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Anderson José De PAULA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Tiras de armandinho: do processo gestacional ao batismo.
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Anderson José De PAULA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Representações de índio nas músicas compostas e interpretadas pelo cantor sulmato-grossense almir sater.
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Psychology (miscellaneous)
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2020.
Povo kinikinau: silenciamentos e a busca pela ?verdade? em um grito de socorro à sociedade envolvente e ao estado brasileiro.
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Colóquio internacional de análise do discurso - discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção.
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Michelle Sousa MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Carta do surdo terena: da margem à visibilidade na sociedade branca?.
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Anderson José De PAULA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Marilza Nunes De Araújo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Sec xxi: a representação identitária do sujeito surdo a partir dos efeitos de sentido dos discursos das leis de inclusão.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Michele De Sousa MUSSATO.
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Michele De Sousa MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2019.
Prática e teoria: compreendendo a relação aluno surdo; professor e tradutor/intérprete de libras.
In:
I semana de letras da universidade federal de mato grosso do sul; campus de três lagoas.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Michele De Sousa MUSSATO.
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O conflito linguístico identitário do sujeito surdo terena: uma reflexão sobre política linguística.
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Juliana Miranda Alfaia Da COSTA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Flávio FACCIONI; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Language and Linguistics
Flávio FACCIONI; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Entre a canção e a exclusão: os povos originários nas músicas sulmato-grossenses.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA; Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO.
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A representação identitária do sujeito surdo a partir dos efeitos de sentido dos discursos das leis de inclusão.
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Juliana Miranda Alfaia Da COSTA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Discurso jurídico brasileiro e povos indígenas: efeitos de verdade.
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Juliana Miranda Alfaia Da COSTA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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As marcas de exclusão do sujeito indígena no discurso jurídico.
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Flávio FACCIONI; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
Kikiô: tudo lindo... tudo índio.
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5º colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
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Michelle Souza MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Surdo terena: um olhar sobre o sujeito entre-línguas e entre culturas.
In:
5º colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Flávio FACCIONI; Maria Cleonir Correia Da SILVA; Inácio ROBERTO.
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Layana; kinikinau e terena: manifestações culturais tradicionais indígenas e suas relações com o ambiente escolar.
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Flávio FACCIONI; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
Eu cheguei aqui com meus próprios pés....
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Flávio FACCIONI; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marilza Nunes De Araújo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
Século xxi: a representação do sujeito a partir dos efeitos de sentido dos discursos das leis de inclusão.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marilza Nunes De Araújo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
O sujeito surdo no ensino regular: análise dos discursos da lei 10.436 e de profissionais da educação.
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Nair Cristina Carlos De MEDEIROS; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
Vozes indígenas no espaço virtual: os povos terena no facebook.
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Social Sciences & Humanities
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Nair Cristina Carlos De MEDEIROS; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
Os povos terena e guarani-kaiowá: processos identitários.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Michelle Sousa MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
Surdo terena no cenário escolar: uma análise discursiva da representação de si.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Michelle Sousa MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
O conflito linguístico e identitário do sujeito surdo terena: uma reflexão sobre política linguística.
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Andrea Marques Rosa EDUARDO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2018.
As formações discursivas e as representações de língua no referencial nacional para as escolas indigenas.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claudete Cameschi De SOUZA; Celina Aparecida Garcia De S NASCIMENTO.
2018.
Povo kinikinau: silenciamentos e a busca pela ?verdade? em um grito de socorro à sociedade envolvente e ao estado brasileiro.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO.
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Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2017.
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I senelco seminário nacional de estudos linguísticos do centro-oeste.
Brasil.
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Language and Linguistics
Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2017.
Uma análise discursiva da lei 10.436.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Celina Aparecida Garcia De S NASCIMENTO.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Celina Aparecida Garcia De S NASCIMENTO.
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Daniele Lucena SANTOS; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Iv sia simposio internacional sobre analise do discurso: discursos e desigualdades sociais.
Brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Selma Marques Da SILVA; Celina Aparecida Garcia De Souza NASCIMENTO.
2016.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Daniele Lucena SANTOS.
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Koinukunoen: escola; território e movimentos identitarios.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA; Daniele Lucena SANTOS.
2016.
Escola e territorio: o discurso legal x discurso kinikinau.
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Iv simposio internacional de análise do discurso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2016.
Discurso de inclusão como política de igualdade:de onde vem?.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claudete Cameschi De SOUZA; Marilza Nunes De Araujo NASCIMENTO.
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Sujeito surdo no ensino regular:(ex)inclusão ou inserção?.
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Brasil.
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Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA; Michele De Sousa MUSSATO.
2016.
Representação do/sobre o surdo indígena terena.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Michele De Sousa MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2016.
Como é ser irmão de índio surdo?? representação do/sobre o indígena surdo.
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Michele De Sousa MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
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O pessoal chama ele de mòkere?: representações sobre o índio surdo.
In:
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Brasil.
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Daniele Lucena SANTOS; Claudete Cameschi De SOUZA.
2015.
As representações de educação; escola e território sob a luz do discurso oficial e do discurso kinikinau.
In:
1º seminário do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid) e o 1º encontro multidisciplinar das licenciaturas e pós-graduação da universidade federal do mato grosso do sul.
Brasil.
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Michelle Souza MUSSATO; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Indio surdo; onde?.
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1º seminário do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid) e o 1º encontro multidisciplinar das licenciaturas e pós-graduação da universidade federal do mato grosso do sul.
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Geni Rosa De OLIVEIRA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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Recorte de uma prática.
In:
1º seminário do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid) e o 1º encontro multidisciplinar das licenciaturas e pós-graduação da universidade federal do mato grosso do sul.
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Jaqueline Alonso Braga OLIVEIRA; Claudete Cameschi De SOUZA.
