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Social Sciences & Humanities
Education
Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2022.
O trabalho com temáticas de interesse para o currículo de matemática do ensino médio.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosângela Ferreira DOMINGUES; Clarissa De Assis OLGIN.
2022.
O ensino de funções e as contribuições para uma educação matemática crítica.
In:
Xiv encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Lucca Castro Ramos ANTUNES; Clarissa De Assis OLGIN.
2022.
Educação financeira para a contextualização do ensino de ciências e matemática.
In:
Ix congresso ibero-americano de educação matemática - ix cibem.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2022.
O atividades didáticas que relacionam a criptografia; as matrizes e as planilhas eletrônicas do excel.
In:
O ix congresso ibero-americano de educação matemática - ix cibem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucca Castro Ramos ANTUNES; Clarissa De Assis OLGIN.
2022.
Ensino de física contextualizado: a transversalidade da educação financeira.
In:
Xxviii salão de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science Applications
Camila Akemi HOMA; Samuel Dutra De OLIVEIRA; Clarissa De Assis OLGIN.
2022.
Educação financeira escolar: conhecendo a moeda digital bitcoin.
In:
Xxviii salão de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kimberlyn Richesky BASTOS; Carolina De MOURA; Thamirys Soares NAVARRO; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Educação financeira nos anos finais do ensino fundamental: dos livros didáticos ao powerpoint.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lucca Castro Ramos ANTUNES; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Educação financeira no ensino: uma revisão de literatura na plataforma da capes de 2010 a 2018.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Criptografia e matrizes: uma possibilidade para o ensino médio.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marília Da COSTA; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
As tecnologias digitais e os volume de sólidos de revolução.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elson Luciano WEBER; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Metodologia de ensino sala de aula invertida: uma revisão da literatura.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Diovana Guerra SIMÕES; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Formação continuada de professores e o ensino de frações nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Marieli REINHEIMER; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
A formação continuada de professores de matemática; uma necessidade para os tempos atuais.
In:
5° fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Uma abordagem contextualizada por meio do trabalho com temáticas para o currículo de matemática do ensino médio.
In:
Seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Utilização de temáticas de ensino para o currículo de matemática do ensino médio.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cristina Frota Da CONCEIÇÃO; Clarissa De Assis OLGIN.
2021.
Tecnologias digitais em educação matemática: atividades didáticas envolvendo números inteiros.
In:
Iv congresso internacional de ensino e aprendizagens; viii seminário institucional do pibid/univates e ii seminário de residência pedagógica/univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elson Luciano WEBER; Clarissa De Assis OLGIN.
2020.
Metodologia de ensino híbrido no ensino superior: uma revisão da literatura.
In:
Ciet:enped ? congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2020.
Possibilidades para o ensino médio através da criptografia e matrizes.
In:
Ciet:enped ? congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância.
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Social Sciences & Humanities
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Marília Da COSTA; Clarissa De Assis OLGIN.
2020.
Um estudo sobre o uso das tecnologias digitais no ensino dos sólidos de revolução.
In:
Ciet:enped ? congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância.
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Social Sciences & Humanities
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Kimberlyn Richesky BASTOS; Clarissa De Assis OLGIN.
2020.
Aplicativos para o desenvolvimento da temática educação financeira.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2020.
Educação financeira no ensino fundamental.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Lucca Castro Ramos ANTUNES; Clarissa De Assis OLGIN.
2020.
Educação financeira no ensino de física e matemática.
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Xxvi salão de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
Codificando e decodificando com os conteúdos matemáticos do ensino médio.
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Conferencia interamericana de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
Temáticas no currículo de matemática do ensino médio.
In:
Conferencia interamericana de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
Jogos didáticos no ensino de frações nos anos finais do ensino fundamental.
