação de professores da educação básica: modelos em disputa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Giovana Vieira REZENDE; Dirceu Gomes DUARTE; Júlia Esteves Bicalho De ALMEIDA.
2015.
Pro dia nascer feliz: uma visão sócio-histórica.
In:
Xiii encontro da pós-graduação em psicologia da unesp/assis ? diálogos com a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Gabriela Sousa GIBIM.
2015.
Mediação e leitura: percursos da formação do leitor na perspectiva histórico-cultural.
In:
Xiii encontro da pós-graduação em psicologia da unesp/assis ? diálogos com a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Naeli Simoni De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Medicalização e educação escolar: um estudo da recente produção acadêmica em periódicos de psicologia e educação.
In:
Xi encontro da pós-graduação em psicologia: diálogos com a graduação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Ensino fundamental de nove anos e atividade da criança: considerações na perspectiva histórico-cultural.
In:
Ii congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural & xiii jornada do núcleo de ensino de marília-sp: ?teoria histórico-cultural e desenvolvimento humano: questões fundamentais para a educação escolar?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Naeli Simoni De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Um estudo sobre a medicalização escolar em produções acadêmicas na área de educação.
In:
Ii congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural & xiii jornada do núcleo de ensino de marília-sp: ?teoria histórico-cultural e desenvolvimento humano: questões fundamentais para a educação escolar?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Sousa GIBIM; Ana Claudia Fagundes Miguel De SOUZA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Contribuições da psicologia para a formação de jovens leitores: dialogando com as práticas escolares.
In:
Vi encontro de psicologias: integrando vertentes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Stéfanie De Paula Sales PINHEIRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Conselhos tutelares e demandas escolares: uma pesquisa de campo.
In:
Ii encontro paulista de psicologia escolar da abrapee psicologia escolar e políticas públicas: avanços; impasses e possibilidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Naeli Simoni De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Medicalização da educação: um panorama dos estudos em periódicos de psicologia no período 2010-2012.
In:
Iv congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão ?os impactos da psicologia na sociedade brasileira: a política da ciência e da profissão?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
A interface psicologia - educação: um estudo sobre os encaminhamentos por queixa escolar no município de assis- sp.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp - cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Stéfanie De Paula Sales PINHEIRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
Um estudo sobre a relação entre demandas escolares e conselho tutelar.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp - cic.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Marilda Gonçalves Dias FACCI; Sérgio Antonio Da Silva LEITE.
2014.
Processos afetivos e psicologia histórico-cultural: implicações para a educação.
In:
Iv congresso brasileiro psicologia: ciência e profissão ?os impactos da psicologia na sociedade brasileira: a política da ciência e da profissão?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2014.
A interface psicologia - educação: um estudo sobre os encaminhamentos por queixa escolar no município de assis- sp.
In:
Xxvi congresso de iniciação científica da unesp - segunda fase.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Jéssica Magalhães ANDRADE.
2013.
'nós queremos transformar': a psicologia em movimento e algumas reflexões sobre os processos de apropriação-objetivação à luz do referencial histórico-cultural.
In:
Xx semana e vii congresso de psicologia unesp/bauru.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Felipe Leonardo Dos SANTOS; Jéssica Toniatti Da SILVA; Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Rafael Troca NASCIMENTO.
2013.
Educação da infância e psicologia: uma proposta de interação em creches e pré-escolas.
In:
Xx semana e vii congresso de psicologia unesp/bauru.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Naeli Simoni De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2013.
Medicalização escolar: uma reflexão à luz da psicologia histórico-cultural.
In:
Xi congresso nacional de psicologia escolar e educacional - conpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Aguinaldo José Da Silva GOMES.
2013.
Demandas escolares e conselho tutelar: desafios para a psicologia na educação.
In:
Xii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - conpe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Stéfanie De Paula Sales PINHEIRO.
2013.
Um estudo sobre a relação entre demandas escolares e conselho tutelar.
In:
12ª jornada do núcleo de ensino de marília - ?os processos de ensinar e de aprender na escola básica? e i encontro pibid unesp: ciências humanas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Stéfanie De Paula Sales PINHEIRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2013.
Um estudo sobre a relação entre demandas escolares e conselho tutelar.
In:
Xxv congresso de iniciação científica da unesp internacionalização - uma nova dimensão à formação acadêmica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Naeli Simoni De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2013.
Aspectos da medicalização escolar: um estudo da recente produção acadêmica em periódicos de psicologia e educação (2010-2012) .
In:
Xx semana de psicologia encontro internacional: psicologia e problemas latino-americanos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Stéfanie De Paula Sales PINHEIRO.
2013.
Direitos humanos; queixas escolares e conselho tutelar: desafios e contribuições da psicologia.
In:
Xx semana de psicologia encontro internacional: psicologia e problemas latino-americanos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Jennifer Do Nascimento PEDRERO.
2013.
A interface psicologia-educação: um estudo sobre os encaminhamentos por queixa escolar em um município do interior paulista.
In:
12ª jornada do núcleo de ensino de marília - ?os processos de ensinar e de aprender na escola básica? e i encontro pibid unesp: ciências humanas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa Martins MÔNACO; Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Jéssica Toniatti Da SILVA; Rafael Troca NASCIMENTO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2013.