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A fronteira brasil/paraguai e suas representações de língua e linguagem no 'programa escolas bilingues de fronteira (pebf).
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Language and Linguistics
Daniele Lucena SANTOS; Claudete Cameschi De SOUZA.
2014.
Pelos percursos históricos e linguisticos; o povo kinikinau.
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Diego Almeida OLIVEIRA; Claudete Cameschi De SOUZA.
2014.
Cultura; hibridismo e identidade: conceitos para uma educação na diversidade.
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Vi seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão- i seminário nacional do obeduc: relações étnico-raciais; gênero e desigualdade social no ensino fundamental do 6º ao 9] ano em escolas públicas estaduais de campo grande - m.
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Inácio ROBERTO; Claudete Cameschi De SOUZA.
2014.
Língua indigena kinikinau: o ensino da lingua kinikinau e produção de material didático.
In:
Congresso internacional sobre estudos interculturais- seminário de avaliação do pibid diversidade.
Brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Maíza Antonio ALBUQUERQUE.
2014.
Reflexões sobre as ações do projeto de extensão formação de professores indígenas de cachoeirinha; miranda; ms.
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Congresso internacional sobre estudos interculturais- seminário de avaliação do pibid diversidade.
Brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Daniele Lucena SANTOS.
2014.
: entre a 'extinção' e o 'renascer': o processo de revitalização da língua kinikinau como mecanismo resistência.
In:
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Claudete Cameschi De SOUZA; Daniele Lucena SANTOS.
2012.
Entre a 'extinção' e o 'renascer': o processo de revitalização da língua kinikinau como mecanismo de 'resistência'.
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Vii seminário de pesquisa- pesquisa e ensino em letras: outras linguagens.
Brasil.
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Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA; Daniele Lucena SANTOS.
2012.
Povo kinikinau: processo identitário; cultural e linguístico.
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Vi encontro naional do grupo de estudos de linguagem do centro-oeste e iv colóquio regional no brasil da associação latinoamericana de estudos do discurso.
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Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA; Thais Duarte STAUFFER.
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Língua terena: desafios identários e linguísticos.
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Vi encontro nacional do grupo de estudos de linguagem do centro-oeste e iv colóquio regional no brasil da associação latinoamericana de estudos do discurso.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA; Thais Duarte STAUFFER.
2012.
Lingua terena: marcas linguísticas e identitárias.
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Vii seminário de pesquisa e ensino em letras: outras linguagens.
Brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Andréa Marques ROSA.
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Vi encontro naional do grupo de estudos de linguagem do centro-oeste e iv colóquio regional no brasil da associação latinoamericana de estudos do discurso.
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Language and Linguistics
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Vi encontro naional do grupo de estudos de linguagem do centro-oeste e iv colóquio regional no brasil da associação latinoamericana de estudos do discurso.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Thais Duarte STAUFFER.
2012.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Aronaldo JULIO.
2012.
Cultura terena: pro-vitalização e documentação.
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Language and Linguistics
Claudete Cameschi De SOUZA.
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Keukpana ra vemo'ú: a alfabetização de adultos na reserva indígena de cachoeirinha; miranda/ ms.
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16º congresso de leitura do brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Andréa Marques ROSA.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Ana Lúcia Gomes Da SILVA; Franchys Marizethi Nascimento Santana FERREIRA.
2008.
Alfabetização indígena: desafios a serem vencidos.
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Iii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão - as identidades/ diferenças culturais em contextos pós-coloniais.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Franchys Marizethi Nascimento Santana FERREIRA; Denise SILVA; Silva Eunice BRANDÃO.
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O processo de aquisição da leitura e da escrita pelos terena.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Micilene Teodoro VENTURA; Cintia Nardo MARQUES.
2008.
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Ii encontro seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão - as identidades/diferenças culturais em contextos pós-coloniais.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Denise SILVA.
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A formação continuada de alfabetizadores: o caso dos professores indígenas da cachoeirinha em miranda/ms.
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Ii seminário: povos indígenas e sustentabilidade; saberes e práticas interculturais na universidade.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Andréa Marques ROSA.
2007.
A educação escolar indígena: em que língua alfabetizar?.
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Ii seminário: povos indígenas e sustentabilidade; saberes e práticas interculturais na universidade.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Andréa Marques ROSA.
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Educação escolar indígena: um olhar para a alfabetização bilíngue.
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16º congresso de leitura do brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Micilene Teodoro VENTURA.
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16º congresso de leitura do brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Denise SILVA.
2007.
Keukapana ra vemo'ú: a alfabetização de adultos na reserva indígena de cachoeirinha; miranda/ms.
In:
16º congresso de leitura do brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Franchys Marizethi Nascimento Santana FERREIRA.
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A importancia e desafios do ensino bilíngue na educação escolar indígena.
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Claudete Cameschi De SOUZA.
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Trabalho com a língua materna na pré-alfabetização: o caso da língua terena.
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Ii seminário: povos indígenas e sustentabilidade; saberes e práticas interculturais na universidade.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Ana Lúcia Gomes Da SILVA.
2007.
Leitura de imagens: komoâti ne yutoxoâti ya tereno'é.
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16º congresso de leitura do brasil.
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Claudete Cameschi De SOUZA; Franchys Marizethi Nascimento Santana FERREIRA.
2007.
Educação indígena: ponto de partida para a educação escolar indígena.
In:
Ii seminário: povos indígenas e sustentabilidade; saberes e préticas inter.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Claudete Cameschi De SOUZA; Franchys Marizethi Nascimento Santana FERREIRA.
2006.
Educação escolar indígena: língua materna x língua portuguesa.
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Ii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão _ práticas educativas num contexto intercultural.
Brasil.
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