In:
Ii conferência nacional de educação matemática i encontro nacional pibid/ residência pedagógica / matemática - faccat vii jornada pedagógica de matemática do vale do paranhana (jopemat) xxv encontro regional de estudantes de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
Educação financeira na escola: uma oficina para promover reflexões.
In:
Ii conferência nacional de educação matemática i encontro nacional pibid/ residência pedagógica / matemática - faccat vii jornada pedagógica de matemática do vale do paranhana (jopemat) xxv encontro regional de estudantes de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
Educação financeira na escola.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
Currículo de matemática: atividade didática com o tema poupança.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Bruna Marieli REINHEIMER; Clarissa De Assis OLGIN.
2019.
A ludicidade em foco: jogos didáticos no ensino de matemática dos anos finais do ensino fundamental.
In:
Ii conferência nacional de educação matemática i encontro nacional pibid/ residência pedagógica / matemática - faccat vii jornada pedagógica de matemática do vale do paranhana (jopemat) xxv encontro regional de estudantes de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karina Nunes Da SILVA; Juliana De Freitas BERNARDES; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
Possibilidades didáticas para o desenvolvimento do tema educação financeira no ensino fundamental.
In:
Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marília Da COSTA; Clarissa De Assis OLGIN; Bruna Marieli REINHEIMER.
2018.
Criptografia: possibilidades para as aulas de matemática.
In:
Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
O currículo de matemática do ensino fundamental explorando a temática educação financeira.
In:
Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Alexandre Menezes VEIGA; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
Educação financeira no ensino médio.
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Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Marieli REINHEIMER; Lionéia Fabiane Gonçalves RAMIRES; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
A ludicidade nos anos finais do ensino fundamental: um relato do dia da matemática.
In:
Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda DELLINGHAUSEN; Vanessa Mesquita Galle FLORISBAL; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
Tecnologias no ensino médio: o ensino de matrizes e sistemas lineares utilizando planilhas eletrônicas.
In:
Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Bárbara Elisa KRANZ; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
Explorando frações no ensino fundamental.
In:
Xiii encontro gaúcho de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Menezes VEIGA; Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
Investigação da temática educação financeira no ensino médio constante na legislação brasileira.
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Congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2018.
Incluindo a educação financeira no currículo dematemática.
In:
Jornadas de enseñanza; capacitación e investigación en ciencias naturales y matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2018.
Atividades didáticas envolvendo o tema criptografia no ensino médio.
In:
Jornadas de enseñanza; capacitación e investigación en ciencias naturales y matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN.
2018.
O trabalho com temáticas no currículo de matemática do ensino médio.
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Sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Alexandre Menezes VEIGA.
2018.
Investigação da temática educação financeira no ensino médio constante na legislação brasileira.
In:
Jornada nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Caroline Rodrigues DIAS.
2018.
Educação financeira no ensino fundamental na perspectiva da educação matemática crítica.
In:
Jornada nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Caroline Rodrigues DIAS.
2018.
Explorando a temática educação financeira no ensino fundamental.
In:
Xviii fórum de pesquisa científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Alexandre Menezes VEIGA.
2018.
Educação financeira escolar: buscando subsídios para construção de atividades a partir da legislação brasileira.
In:
Xviii fórum de pesquisa científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Karina Nunes Da SILVA; Juliana De Freitas BERNARDES.
2018.
A utilização de recursos didáticos e tecnológicos com o tema educação financeira no ensino fundamental.
In:
Xviii fórum de pesquisa científica e tecnológica.
Brasil.
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Physical Sciences
General Computer Science
Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Explorando o tema educação financeira no currículo de matemática do ensino médio e investigação da temática educação financeira no ensino médio constante na legislação brasileira.
In:
4º fórum nacional sobre currículo de matemática: interlocuções com outras áreas de conhecimento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valmir NINOW; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Explorando o tema salário no ensino médio.
In:
Ii congresso internacional de ensino e aprendizagens; vi seminário institucional do pibid univates e o iii seminário observatório da educação univates.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2017.
