-
Social Sciences & Humanities
Education
Eveline Daniele Borges Silva SIMÕES; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2022.
Práticas de professoras na escola de ensino fundamental: relações com a adesão à docência.
In:
V colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eveline Daniele Borges Silva SIMÕES; Marcia Cristina Xavier SANTOS; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2022.
Reelações entre programas curriculares do setor privado e os movimentos de adesão a docência de professoras/ es da rede pública municipal de caruaru.
In:
Viii encontro de pesquisa educacional em pernambuco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Darlene Eugênia De Moura CAMPOS; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2020.
Estudos correlatos sobre formação continuada de professores: algumas temáticas em evidência no grupo de trabalho sobre formação de professores da anped.
In:
Xxv epen - reunião científica regional nordeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Cristina Xavier SANTOS; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Crislainy De Lira GONÇALVES.
2019.
A docência na escola pública: interdependências entre profissionalidade e os programas educacionais privados.
In:
Ii seminário internacional curriculo; avaliação; formação e tecnologias educativas ? ii cafte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucinalva Andrade Ataíde De ALMEIDA; Crislainy De Lira GONÇALVES; Ana Priscila De Lima Araújo AZEVEDO; Maria Angélica SILVA; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2019.
Saberes-fazeres e decisão curricular: micro contextos de influência atuantes nas práticas curriculares de professores do ensino fundamental.
In:
Ii seminário internacional curriculo; avaliação; formação e tecnologias educativas ? ii cafte.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Conceição Gislane Nóbrega Lima De SALLES; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Das Graças Soares Da COSTA.
2018.
O que dizem e pensam as crianças sobre ler; sobre escrever; os fazeres e aprenderes no cotidiano da escola.
In:
20 congresso de leitura do brasil - nas dobras do (im)possivel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marciano Antonio Da SILVA; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2016.
Gestores/as do município de caruaru-pe: o que dizem sobre a gestão escolar.
In:
Vi encontro de pesquisa educacional em pernambuco - epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Gomes De SOUZA; Samantha Gabriely Alves Dos SANTOS; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2016.
Concepção de gestão de diretores de escolas municipais da cidade de caruaru ? pe.
In:
Vi encontro de pesquisa educacional em educação - epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Cristina Xavier SANTOS; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2016.
A produção científica sobre as interdependências entre gestão escolar; professorado e o desenvolvimento do profissionalismo docente.
In:
Vi encontro de pesquisa educacional em educação - epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Conceição Gislane Nóbrega Lima De SALLES; Maria Das Graças Soares Da COSTA.
2016.
A leitura e a escrita na escola de ensino fundamental: o que podem nos dizer sobre a profissionalidade de professoras?.
In:
20 congresso de leitura do brasil - nas dobras do (im)possivel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2015.
Aspectos da profissionalidade docente no contexto de aula.
In:
Vii coloquio internacional de políticas e práticas curriculares: politicas de currículo e formação: desafios contemporâneos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Cristina XAVIER; Patricia Renata LEOCÁDIO; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2015.
A organização e utilização do tempo por professores do ensino funadamental: possiveis relações com a profissionalidade.
In:
Vii coloquio internacional de políticas e práticas curriculares: politicas de currículo e formação: desafios contemporâneos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Rosangela Maria Da SILVA.
2014.
As relações do trabalho escolar e o desenvolvimento do profissionalismo dos professores.
In:
V encontro de pesquisa educacional em pernambuco - v epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Priscila MAGALHÃES; Crislainy De Lira GONÇALVES.
2014.
O pibid na formação inicial de professores e sua contribuição no desenvolvimento de uma prática de ensino inovadora.
In:
V encontro de pesquisa educacional em pernambuco - v epepe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2014.
Políticas de formação inicial de professores da educação básica: contribuições do programa de bolsas de iniciação à docência - pibid.
In:
Viii congresso iberoamericano de docencia universitaria y de nivel superior.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Marcia Cristina Xavier SANTOS; Margareth Da Silva DEUSDADO.
2014.
O desenvolvimento da profissionalidade docente no contexto da aula.
In:
Xxii encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste - epenn.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maysa Antonielle De Farias MORAIS; Rosangela Maria Da SILVA.
2014.
As relações entre a organização do trabalho escolar e o desenvolvimento do profissionalismo.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila MAGALHÃES; Crislainy De Lira GONÇALVES; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2014.
