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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Angélica Cercelino MATOS; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2022.
Multimodalidade e a construção de sentidos: uma análise semiótica de memes sobre a pandemia.
In:
13o congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Antonia Dilamar ARAÚJO.
2022.
Gêneros textuais e multimodalidade: um relato de ensino do ensaio reflexivo na produção escrita em língua inglesa.
In:
Xi simpósio internacional de estudos de gêneros textuais - xi siget.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Antonia Dilamar ARAÚJO.
2022.
Leitura crítica de textos multimodais: reflexões sobre a formação de professores de línguas.
In:
13 congresso brasileiro de linguística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francisco Teixeira De Sena NETO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2019.
Investigação das práticas pedag ógicas e de novos letramentos de futuros professores de língua espanhola do núcleo de línguas da uece: uma sondagem inicial.
In:
Xxiv semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila De Sousa PINTO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2019.
Investigação das práticas pedagógicas e de novos letramentos de futuros professores de língua inglesa do núcleo de línguas da uece: uma sondagem inicial.
In:
Xxiv semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Régis Lima VERDE; Débora Liberato Arruda HISSA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2019.
Uma análise de resumos de artigos acadêmicos no processo de submissão ao periódico de linguística aplicada da uece.
In:
Xxiv semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aryanne Christine Oliveira MOREIRA; Lorena Américo RIBEIRO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2019.
Multimodalidade no dicionári: diferentes relações texto-imagem em verbetes ilustrados de um dicionário bilíngue de inglês.
In:
Xxiv semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Maria Aurea Albuquerque SOUSA; Paulo Henrique Moura LOPES; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2019.
A webaula sob a perspectiva da multimodalidade: uma análise de uma aula digital de espanhol voltada para o ensino a distância.
In:
Xxiv semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Michelle Soares PINHEIRO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2019.
Formação docente sobre multimodalidade para professores de línguas da escola pública.
In:
Xxiv semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aryanne Christine Oliveira MOREIRA; Antonia Dilamar ARAÚJO; Rozânia Maria Alves De MORAES; Raoni Reinaldo CORIOLANO.
2018.
Multimodalidade e lexicografia pedagógica: um diálogo contemplado pela análise de verbetes ilustrados do aurelinho; dicionário infantil ilustrado da língua portuguesa.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lorena Américo RIBEIRO; Maria Aurea Albuquerque SOUSA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2018.
Análise multimodal crítica de um cartaz de filme.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Michelle Soares PINHEIRO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2018.
O letramento multimodal crítico por meio do livro didático no ensino de espanhol como língua estrangeira.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Elisandra Maria MAGALHÃES; Antonia Dilamar ARAÚJO; Andréa Regina Silva Santa ANA.
2018.
Reflexões sobre o papel da imagem no manual de francês nouvel edito b1.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Priscila De Souza PINTO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2018.
As funções das imagens em atividades de leitura no livro didático de língua inglesa: um estudo multimodal.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Telma De CASTRO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2018.
As relações entre imagem-texto em atividades com textos multimodais em livros didáticos de língua espanhola.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jaciara CAETANO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2018.
Reflexões sobre a abordagem de imagens em livro didático de lingua inglesa.
In:
Xxiii semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Soares BARBOSA; Antonia Dilamar ARAÚJO; Maria Eldelita Franco HOLANDA.
2018.
Visual literacy in higher education: sharing experiences in a brazilian context.
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Ivla ? 50th annual conference of international visual literacy association.
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Social Sciences & Humanities
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
2015.
The verbal and the visual:an analysis of multimodal text genres produced by brazilian students learning english mediated by computer.
In:
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vânia Soares BARBOSA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2015.
Gramática do design visual e letramento visual na passarela: uma análise de gêneros anúncios de moda e beleza.
In:
Viii simpósio internacional de estudos de gêneros textuais - siget.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Antonia Dilamar ARAÚJO; Vânia Soares BARBOSA.
2014.
Multimodalidade e multiletramentos: análise de atividades de leitura em meio digital.
In:
41o. congresso internacional de linguística sistêmico-funcional.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Amorim De PAULA; Rita De Cássia VASCONCELOS; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2014.
As relações texto-imagem em livro didático em língua inglesa.
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Encontro regional dos estudantes de letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Amorim De PAULA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2014.
Multimodalidade em materiais instrucionais: análise das relações texto-imagem no livro english in a global world.
In:
Xix semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rita De Cássia VASCONCELOS; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2014.
Letramento visual e multimodalidade: análise de atividades de leitura em websites instrucionais em língua inglesa.
In:
Xix semana universitária da uece.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Letramento visual: investigando relações entre linguagem verbal e visual em websites em língua inglesa.
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Jaciara Barros BRASIL; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
O gênero facebook no ensino de língua inglesa: um mapeamento das fanpages mais curtidas.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vanessa BARCELOS; Iury Paz LIMEIRA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Multimodalidade no livro didático de inglês: um estudo das relações texto-imagem no livro english in a globaliz/sed world.
