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Ana Cláudia Da Silva Rodrigues

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Carlos Eduardo FERRAÇO Ciências Humanas Educação
2 Eduardo Jorge Lopes Da SILVA Ciências Humanas Educação
3 José Leonardo Rolim De Lima SEVERO Ciências Humanas Educação
4 Lucinete Gadelha Da COSTA Ciências Humanas Educação
5 Maria Zuleide Da Costa PEREIRA Ciências Humanas Educação
6 Nilvania Dos Santos SILVA Ciências Humanas Psicologia
7 Rafael Marques GONÇALVES Ciências Humanas Educação
8 Terezinha Domiciano Dantas MARTINS Ciências Agrárias Zootecnia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Eliane Fernandes Gadelha ALVES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2021. As agências reguladoras e a política curricular: uma análise da bncc a partir do ciclo de políticas de stephen ball. In: Educação como prática de liberdade: cartas da amazônia para o mundo!. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Pereira SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2021. A produção em políticas educacionais do programa de pós-graduação da ufpb (2017-2018). In: Ix colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Pereira SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2020. Educação do campo: trilhando caminhos para a valorização da identidade do campo. In: O vii seminário internacional de práticas educativas: paulo freire: educação e liberdade. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael De Souza Ferreira HONORATO; Maria Zuleide Da Costa PEREIRA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2019. Currículo e socioeducação: ataques; lutas e resistências na paraíba. In: 39 reunião anual da anped. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Ângela Cristina Alves ALBINO; Maria Zuleide Da Costa PEREIRA; Rafael De Souza Ferreira HONORATO. 2019. Algumas formas de captar; registrar e expressar os currículos: enunciações dos grupos de estudos e pesquisa em políticas curriculares ? geppc e gpesc. trabalho encomendado gt 12. In: 39 reunião nacional da anped. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Anne Karoline Cantalice SENA. 2018. A base nacional comum curricular: analise do contexto da prática a partir do ciclo de políticas de stephen ball. In: Xxiv - epen - nordeste. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gabrielly Nayara Costa COUTINHO; Vilma Helena MALAQUIAS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2018. A (re) definição da identidade negra no contexto escolar:olhares para a educação como prática de liberdade. In: Vi seminário internacional de práticas educativas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Gabrielly Nayara Costa COUTINHO; Vilma Helena MALAQUIAS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2018. O programa novo mais educação e os desdobramentos do pne acerca da atual conjuntura política. In: Viii coloquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Anne Karoline Cantalice SENA; Adriege Matias RODRIGUES. 2018. A compreensão de acadêmicos acerca da base nacional comum curricular. In: Viii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Fliudas Chaves Da SILVA; Kellys ADELINO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2017. Conhecer o processo de ensino aprendizagem em escolas multisseriadas no campo. In: Ii seminário internacional do nemdr. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Adriege Matias RODRIGUES; Laíse Munique Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2017. Diários de aula: a formação do professor para uma prática contextualizada e interdisciplinar na construção de novas identidades. In: Ii seminário internacional do nemdr- ii seminário nacional do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia De Oliveira Santos Da COSTA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Shirley Costa Da SILVA; Lucicléa Teixeira LINS. 2017. Relato de experiência a partir do estágio supervisionado. In: Ii seminário internacional do nemdr- ii seminário nacional do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Fliudas Chaves Da SILVA; Kellys ADELINO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2017. Os saberes dos alunos e o currículo da instituição educacional. In: Ii seminário internacional de nemdr- ii seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Adriege Matias RODRIGUES. 2016. Currículo e formação de educadores na perspectiva da educação do campo. In: V congresso brasileiro de educação na sociedade contemporânea - cobesc. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Joseliane Fernandes MIGUE; Clesaomara Gomes De SOU; Priscila Sousa PEREIRA; Carlos Eduardo Maia Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. A percepção da homosexualidade vista por adolescentes do colégio agrícola vidal de negreiros. In: Ii congresso ibero-americano de humanidades; ciência e educação: políticas ibero-americando. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Eduardo Maia Da SILVA; Carina Aparecida Lima NUNES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. Bullying homofóbico no primeiro ciclo de ensino. In: Ii congresso ibero-americano de humanidades; ciências e educação: políticas de formação nos países ibero- americano. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. Os programas mais educação e ensino médio inovador (proemi) e a política de educação integral na microrregião do brejo paraibano. In: V congresso brasileiro educação na sociedade do conhecimento - cobesc. Brasil.