O pibid na formação inicial e sua contribuição no desenvolvimento de uma prática de ensino inovadora.
In:
Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maysa Antonielle De Farias MORAIS.
2013.
Pibid: experiencia de formação docente.
In:
Vi coloquio internacional de politicas e práticas curriculares ' curriculo: (re) construindo os sentidos de educação e ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2013.
A profissionalidade do professor e o gerencialismo na escola.
In:
Asociacion latinoamericana de sociología.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Conceição Gislane Nóbrega Lima De SALLES; Tatiane Cosentino RODRIGUES.
2012.
Ii seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.
In:
Ii seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jefferson Florêncio TORRES; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2012.
O tempo enquanto meio de articulação entre a prática pedagógica e o desenvolvimento profissional dos professores.
In:
Iv encontro de pesquisa educacional em pernambuco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2010.
Processos de mudança social e trabalho docente.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino / endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2010.
Mudanças sociais; formação e trabalho docente: algumas implicações curriculares.
In:
Ix coloquio sobre questões curriculares/ v coloquio luso-brasileiro.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2010.
A profissão docente no contexto de mudanças sociais.
In:
Xiii simposio internacional procesos civilizadores.
Colômbia.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Lucinalva Da Silva MACEDO.
2004.
Os professores em formação inicial e as representações sociais sobre os conteúdos e práticas da formação.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2004.
A formação inicial e as representações sociais de professores sobre os conteúdos e práticas de formação.
In:
Xii encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Almeida Lucinalva Andrade Aatíde DE.
2003.
A representação social dos professores sobre os conteúdos curriculares.
In:
I coloquio internacional de politicas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucinalva Da Silva MACEDO; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2003.
O curriculo e a formação de professores: impacto e repercussão no cotidiano escolar.
In:
I colóquio internacional de politicas curriculares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Lucinalva Da Silva MACEDO.
2003.
Conteúdos da formação: as representações sociais dos professores.
In:
Iii jornada internacional e i conferencia brasileira sobre representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Lucinalva Da Silva MACEDO.
2003.
Os professores em formação inicial e as representações sobre os conteúdos da formação.
In:
Xvi encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geise De Sousa SALES; Elida Carina Barbosa Da SILVA; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2003.
A representação social dos professores sobre os conteúdos da formação inicial.
In:
7ª jornada de iniciação científica pibic - facep / cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Lucinalva Andrade Ataíde De ALMEIDA.
2003.
Conteúdos da formação: as representações sociais dos professores.
In:
V jornada internacional e iii conferência brasileira sobre representações sociais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elida Carina Barbosa Da SILVA; Geise De Sousa SALES; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2003.
Os sentidos produzidos pelos alunos sobre os conteúdos da formação escolar.
In:
7ª jornada de iniciação científica pibic- facep/ cnpq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Najara F TAVARES; Cynthia F De LIRA; Lucinalva Da Silva MACEDO; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
2002.
Legislação e neoliberalismo: impacto e repercussão na formação do professor.
In:
Ii jornada de ensino; pesquisa e extensão / xii congresso de iniciação cientifica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
2001.
As representações sociais de pais e alunos sobre a escola e a escolarização.
In:
Ii jornada internacional de sobre representações sociais: questôes metodológicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
2001.
A escola e a escolarização: as representações sociais dos pais.
In:
Xv encontro de pesquisa do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
2001.
A escola e a escolarização: as representações sociais dos pais.
In:
Xv encontro de pesquisa do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima Maria Leite CRUZ; Ana De Fátima Pereira De Souza ABRANCHES; Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
2000.
Ensinantes e aprendentes: dualidade e pluralidade na prática pedagógica.
In:
Encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
2000.
Ensinantes e aprendentes: dualidade e pluralidade na prática pedagógica.
In:
X endipe ?ensinar e aprender: sujeitos; saberes; espaços e tempos?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
1999.
Imagens; crenças e valores da educação escolar.
In:
Encuentro por la unidad de los educadores latinoamericanos.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
1999.
Os significados da escolarização para pais e alunos da escola pública municipal.
In:
Xiv encontro de pesquisa do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ; Maria Eliete SANTIAGO.
1999.
Os significados da escolarização para pais e alunos da escola pública municipal.
In:
Xiv encontro de pesquisa do nordeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Carla Patrícia Acioli Lins GUARANÁ.
1997.
Representações sociais de pais e alunos sobre a escola publica municipal.
In:
Ii congresso nacional de educação.
Brasil.
