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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Talita Fernandes Da COSTA; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2015.
Desenvolvendo a bilingualidade de crianças em contextos instrucionais: um olhar da sociolinguística interacional para estratégias de correção.
In:
Iii congresso internacional linguagem e interação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Talita Fernandes Da COSTA; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2015.
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In:
Iii congresso internacional linguagem e interação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
José Carlos Da Costa JÚNIOR; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2015.
As polí cas linguís cas e o caso do espanhol no brasil.
In:
16o congresso brasileiro de professores de espanhol.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Schuchter SOARES; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2014.
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In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Mariana Schuchter SOARES; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2013.
Querida pátria; adeus!: a perda dos traços linguísticos-culturais alemães na cidade de juiz de fora.
In:
4o congresso de letras; artes e cultura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS; Heloisa Madeira Liberto LOUREIRO; Selma De Assis MOURA.
2011.
Formação de professores de línguas; bilinguismo; interculturalidade: os novos desafios do mercado de trabalho.
In:
Iii congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO.
2009.
Análise do discurso pedagógico de uma professora de inglês: uma visão da realidade.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Peters SALGADO; Matos Priscila TEIXEIRA; Correa Tamires HUGUENIN; Rocha Waldyr IMBROISI.
2009.
Formação de professores para a educação bilíngue: desafios e perspectivas.
In:
Ix educere.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Jürgen HEYE.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Jürgen HEYE.
2007.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Monica Maria Guimarães SAVEDRA; Ana Cláudia Peters SALGADO; Telma Cristina S A PEREIRA; Beate HÖHMANN.
2007.
Plurilingüismo e contatos língüísticos: ações da puc-rio.
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I encontro internacional do gt de sociolingüística da anpoll.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Ana Cláudia Peters SALGADO; Roberto Alves MONTEIRO.
2007.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS.
2007.
A formação do professor de le: desenvolvimento profissional e prática reflexiva.
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Xv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná.
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Social Sciences & Humanities
Education
Paola De Moraes TEMPONI; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2007.
A formação de professor de le na ufjf: realidade e perspectivas.
In:
Xv eple - encontro de professores de línguas estrangeiras do paraná.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Monica Maria Guimarães SAVEDRA; Ana Cláudia Peters SALGADO; Jürgen HEYE; Beate HÖHMANN; Telma Cristina S A PEREIRA.
2007.
Plurilinguismo e contatos linguisticos: ações da puc-rio - medidas de bilinguismo e bilingualidade.
In:
I fórum intenacional da diversidade lingüística.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS.
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Formação de professores de línguas: treinamento; educação e desenvolvimento.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS.
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Formação de professores: educação; treinamento e desenvolvimento.
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Computer Science (miscellaneous)
Ana Cláudia Peters SALGADO; Jürgen HEYE.
2006.
Lógica fuzzy: uma alternativa para estudar bilingualidade?.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS.
2006.
Professor de línguas estrangeiras: treinamento; educação e desenvolvimento.
In:
I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas.
Brasil.
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Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Fernanda Henriques DIAS; Ana Cláudia Peters SALGADO.
2006.
That's the way i learnt! that's the way i teach!.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS.
2006.
Professor de línguas estrangeiras: formação; concepção e perspectivas.
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Vi educere - congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Fernanda Henriques DIAS.
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Professor de língua estrangeira: pesquisador e etnógrafo.
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Iv fórum de investigação qualitativa.
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Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Ana Cláudia Peters SALGADO.
2005.
Etnografia visual: via de mão dupla para o fluxo de informação.
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Iv fórum de investigação qualitativa.
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2004.
Linguagens e tecnologia no meio rural.
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Ii seminário internacional de pesquisa e estudos qualitativos.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO.
2004.
Abrindo porteiras; construindo diálogos - compreendendo realidades.
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Ii seminário do programa de pós-graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Peters SALGADO; Roberto Alves MONTEIRO; José Luiz Bellini LEITE.
2003.
Educação; linguagem e poder.
In:
Iii seminário nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cláudia Peters SALGADO; Roberto Alves MONTEIRO; José Luiz Bellini LEITE.
2003.
Bildung; sprachgebrauch un macht im prozess der tecnhnologieverarbeitung.
In:
Raum und identität in lernund entiwicklungsprozessen.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Paola De Moraes TEMPONI; Juliana Salvado RIBEIRO.
2002.
Borders and boundaries in rita dove's poetry.
In:
V congresso interancional de língua e literatura do mercosul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Cláudia Peters SALGADO; Juliana Salvado RIBEIRO; Allan William PINTO.
2000.
Uma proposta de construção do profissional professor de língua estrangeira.
In:
Ii enple - encontro nacional sobre política de ensino de linguas.
Brasil.