In:
Xviiii semana universitária da universidade estadual do ceará.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fagner Geison SILVEIRA; Jaciara Barros BRASIL; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Letramento visual em perspectiva: uma análise do uso de imagens em seções de leitura do livro new english file.
In:
Xviiii semana universitária da universidade estadual do ceará.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Gleicyane Feitosa GOMES; Jaciara Barros BRASIL; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
A supervalorização do tomate no brasil: uma salada de texto e imagem.
In:
Xviiii semana universitária da universidade estadual do ceará.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Jaciara Barros BRASIL; Fagner Geison SILVEIRA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Pesquisas em multimodalidade no brasil.
In:
Xviiii semana universitária da universidade estadual do ceará.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Vânia Soares BARBOSA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Multimodalidade e letramento visual: um estudo piloto de atividades de leitura disponíveis em sítio eletrônico.
In:
Xviiii semana universitária da universidade estadual do ceará.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Raquel Ferreira RIBEIRO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Professores de ingl6es e questões sobre multimodalidade e ensino-aprendizagem de língua estrangeira.
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Xviiii semana universitária da universidade estadual do ceará.
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Isabela David De Lima DAMASCENO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Julgando o livro pela capa: análise de três capas de chapeuzinho vermelho à luz da gramática do design visual.
In:
Ix congresso latino americano de linguística sistêmico funcional: gramática; discursos y alfabetización.
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Language and Linguistics
Sâmia CARVALHO; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2013.
Composições multimodais: um estudo das relações entre modos verbal e visual em diferentes contextos educacionais.
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Ix congresso latino americano de linguística sistêmico funcional: gramática; discursos y alfabetización.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Crenças de alunos-professores de letras/língua inglesa sobre os gêneros textuais como referência para o ensino.
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Maria Zenaide Valdivino Da SILVA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Do tipo textual ao gênero acadêmico: o ensino de escrita em le em uma abordagem colaborativa mediada por computador.
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Manual de ensino de francês connexions niveau 3: contribuições para um letramento visual/multimodal.
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Maria Zenaide Valdivino Da SILVA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Mapeando pesquisas em linguística sistêmico-funcional.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Aspectos multimodais: cor e tipografia em livros didáticos de língua inglesa.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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O texto multimodal no livro didático de língua estrangeira: uma investigação da multimodalidade em atividades didáticas.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Ana Karoine Saboia De ALBUQUERQUE; Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Representação conceitual em anúncios de livros didáticos.
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Maria Zenaide Valdivino Da SILVA; Antonia Dilamar ARAÚJO.
2010.
O estudo das crenças no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: alguns conceitos e possíveis relações.
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Ii forum de linguística aplicada e ensino de línguas.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Escrita acadêmica e agência: um relato de experiência de ensino de gêneros no contexto universitário.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Analisando resenhas críticas em contextos universitários: um estudo comparativo.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Analisando resenhas críticas em contextos universitários.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
2007.
A escrita de resenhas críticas como resposta às atividades de sala de aula em contextos universitários: um estudo exploratório.
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Iv simpósio internacional sobre estudos de gêneros textuais.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
2007.
Computadores e o ensino de línguas estrangeiras: reflexão sobre websites educacionais.
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Antonia Dilamar ARAÚJO; Marílio Salgado NOGUEIRA.
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A análise dos instrumentos (sites) de ensino /aprendizagem em li e das estratégias de leitura mediado pelo computador.
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Xviii enpuli/xxxiii senapulli.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
2005.
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Xviii enpuli/xxxiiisenapulli.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
2005.
Práticas discursivas: uma análise do capítulo "conclusão' de teses de doutorado.
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Language and Linguistics
Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Redações escolares via e.mails: investigando traços de oralidade e escrita.
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Language and Linguistics
Antonia Dilamar ARAÚJO.
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A avaliação no texto acadêmico em inglês.
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Interação escritor e leitor no texto acadêmico.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Estratégias microdiscursivas em tese de doutorado.
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2002.
Texto eletrônico vs. texto acadêmico: investigando práticas discursivas na elaboração de e.mails naaula de língua inglesa.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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Antonia Dilamar ARAÚJO.
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A linguagem como prática social:uma investigação de estratégias discursivas no texto acadêmico em inglês.
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A interação pela linguagem:um estudo do metadiscurso interpessoal no gênero artigo de pesquisa em inglês.
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Claudivan Alexandre De FREITAS; Antonia Dilamar ARAÚJO.
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A subjetividade na construção de significados: uma análise da escrita de artigos de pesquisa.
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Uma análise de categorias de previsão na organização de artigos acadêmicos.
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Análise da organização discursiva de resumos na área de educação.
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Resenha crítica acadêmica: relação entre termos específicos e não-específicos.
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