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Social Sciences & Humanities
History
Anair Valênia Martins DIAS; Elisangela Ladeira De Moura ANDRADE.
2022.
Da escrita linear à história em quadrinhos: a recepção e produção de textos multissemióticos.
In:
Viii sell - simpósio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS; Aline Moreira Da Fonseca NASCIMENTO.
2022.
Um olhar discursivo para o ensino da eja em busca da identidade dos educandos como processo de emancipação.
In:
Viii sell - simpósio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Flávia Freitas De OLIVEIRA.
2022.
Decolonialidades e (multi)letramentos: abordagens para o ensino de línguas por meio dos generos discursivos.
In:
I seminário brasileiro sobre estudos linguísticos; literários; educacionais e novas tecnologias - i seblinledutec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Arts and Humanities (miscellaneous)
Anair Valênia Martins DIAS; Elisangela Ladeira De Moura ANDRADE.
2022.
Uma análise decolonial e intercultural do gênero tirinha.
In:
I seminário brasileiro sobre estudos linguísticos; literários; educacionais e novas tecnologias - i seblinledutec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Elisangela Ladeira De Moura ANDRADE.
2022.
Igualdade de gêneros nas aulas de língua inglesa: reflexos para uma formação cidadã.
In:
I seminário brasileiro sobre estudos linguísticos; literários; educacionais e novas tecnologias - i seblinledutec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Gleice Francisco De MOURA.
2022.
Abordagens linguísticas e multissemióticas em memes e fanfictions sob a em classes multisseriadas.
In:
I seminário brasileiro sobre estudos linguísticos; literários; educacionais e novas tecnologias - i seblinledutec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA; Aline Moreira Da Fonseca NASCIMENTO; Geane Do Socorro Rovere Leal PINHEIRO.
2022.
Gênero podcast: uma proposta didática multimodal.
In:
I seminário brasileiro sobre estudos linguísticos; literários; educacionais e novas tecnologias - i seblinledutec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Fidel Quessana MBANA.
2022.
A pedagogia dos multiletramentos no ensino de português como língua adicional no contexto multilíngue e multicultural da guiné-bissau.
In:
I seminário brasileiro sobre estudos linguísticos; literários; educacionais e novas tecnologias - i seblinledutec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Helena Maria FERREIRA; Anair Valênia Martins DIAS.
2020.
Formação docente para o ensino de língua.
In:
Vi simpósio internacional de ensino da língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA; Francisco Alderivan Santos FERREIRA.
2020.
O impacto do verbo no imperativo presente no gênero propaganda: uma sequência didática.
In:
Xiv reunião de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS; Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA; Klisman Borges PROENÇA.
2020.
Residência pedagógica na prática docente: a multimodalidade da plataforma instagram.
In:
Xiv reunião de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS; Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA; Andrêssa De Oliveira ANDRADE.
2020.
Residência pedagógica: um relato de experiência no ensino fundamental ii.
In:
Xiv reunião de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA; Lizandra Belarmino De MOURA.
2020.
Uso da ferramenta google classroom no ensino de língua a partir do gênero dissertação-argumentativa.
In:
Xiv reunião de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Viviane Cristina De ALENCAR.
2019.
Ensino de língua espanhola e do gênero discursivo tiras cômicas digitais: uma proposta de sequência didática.
In:
X siget - simposio internacional de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Dayse Rodrigues Dos SANTOS.
2019.
O booktube como incentivo à leitura no proeja.
In:
X siget - simposio internacional de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS; Maria Aparecida Resende OTTONI; Helena Maria FERREIRA.
2019.
Propostas pedagógicas para os ensinos de gênero e de língua mediados pelas tecnologias digitais.
In:
X siget - simposio internacional de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Lizandra Belarmino De MOURA.
2019.
Direcionar e potencializar conhecimento: uso da ferramenta ?google classroom? no ensino de língua a partir do gênero discursivo dissertação-argumentativa.
In:
X siget - simposio internacional de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS.
2019.
Linguagem e tecnologias digitais: práticas pedagógicas baseadas nos recursos midiáticos da contemporaneidade.