As potencialidades da calculadora no desenvolvimento dos conteúdos matemáticos do ensino fundamental.
In:
Vii congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda DELLINGHAUSEN; Vanessa Mesquita Galle FLORISBAL; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Utilização de planilha eletrônica no processo de ensino e aprendizagem de matrizes e sistemas.
In:
Vii congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ursula Tatiana TIMM; Agostinho Iaqchan Ryokiti HOMA; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2017.
Laboratório digital de matemática: uma proposta para cursos de licenciatura em ead.
In:
Vii congresso internacional de ensino de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Alexandre Menezes VEIGA; Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Sequência didática com a temática educação financeira para a educação básica.
In:
7º congreso uruguayo de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Alexandre Menezes VEIGA; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Investigação da temática educação financeira no ensino médio constante na legislação brasileira.
In:
4º fórum nacional sobre currículos de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Caroline Rodrigues DIAS.
2017.
Investigando a temática educação financeira no ensino fundamental.
In:
7º congresso uruguayo de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Explorando o tema arte no ensino médio.
In:
7º congresso uruguayo de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Menezes VEIGA; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Investigação da temática educação financeira no ensino médio constante na legislação brasileira.
In:
Vii ciem - congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Rodrigues DIAS; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Atividades didáticas utilizando o software jclic na educação financeira no ensino fundamental.
In:
Vii ciem - congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Atividades didáticas com a temática educação financeira.
In:
Vii ciem - congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Rodrigues DIAS; Alexandre Menezes VEIGA; Clarissa De Assis OLGIN.
2017.
Sequência didática utilizando o software jclic com a temática educação financeira para o ensino fundamental.
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Vi jopemat.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2016.
Um olhar para o currículo de matemática do ensino médio através do trabalho com temáticas - explorando o tema arte.
In:
Vi jornada nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2015.
A calculadora como um recurso didático para o desenvolvimento de atividades em sala de aula.
In:
Xii encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2014.
Estabelecendo critérios para escolha de temas para o currículo de matemática no ensino médio.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
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Critérios para seleção de temas para o currículo de matemática no ensino médio.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2013.
Critérios para seleção de temas para o currículo de matemática no ensino médio.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2013.
A utilização da calculadora como um recurso didático no ensino básico: explorando os recursos da calculadora em sala de aula; na resolução de problemas e na construção do conhecimento.
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Iv jornada pedagógica de matemática do vale do paranhana.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2013.
A utilização da calculadora na construção de conceitos matemáticos nos anos finais do ensino fundamental.
In:
Vi congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN.
2013.
Calculadoras nas aulas do ensino fundamental: explorando este recurso didático.
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Xi encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2013.
Explorando os recursos da calculadora em sala de aula no ensino fundamental.
In:
Xi encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2013.
Temas de interesse no currículo de matemática do ensino médio.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
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Currículo de matemática no ensino médio: compreendendo a história para a busca de temas geradores.
In:
2º simpósio de ensino de física e de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Temas de interesse o currículo de matemática do ensino médio.
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Xxvi reunião latino americana de matemática educativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Criptografia : uma proposta de tema para o ensino médio.
In:
Xxvi reunião latino americana de matemática educativa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Temas geradores para o desenvolvimento dos conteúdos matemáticos no ensino médio.
In:
Xi encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Explorando os recursos da calculadora em sala de aula no ensino básico.
In:
Xi encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Criptografia: um tema gerador para os conteúdos matemáticos no ensino fundamental.
In:
V seminário internacional de pesquisa em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Temas interdisciplinares para o desenvolvimento do currículo de matemática no ensino médio.
In:
Xvi encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2012.
Calculadora: uma ferramenta de auxílio à aprendizagem.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN.
2011.
Criptografia e os conteúdos matemáticos do ensino médio.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Lisete Oliveira GROENWALD; Clarissa De Assis OLGIN.
2011.