  18. Health Sciences General Medicine
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Adriege Matias RODRIGUES. 2016. Permanência e evasão escolar: um estudo de caso dos cursos profissionalizantes do cavn/ufpb. In: V congresso brasileiro educação na sociedade do conhecimento - cobesc. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ligia ANDRADE; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. A cultura lúdica e a prática pedagogica docente: possibilidades de melhoria no processo ensino aprendizagem. In: V congresso brasileiro de educação na sociedade contemporânea - cobesc. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda V COSTA; Gláucia De Sousa GOMES; Tamara Dos Santos ROCHA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. A pedagogia histórico-crítica na construção de projetos políticos pedagogicos nas escolas do campo. In: V congresso brasileiro de educação na sociedade contemporânea - cobesc. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Laíse Munique Alves Da SILVA; Jonantas Soares HORTIS; Tiago José Dos SANTOS. 2016. Identidade de gênero e escola: o currículo como caminho contestado. In: Iii conedu. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. Formação de professores e identidade campesina: relato das experiencias em escolas do campo de bananeiras/pb. In: I concresso internacional de diversidade no semiárido. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Conceição Cristina Pereira Dos SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Marcia Alves Da SILVA. 2016. Currículo integrado: dialogando saberes no projovem campo saberes da terra. In: V seminário internacional de práticas educativas ? secampo. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Garcia Silva NASCIMENTO; Divalmar Da Costa LIMA; Alex Ferreira PINTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. Questões de gênero na escola: desafios de uma educação inclusiva. In: V seminário internacional de práticas educativas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Fliudas Chaves Da SILVA; Marinalva Silva BARBOSA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. Avaliação educacional contribuindo para o processo de aprendizagem. In: V seminário internacional de práticas educativas - secampo. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Dayana Ferreira MARQUES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. A formação continuada ofertada pelo programa proinfo integrado no município de bananeiras/pb. In: E ii jornada chilena brasileira de educação inclusiva. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Dayana Ferreira MARQUES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. O proinfo no município de bananeiras/pb: uma política pública de inclusão digital para as escolas. In: Ii congresso internacional de educação inclusiva e ii jornada chilena brasileira de educação inclusiva. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2016. Base nacional comum curricular: análise dos direitos e dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estabelecidos para a educação infantil. In: 5 seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infancias - grupeci. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Jalmira Linhares DAMASCENO; Saimonton Tinoco Da SILVA. 2016. Pesquisa e cotidiano escolar: a experiência de repensar um currículo para a infância. In: 5 seminário de grupos de pesquisa sobre crianças e infancias. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Jalmira Linhares DAMASCENO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Saimonton Tinoco Da SILVA. 2015. Grãozinho: construindo um currículo para a infância. In: Iv seminário internacional: educação infantil e pós-estruturalismo. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Ana Íris Neves Do NASCIMENTO. 2015. O projeto pedagógico curricular como norteador da formaçao; identidade e reconhecimento dos educandos campesinos. In: Ii seminário internacional de educação do campo na bahia. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia De Sousa GOMES; Amanda V COSTA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. O fechamento das escolas do campo no municipio de arara-pb e o desenvolvimento rural. In: Ii seminário internacional de educação do campo na bahia- iii seminário estadual de educação do campo- i encontro do procampo nordeste 'os rumos das políticas de educação do campo e os desafios da sociedade civil'. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Adriege Matias RODRIGUES; Felipe Do Nascimento FELIPE; Gilvania Lima DIAS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. Formação de professores para o campo: desafios para uma educação de qualidade. In: Ii seminário internacional de educação do campo na bahia- iii seminário estadual de educação do campo- i encontro do procampo nordeste 'os rumos das políticas de educação do campo e os desafios da sociedade civil'. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Wennia Maraiza Vieira CLEMENTINO; Vanessa Gomes FELIX; Maria Da Vitória Nunes DANTAS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. Projeto político pedagógico e teoria curricular como referencia para a prática educativa. In: I seminário internacional do nemdr- i seminário nacional do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Da Silva AUGUSTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. Planejamento educacional: breves reflexões do seu conceito; benefícios e dificuldades. In: I seminário internacional do nemdr- i seminário nacional do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Edjane Crispim Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. A educação inclusiva em escolas do campo: um estudo de caso. In: I seminário internacional do nemdr- i seminário nacional do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. As ações pedagógica e a formação da identidade e do reconhecimento de educandos do campo. In: Vii colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. Identificando nas histórias de vida as ações pedagógicas que contribuem para a formação da identidade e do reconhecimento dos educandos das escolas do campo do município de bananeiras. In: Iii encontro unificado de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Edjane Crispim Da SILVA; Laíse Munique Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. Escolas campesinas: um novo olhar sobre o currículo. In: Iii encontro unificado de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Gilvania Lima DIAS; Wennia Maraiza Vieira CLEMENTINO; Tamara Dos Santos ROCHA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. A escola do campo e a construção do sujeito crítico-reflexivo. In: Iii encontro unificado de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa Gomes FELIX; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2015. Programa de monitoria: um enriquecimento na formação acadêmica. In: Iii encontro unificado de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Cristina SALES; Danielle Balbino Souto GONÇALVES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Currículo e avaliação: uma breve discussão em torno dos instrumentos em sala de aula. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Contribuição dos parâmetros curriculares na educação infantil: ressignificação da identidade dos sujeitos campesinos. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Adriege Matias RODRIGUES; Felipe Do Nascimento FELIPE; Janaina Da Silva Pontes De OLIVEIRA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Prática docente: considerações sobre o planejamento das atividades pedagógicas em escolas públicas e particulares. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Andreia Rocha Da SILVA; Layse Costa MEDEIROS; Maria José Soares De LIMA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Planejamento educacional em turmas multisseriadas: um estudo de caso. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  46. Life Sciences Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
    Deivyd Silva De OLIVEIRA; Robson Luis Silva De MEDEIROS; Roberto Monteiro Ferreira FILHO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. A motivação de alunos e professores do curso técnico em agropecuária do cavn: estudos iniciais. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Edjane Crispim Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Eu conto; você conta e nós recriamos. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Edjane Crispim Da SILVA; Josicleide Vital Silva De MACEDO; Raquel Rodrigues De Andrade SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Importância do projeto pedagógico curricular na ação educativa. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Santos Da CRUZ; Josefa Celiane Ponciano Da TRINDADE; Rayane Cristina Barbosa ILÁRIO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Nucleação das escolas do campo no município de arara-pb: quais os motivos?. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Da Vitória Nunes DANTAS; Vanessa Gomes FELIX; Wennia Maraiza Vieira CLEMENTINO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. O planejamento curricular do programa mais educação em uma escola estadual da cidade de solânea ? pb. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Pereira SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Projeto pedagógico curricular: um estudo de caso no município de bananeiras/pb. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Simone ELIZABETH; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Construído uma nova história na educação do campo: a leitura do conto ?bambi? e o conhecimento gerado por este. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Alexandre Costa SILVA; Elaine P Dos SANTOS; Agna Vieira Dos SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. O planejamento como o momento privilegiado da reflexão crítica da práxis pedagogica. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Dayana Ferreira MARQUES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Jalmira Linhares DAMASCENO. 2014. O ensino de arte na educação infantil: cenas de sala de aula. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Jacinta Pereira SILVINO; Jalmira Linhares DAMASCENO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. A arte de contar histórias: uma experiência na escola básica. In: I seminário nacional do nemdr- iv seminário de agroecologia; resistencia e educação do campo- i seminário do grupo de pesquisa currículo e práticas educativas. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Israiane Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Mapeando nas propostas curriculares formais as ações pedagógicas que contribuem para a formação da identidade e do reconhecimento dos educandos das escolas do campo do município de bananeiras e solânea. In: Xxii encontro de iniciação científica: ética e formação humana compartilhando saberes. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Identificando as ações curriculares que contribuem para a formação da identidade e do reconhecimento dos educandos das escolas do campo do município de bananeiras e solânea. In: Xxii encontro de iniciação científica: ética e formação humana compartilhando saberes. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Laíse Munique Alves Da SILVA; Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. A literatura infantil como facilitadora no processo de ensino aprendizagem: alunos no segundo ano do ensino fundamental da escola municipal joão florentino da rocha na zona rural município de bananeiras-pb . In: Ix encontro nacional de licenciatura em ciências agrárias. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. As tics e o curriculo da educação de jovens e adultos: contribuindo para a formação da identidade campesina no municipio de bananeiras ? pb. In: Xii congresso internacional de tecnologia na educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane SANTOS; Dayana Ferreira MARQUES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Proinfo: a utilização das tics nas escolas do campo do município de bananeiras/pb. In: Educação; tecnologia e formação do professor. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Íris Neves Do NASCIMENTO; Dayana Ferreira MARQUES; Rayane Pereira SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Diretrizes curriculares da educação do campo: ações que contemplam o uso da tecnologia como instrumento pedagógico em sala de aula. In: Iv encontro de pedagogia. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane Pereira SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Projeto pedagógico curricular: uma construção contextualizada. In: Iv encontro de pedagogia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Dayana Ferreira MARQUES; Rayane Pereira SANTOS. 2014. Núcleo de extensão multidisciplinar para o desenvolvimento rural: contribuições para a (re) construção das propostas pedagógicas das escolas no/do campo situadas no brejo paraibano. In: Xv encontro de extensão - enex. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Edjane Crispim Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Júlia Maria Bernado De Almeida DAMIÃO. 2014. Monitoria: vivencias numa perspectiva curricular. In: Xvi encontro de iniciação a docência. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Jessica Lima CASSIANO; Dayana Ferreira MARQUES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. A monitoria concebe: um olhar minuncioso para a conretização da prática docente. In: Xvi encontro de iniciação a docência. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Adriege Matias RODRIGUES; Laíse Munique Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. A (re) significação do currículo das escolas de bananeiras/pb: contextualização para o reconhecimento e formação da identidade dos sujeitos campesinos. In: Xvi encontro de iniciação a docência. Brasil.
  67. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    José Genilson Da Rocha SILVA; Maria José Batista Da SILVA; Leandro MELO; Maria Cristina ANDRADE; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2014. Educação e sustentabilidade ambiental: valorização ao ensino aprendizagem e formação continuada dos sujeitos da eja na piscicultura. In: Xv encontro de extensão. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Mychelle Alves GOMES; Maria Cristina ANDRADE; Rita De Cássia Rodrigues LOPES; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. A gestão escolar de uma escola do campo e o projeto pedagógico curricular: uma relação necessária. In: Ii seminário nacional de educação do campo e diversidade. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Israiane Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. A formação da identidade e o reconhecimento do educando camponês. In: Ii seminário nacional de educação do campo e diversidade. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Dayana Ferreira MARQUES; Jacinta Pereira SILVINO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Educação do campo: o projeto pedagogico curricular como instrumento de valorização da escola campesina. In: Ii seminário de pesquisa e prática em educação do campo. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Israiane Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. As contribuições do curso proeja: identidade e reconhecimento do educando camponês. In: Ii seminário de pesquisa e prática em educação do campo. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Cláudio Cesar Da SILVA; Raianny De Souza LACERDA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Felipe Silveira MARINI. 2013. Escola do campo: importancia da formação docente e projeto pedagógico curricular promovendo a identidade campesina na perspectiva agroecológica. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Israiane Alves Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Os jovens e adultos campesinos e sua formação identitária: uma análise do curso proeja de bananeiras-pb. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Dayana Ferreira MARQUES; Rayane SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. A formação de professores: caminhos para a contextualização do currículo na educação do campo. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Giusselen Arcanjo Felix LIMA; Israiane Alves Da SILVA; Deise Kelly Alves SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Planejamento educacional: estudo de caso em uma escola do campo do municipio de solânea-pb. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane SANTOS; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. A formação de professores e a organização curricular das escolas do campo: contextualizar para resiginificar. In: Iii seminário de práticas de educação do campo. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Bruna Mychelle Alves GOMES; Maria Cristina ANDRADE; Maria Luciene De ANDRADE; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Transversalidade nas escolas: a ética e orientação sexual. In: Iii seminário de práticas de educação do campo. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Israiane Alves Da SILVA. 2013. As contribuições do currículo para a formação da identidade e o reconhecimento dos alunos do proeja. In: Vi colóquio internacional de políticas e práticas curriculares. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Das Graças Gomes De OLIVEIRA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. O pronatec no colégio agrícola vidal de negreiros: um desafio para os sujeitos do campo. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Raianny De Souza LACERDA; Dayana Ferreira MARQUES; Jacinta Pereira SILVINO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Educação do campo: organização do projeto pedagógico curricular como valorização da identidade campesina. In: I seminário internacional de educação do campo da ufrb. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Rayane SANTOS; Jacinta Pereira SILVINO; Bruna Mychelle Alves GOMES; Maria Cristina ANDRADE; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Contribuições para a contextualização do currículo nas escolas do campo do município de bananeiras/pb. In: Xiv encontro de extensão da ufpb. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano Da Silva Flor CARDOSO; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Perfil sócio educativo dos educandos matriculados no proeja/cavn. In: Xxi encontro de iniciação científica da ufpb. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Andre Da Rosa LIMA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. A (re)construção do currículo nas escolas no campo: um proposta em desenvolvimento. In: Xv encontro de iniciação à docência. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Raianny De Souza LACERDA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. O projeto pedagógico currícular como instrumento de promoção da identidade campesina. In: Xiv encontro de extensão da ufpb. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Ellizabeth Romão Dos SANTOS; Cláudio Cesar Da SILVA; Felipe Silveira MARINI; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. O currículo para as escolas do campo: reflexões necessárias. In: Xiv encontro de extensão da ufpb. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Ellizabeth Romão Dos SANTOS; Wagner Alexandre Costa SILVA; Cláudio Cesar Da SILVA; Maria Das Graças Gomes De OLIVEIRA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2013. Currículo e formação de professores nas escolas do campo: uma experiência em construção. In: Xiv encontro de extensão da ufpb. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica Lima ROCHA; Maria Valéira Ferreira De ANDRADE; Fábio Arcanjo Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES; Francisca Alexandre De LIMA et al. 2012. O nemdr: ações voltadas para a educação do campo. In: Ii semana de ciência; tecnologia; esporte; arte e cultura. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Liliane Santos Da SILVA; Tatiane Deise Victor Da SILVA; Maria Aparecida Virginio Dos SANTOS; Fábio Arcanjo Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES et al. 2012. Reflexões acerca das atividades iniciais do 'núcleo de extensão multidisciplinar para o desenvolvimento rural. In: Ii semana de ciência; tecnologia; esporte; arte e cultura. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cely Alves De OLIVEIRA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2011. A formação da identidade dos jovens do campo e a contribuição do currículo para o desenvolvimento rural. In: Ii semana de ciência; tecnologia; esporte; arte e cultura. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cely Alves De OLIVEIRA; Tamires Silva De MOURA; Cristina Ellizabeth Romão Dos SANTOS; Cláudio Cesar Da SILVA; Ana Cláudia Da Silva RODRIGUES. 2011. Formação continuada e permanente da professora da primeira infância. In: Ii semana de ciência; tecnologia; esporte; arte e cultura. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
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