A interface saúde-educação no atendimento à infância: uma proposta de intervenção em creches e pré-escolas.
In:
V encontro de psicologia integrando vertentes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Rafael Troca NASCIMENTO; Jennifer Do Nascimento PEDRERO; Jéssica Toniatti Da SILVA; Clarissa Martins MÔNACO.
2013.
Psicologia e educação: problematizações e ações conjuntas.
In:
Ii fórum de extensão universitária da fcl unesp assis: desenvolvimento social; políticas públicas e internacionalização: práticas cotidianas da extensão universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Renato Yoshio ARAI; Daniela Cristina MADEIRA.
2012.
O primeiro ano do ensino fundamental: processos de ensino e de aprendizagem da linguagem escrita e a relação com a educação infantil.
In:
I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11 jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Naeli Simoni De CASTRO; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2012.
Processos de medicalização da educação e psicologia histórico-cultural: uma reflexão teórico-crítica.
In:
I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11 jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Jéssica Toniatti Da SILVA; Felipe Leonardo Dos SANTOS.
2012.
Proposta de intervenção desenvolvida junto a uma escola municipal de educação infantil com crianças de dois a cinco anos.
In:
Xxiv congresso de iniciação científica da unesp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Daniela Cristina MADEIRA; Renato Yoshio ARAI.
2012.
O ingresso da criança no primeiro ano do ensino fundamental: em foco os processos de ensino e de aprendizagem da linguagem escrita e a relação com a educação infantil.
In:
Ser e fazer-se professor ? iii encontro núcleos de ensino & ii encontro pibid/unesp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2011.
Revisitando espinosa e marx na psicologia histórico-cultural: reflexões sobre a unidade afetivo-cognitivo.
In:
X congresso nacional de psicologia escolar e educacional 'psicologia escolar e educacional: caminhos trilhados; caminhos a percorrer'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2011.
Contribuições da psicologia histórico-cultural para a formação e o trabalho do professor e do psicólogo: um recorte metodológico.
In:
X jornada do núcleo de ensino de marília "a teoria histórico-cultural e a educação escolar: dos fundamentos à práxis.".
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Renato Yoshio ARAI; Daniela Cristina MADEIRA; Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2011.
Política pública de progressão continuada: breve análise comparativa entre a proposta brasileira e japonesa.
In:
X jornada do núcleo de ensino de marília "a teoria histórico-cultural e a educação escolar: dos fundamentos à práxis.".
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Flávia Cristina Oliveira Murbach De BARROS.
2011.
A política educacional de ampliação do ensino fundamental: legislação; aspectos pedagógicos e o desenvolvimento infantil.
In:
Vi encontro iberoamericano de educação - eide.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2010.
O atendimento à infância na educação básica: em foco o ingresso da criança no ensino fundamental de nove anos.
In:
Ix jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2009.
Algumas considerações sobre o desenvolvimento das funções afetivas e os processos de ensino e de aprendizagem na escola.
In:
Oitava jornada do núcleo de ensino de marília: escola; subjetividade e humanização.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2009.
Elementos para uma análise histórico-cultural da constituição dos processos afetivos e o papel da educação escolar.
In:
Iv encontro brasileiro de educação e marxismo socialismo e educação na américa latina.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Suely Amaral MELLO.
2008.
Educação e subjetividade: a natureza mediada do afetivo e o papel da educação escolar.
In:
Vii jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2007.
A materialidade dos processos psicológicos:aproximações entre a filosofia de espinosa e a escola de vigotski.
In:
Vi jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Suely Amaral MELLO.
2006.
Considerações acerca da atividade humana na perspectiva da teoria histórico-cultural.
In:
I simpósio internacional em educação e filosofia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2006.
O lugar do sujeito na atividade de leitura: contribuições da teoria histórico-cultural.
In:
V jornada do núcleo de ensino de marília.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2006.
Retos del enfoque histórico-cultural para el desarrollo educacional brasileño:contribuiciones del estudio de las emociones para la educación infantil.
In:
Congreso regional de la sociedad interamericana de psicologia.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2005.
Limites e possibilidades de aplicação da psicologia na realidade escolar: uma experiência na cidade de braúna - sp.
In:
Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - psicologia escolar e educacional: da teoria à prática escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
2005.
A concepção docente acerca da dificuldade de aprendizagem dos alunos de quarta série de uma escola pública: uma reflexão sobre a psicologia na educação.
In:
Vii congresso nacional de psicologia escolar e educacional - psicologia escolar e educacional: da teoria à prática escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Nilva Sanches GRECCO.
2005.
A concepção docente acerca da dificuldade de aprendizagem dos alunos de quarta série de uma escola pública: uma reflexão sobre a psicologia na educação.
In:
Iv jornada do núcleo de ensino de marília:releitura de marx para a educação atual.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES; Lúcia Helena G LIMA; Sílvio Henrique NISHIDATE; Valéria A OLIVEIRA; Gisela S ZANQUETA et al.
2005.
Psicologia escolar: promovendo intervenções que contribuem para o processo educacional.
In:
Vii simpósio de iniciação científica e v seminário de ensino & pesquisa: a práxis científica na sociedade contemporânea.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Aparecida Valderramas GOMES.
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