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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ; Raquel Salcedo GOMES; Taylise Caroline Dos Santos SILVEIRA.
2021.
Os youtubers estão mudando o jeito de ensinar? enunciações sobre o ensino na plataforma de vídeos youtube pelas lentes da revista nova.
In:
Vii seminário internacional de educação e tecnologias: prospecções para o ensino on-line e off-line.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Andresa Silva Da Costa MUTZ; Isabela Zachar NARCISO.
2021.
?enquanto a floresta queima; a imagem do brasil se desmancha?: análise de enunciações sobre as queimadas na amazônia nas lentes do jornal zero hora/rs.
In:
Ii congresso brasileiro interdsiciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Taylise Caroline Dos Santos SILVEIRA; Raquel Salcedo GOMES; Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2021.
Gêneros discursivos emergentes no instagram e a economia da atenção.
In:
Ii congresso brasileiro interdsiciplinar em ciência e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raquel Salcedo GOMES; Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2021.
Edutubers: quando o professor é o conteúdo.
In:
Vii colóquio internacional de educação: formação de professores - desafios contemporâneos.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2021.
Enunciações sobre o rompimento da barragem de brumadinho (mg) na mídia jornalística: potência para pensar o refugo na modernidade.
In:
40º reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elvis Patrik KATZ; Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2017.
?o espírito da educação petista?: usos e desusos da tradição e figura de paulo freire no discurso do movimento escola sem partido.
In:
7º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 4ºseminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Keli Avila Dos SANTOS; Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2017.
Representação e governo: constituindo sujeitos a partir das lições evidenciadas nas histórias em quadrinhos.
In:
Ii encontro de pós-graduação em educação: pesquisa e avaliação; desafios e perspectivas atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Elvis Patrik KATZ; Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2017.
Combater é preciso: a tradição e figura de paulo freire no discurso do movimento escola sem partido.
In:
Ii encontro de pós-graduação em educação: pesquisa e avaliação; desafios e perspectivas atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elvis Patrik KATZ; Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2016.
Escola sem partido e atualização discursiva sobre o controle professoral.
In:
Iii encontro de pesquisas históricas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2015.
As formas de operacionalização da educação financeira na contemporaneidade e a constituição dos sujeitos de consumo consciente.
In:
6º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 3º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2014.
A constituição do sujeito contemporâneo do consumo - um desafio para a educação ambiental.
In:
X reunião científica regional da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2013.
A educação financeira como capital humano: notas sobre o dispositivo pedagógico do consumo.
In:
5º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2013.
A educação ambiental e o discurso do consumo consciente: uma análise sobre os modos como se produzem sujeitos consumidores nas pedagogias culturais.
In:
36º reunião nacional da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2013.
A educação ambiental e o discurso do consumo consciente: uma análise sobre os modos como se produzem sujeitos consumidores nas pedagogias culturais contemporâneas.
In:
36º reunião nacional da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2013.
A educação financeira como capital humano: notas sobre o dispositivo pedagógico do consumo.
In:
5º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2012.
A ambivalência que aprendemos com os sem-terra: uma oportunidade para (re) pensar o currículo de história.
In:
X colóquio sobre questões curriculares e vi colóquio luso-brasileiro de currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2012.
A ambivalência que aprendemos com os sem-terra: uma oportunidade para (re)pensar o currículo de história.
In:
X colóquio sobre questões curriculares e vi colóquio luso-brasileiro de currículo.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2012.
A imagem e o ensino: o que aprendemos com as representações dos sem-terra nos livros didáticos de história.
In:
Simpósio internacional: imagem; cultura visual e história da arte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2012.
A imagem e o ensino: o que aprendemos com as representações dos sem-terra nos livros didáticos de história.
In:
Simpósio internacional : imagem; cultura visual e história da arte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2011.
Os pobres do campo e a governamentalidade neoliberal: uma análise das representações dos sem-terra nos livros didáticos de história.
In:
4º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2011.
A imagem no ensino de história: representações dos sem-terra e o governamento da pobreza do campo.
In:
Iii eneimagem encontro nacional de estudos da imagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2011.
A imagem no snsino de história:representações dos sem-terra e o governamento da pobreza no campo.
In:
Iii encontro nacional de estudos da imagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2011.
Os pobres do campo e a governamentalidade neoliberal: uma análise das represnetações dos sem-terra nos livros didátcos de historia.
In:
4º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2010.
Quando o luxo olha para o lixo: um estudo acerca das estratégias nneoliberais que visam um reabilitação dos consumidores falhos.
In:
4º encontro juventude; consumo & educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2009.
O livro didático como parte do dispositivo de criminalização da questão agrária brasileira entre os anos de 1985 a 2005.
In:
Vii congresso luso-brasileiro de história da educação.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2008.
O livro didático de história como parte do dispositivo de criminalização da questão agrária brasileira entre os anos de 1985 e 2005.
In:
Vii congresso luso-brasileiro de história da educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2008.
Representações de violência: a questão agrária nos livros didáticos de história(1985-2005).
In:
Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2008.
Representações de violência : a questão agrária nos livros didáticos de história.
In:
Xiv endipe- encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Anthropology
Andresa Silva Da Costa MUTZ.
2003.
A lei de terras no rio grande do sul.
In:
Mostra de iniciação científica unisinos 2003.
Brasil.
