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Social Sciences & Humanities
Education
Silton José DZIADZIO; Carlos Roberto FERREIRA; Elaine Maria Dos SANTOS.
2020.
Sala de aula invertida e tecnologia da informação e comunicação: metodologias ativas para o ensino e aprendizagem de matemática.
In:
Série educar ? matemática; tecnologia; engenharia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandro Vicente GONÇALVES; Carlos Roberto FERREIRA; Lilian Aline Sala GONÇALVES.
2020.
A sala de aula invertida e as metodologias ativas em tempo de isolamento social.
In:
Ensino da matemática: ressignificando o ensinar e o aprender 1.ed. na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isolete Ribas CALDAS; Carlos Roberto FERREIRA.
2018.
Modelagem matemática: uma estratégia para o ensino e aprendizagem de matemática na educação básica.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana BOSCHI; Carlos Roberto FERREIRA.
2018.
Modelagem matemática: uma proposta de ensino e aprendizagem da matemática em uma turma de 7º ano do ensino fundamental.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciane Gomes RIBEIRO; Carlos Roberto FERREIRA.
2018.
Organização da avaliação no processo de ensino e aprendizagem nas atividades de modelagem matemática.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
A modelagem matemática na formação continuada de professores: o relato de uma experiência.
In:
Modelagem matemática: perspectivas; experiências; reflexões e teorizações (2ª edição revisada e ampliada).
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Elenita Mello LEÃO; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
A modelagem matemática na educação matemática: um estudo sobre o consumo de refrigerante.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elenita Mello LEÃO; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
A modelagem matemática e a qualidade de vida.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde: produções didático-pedagógicas; 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliane TONIAL; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
A modelagem matemática na educação matemática: estratégias de ensino e aprendizagem.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liliane TONIAL; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
A modelagem matemática na educação matemática: estratégias de ensino e aprendizagem.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria CZECHOWSKI; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
Modelagem matemática na educação matemática: um estudo sobre a construção de maquetes.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013.
Brasil.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Nelta Dindamara De Matos LIMA; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
Modelagem matemática na educação matemática: comercializações num supermercado fictício.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sildia STAFIN; Carlos Roberto FERREIRA.
2016.
Modelagem matemática: o uso do laboratório de matemática na perspectiva da modelagem.
In:
Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor pde; 2013.
Brasil.
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Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
José Eloir De ALMEIDA; Carlos Roberto FERREIRA.
2011.
Resolução de problemas: uma proposta metodológica para o ensino de geometria espacial.
In:
O professor pde e os desafios da escola pública paranense; 2008.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Umberto Paulo AMADORI; Carlos Roberto FERREIRA.
2011.
Comparação entre o custo de construção de uma casa convencional e uma casa ecológica utilizando o método da modelagem matemática.
In:
O professor pde e os desafios da escola pública paranense; 2008.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Carlos Roberto FERREIRA.
2010.
A modelagem matemática na formação continuada de professores: o relato de uma experiência.
In:
Modelagem matemática - uma perspectiva para a educação básica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Célia Finck BRANDT; Dionísio BURAK; Tiago Emanuel KLUBER; Carlos Roberto FERREIRA; Annaly S TOZETTO.
2010.
Da estrutura dos resumos de pesquisa à disseminação do conhecimento em educação matemática: relações e implicações.
In:
Filosofia; matemática e educação matemática : compreensões dialogadas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Roberto FERREIRA.
2010.
Tecnologia do ensino e da aprendizagem da matemática: uma proposta com o software graph.
In:
Educação matemática: reflexões e ações.
Brasil.