In:
Vii simpósio internacional de estudos linguísticos e literários-sell.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Gabriela Assunção SANTOS.
2019.
Ensino de gênero e multiletramentos: uma intervenção metodológica.
In:
Vii simpósio internacional de estudos linguísticos e literários-sell.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Anair Valênia Martins DIAS; Tainá Camila Dos SANTOS.
2017.
Interatividade e multissemiose na constituição do gênero digital hiperconto.
In:
Xii conpeex - congresso de pesquisa; ensino e extensão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Anair Valênia Martins DIAS; Tainá Camila Dos SANTOS.
2017.
O hiperconto digital como objeto de ensino de língua materna.
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3º conpeex - congresso de pesquisa; ensino; extensão e curltura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Anair Valênia Martins DIAS; Aline Kristina Pereira RAMOS; Anair VALÊNIA.
2016.
Construções e desconstruções dos minicontos digitais na hipermordenidade.
In:
Iii simpósio de estudos de línguas e literaturas estrangeiras - iii sellle.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Communication
Anair VALÊNIA; Anair Valênia Martins DIAS; Tainá Camila Dos SANTOS.
2016.
Interatividade e multissemiose na constituição do gênero digital hiperconto.
In:
Iii simpósio de estudos de línguas e literaturas estrangeiras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Eliana Maria Donaio RUIZ.
2015.
Tecnologia digital; gênero discursivo e gramática contextualizada: novas perspectivas para o ensino de análise linguística.
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V simpósio internacional de estudos linguísticos e literários da uftm - v sell.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Eliana Maria Donaio RUIZ.
2015.
Confluências (im)possíveis: ensino de gêneros discursivos; gramática contextualizada e novas tecnologias.
In:
Iv simpósio internacional de letras e linguística - iv sinalel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Eliana Maria Donaio RUIZ.
2015.
Gêneros discursivos; tecnologia educacional digital e ensino de língua portuguesa como língua materna.
In:
Viii simpósio internacional de estudos de gêneros - viii siget.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Aline Kristina Pereira RAMOS.
2015.
Um estudo na perspectiva bakhtiniana do gênero miniconto digital.
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Ii conferência internacional de formação de professores e v seminário de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Fabíola Aparecida Sartin Dutra Parreira ALMEIDA.
2014.
O ensino de língua portuguesa mediado pelas tecnologias digitais.
In:
Iv simpósio internacional de ensino de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS; Viviane Raposo PIMENTA; Valdete ANDRADE.
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Leitura na webquest: uma possibilidade de letramento digital.
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Vi congresso de alfabetização e iv congresso de educação infantil e eja: 'metodologias para a aprendizagem da língua escrita.
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Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
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As tecnologias de informação e comunicação e o ensino de língua portuguesa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anair Valênia Martins DIAS.
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Questões sobre a leitura em ambiente virtual de aprendizagem - ava.
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17º cole - congresso de leitura do brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS; Viviane Raposo PIMENTA; Valdete ANDRADE.
2009.
Leitura na webquest: uma possibilidade de letramento digital.
In:
Vi congresso de alfabetização; iv congresso de educação infantil e iv congresso de educação de jovens e adultos - metodologias para aprendizagem da língua escrita.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
2008.
O ensino de língua portuguesa mediado pelas tecnologias digitais.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
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Processos identitários e história de leitura do sujeito-professor-leitor.
In:
I simpósio de estudos linguísticos e literários.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
2004.
O atravessamento do discurso pela história de leitura.
In:
Simpósio nacional de letras e lingüística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
2004.
Leitor-professor-leitor: imagens e reflexos de um discurso.
In:
Seminário de pesquisa em análise do discurso: sujeito; memória e identidade.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
2004.
O atravessamento da história de leitura no discurso do professor sobre leitura.
In:
Ii sepella - seminário de pesquisa em lingüística e lingüística aplicada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Anair Valênia Martins DIAS.
2003.
Professor: sujeito leitor?.
In:
Seminário de pesquisa em lingüística e lingüística aplicada.
Brasil.