Currículo de matemática no ensino médio: atividades didáticas com o tema criptografia.
In:
Ciaem ? conferencia interamericana de educación matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Claudia Lisete Oliveira GROENWALD; Clarissa De Assis OLGIN.
2011.
Criptografia e conteúdos de matemática do ensino médio.
In:
Ii cnem ? congresso nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2011.
Calculadora na escola.
In:
Xvii salão de iniciação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ilisandro PESENTE; Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2011.
Utilizando calculadoras no ensino fundamental.
In:
Seminário estadual d pesquisa em ensino de ciências e matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2011.
Temas de interesse no currículo de matemática do ensino médio.
In:
Seminário estadual d pesquisa em ensino de ciências e matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Tania Renata PROCHNOW; Clarissa De Assis OLGIN.
2011.
A problemática dos resíduos sólidos: aplicação da metodologia de trilhas voltada para educação ambiental para o desenvolvimento sustentável.
In:
Seminário estadual d pesquisa em ensino de ciências e matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN.
2011.
Criptografia e os conteúdos matemáticos.
In:
Iii jornada pedagógica de matemática do vale do paranhan.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2011.
Criptografia: um tema para explorar os conteúdos matemáticos do ensino médio.
In:
Iii jornada pedagógica de matemática do vale do paranhan.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2010.
Matemática no ensino médio: uma experiência com o tema criptografia.
In:
V congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2010.
Criptografia e calculadoras no ensino básico.
In:
V congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2010.
Códigos e senhas: sequência didática com o tema criptografia no ensino fundamental.
In:
X encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2010.
Currículo no ensino médio: uma experiência com o tema criptografia.
In:
Xiv ebrapem encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2010.
Criptografia e calculadoras no ensino fundamental.
In:
1º simpósio de ensino de física e de matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2009.
Códigos; senhas e cifras - percorrendo o ensino básico.
In:
X encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2009.
Explorando a criptografia no ensino médio utilizando funções exponenciais e logarítmicas.
In:
X encontro gaúcho de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2009.
Explorando o tema criptografia no ensino médio.
In:
Vi congresso internacional de educação.
Brasil.
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Physical Sciences
Artificial Intelligence
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2009.
Investigando o tema criptografia e suas aplicações no ensino médio.
In:
Iv encontro de educação matemática de ouro preto - iv eemop.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2008.
Funções exponencial e logarítmica como aplicações da criptografia no ensino médio.
In:
I congresso nacional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE.
2008.
Códigos no ensino médio - criptografando com funções.
In:
Xx erem - encontro regional de educação matemática.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Lisiane Neto ZOCH; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2008.
Funções exponenciais e logarítmicas como aplicações da criptografia no ensino médio.
In:
Xx erem - encontro regional de educação matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
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Criptografia no ensino médio.
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Ix encontro nacional de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Clarissa Pinto BASTOS; Janor Araujo BASTOS; José Renato Dos Santos PEREIRA.
2007.
Utilização de novas tecnologias no processo de aprendizagem na matemática do ensino fundamental.
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Iv congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
2007.
Evolução histórica da criptografia no ensino médio.
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Iv congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Clarissa De Assis OLGIN; Rosvita Fuelber FRANKE; Claudia Lisete Oliveira GROENWALD.
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As cifras de hill como recurso no ensino e aprendizagem de matrizes.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Clarissa Pinto BASTOS; Janor Araujo BASTOS; José Renato Dos Santos PEREIRA; Edilson KRAMM.
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Funções exponenciais com a utilização de software.
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Iii congresso internacional de ensino da matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Clarissa De Assis OLGIN; Clarissa Pinto BASTOS; Janor Araujo BASTOS; Jandeara KIDRYCKI; Lídia TAFFAREL et al.
2005.
Curso de nivelamento de matemática: mediação e relato de experiência.
In:
Iii congresso internacional de ensino da matemática.
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