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Ana Carolina Galvão Marsiglia

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana De Fátima FRANCO Ciências Humanas Psicologia
2 Agnaldo ARROIO Ciências Humanas Educação
3 Anne Alilma Silva Souza FERRETE Ciências Humanas Educação
4 Carlos Roberto Jamil CURY Ciências Sociais Aplicadas Direito
5 Fatima Aparecida De Souza FRANCIOLI Ciências Humanas Educação
6 Lígia Márcia MARTINS Ciências Humanas Psicologia
7 Marcelo LIMA Ciências Humanas Educação
8 Wilberth Claython Ferreira SALGUEIRO Lingüística, Letras e Artes Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves SOARES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2023. Os limites das pedagogias da infância na educação infantil. In: 9o encontro internacional de política social e do 16o encontro nacional de política social. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Pauliane Pimentel Rhodes GONÇALVES. 2023. Ensino e currículo de geografia à luz da pedagogia histórico-crítica. In: 9o encontro internacional de política social e do 16o encontro nacional de política social. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Adalgiza Gonçalves GOBBI; Luciana Pimentel Rhodes Gonçalves SOARES; Pauliane Gonçalves MORAES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2021. Educação infantil em tempos de pandemia 'ensino' remoto e precarização. In: Xii seminário regional sudeste da anpae / iv seminário federalismo e políticas educacionais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Míriam Da Gama HENRIQUE; Tainara Pereira CASTRO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2021. A educação infantil nos municípios de serra e vitória em tempos de pandemia. In: Xii seminário regional sudeste da anpae / iv seminário federalismo e políticas educacionais. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Dos Santos Queiróz CANDIDO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. O planejamento de ensino como prática pedagógica a partir da pedagogia histórico-crítica. In: 12ª reunião científica regional sudeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação (anped). Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Tainara Pereira CASTRO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Contribuições da pedagogia histórico-crítica para a avaliação da aprendizagem na educação infantil. In: 12ª reunião científica regional sudeste da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em educação (anped). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Origem e desenvolvimento da pedagogia histórico-crítica: contribuições para a educação brasileira. In: X seminário nacional do histedbr. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Tainara Pereira CASTRO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Contribuições da pedagogia histórico-crítica para formação de pedagogos. In: Congresso pedagogia histórico-crítica: educação e desenvolvimento humano. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Mesa-redonda: ensinar para quê? a pedagogia histórico-crítica e o papel da escola e do professor/a pedagogia histórico-crítica: origem; desenvolvimento e desafios. In: Congresso pedagogia histórico-crítica : educação e desenvolvimento humano. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Naitê Arreguy Porcaro BARBOSA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Contribuições do grupo de pesquisa estudos marxistas em educação ao desenvolvimento da pedagogia histórico-crítica. In: Congresso pedagogia histórico-crítica: educação e desenvolvimento humano. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Pereira Rageteles GOMES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. O clássico e a pedagogia histórico-crítica: contribuições para o ensino de literatura. In: Seminário dermeval saviani e a educação brasileira: construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Dos Santos Queiróz CANDIDO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Para uma prática pedagógica histórico-crítica: apontamentos sobre o planejamento de ensino. In: Seminário dermeval saviani e a educação brasileira: construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Tainara Pereira CASTRO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Avaliação da aprendizagem na educação infantil: contribuições a luz da pedagogia histórico-crítica. In: Seminário dermeval saviani e a educação brasileira: construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Hadassa Da Costa Santiago BREMENKAMP; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. A apropriação da alfabetização na educação infantil: contribuições da pedagogia histórico-crítica. In: Seminário dermeval saviani e a educação brasileira: construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Wanessa Raylla De Albuquerque FERREIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. As pedagogias do 'aprender a aprender' e os documentos oficiais: uma análise do trabalho educativo no berçário. In: Seminário dermeval saviani e a educação brasileira: construção coletiva da pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Racchel Silva Fonseca OTT; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2015. O ensino de ciências na educação infantil: uma perspectiva histórico-crítica. In: Ii colóquio de pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Dos Santos QUEIRÓZ; Bianca Lombard Da Vitória RODRIGUES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2015. As pedagogias do 'aprender a aprender' e a precarização do trabalho docente. In: Ii colóquio de pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Adalgiza Gonçalves Gobbi Da SILVA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. A criança de 2 a 3 anos: atividade objetal-manipulatória e a descoberta da função social dos objetos. In: 2º. congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 13ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Thuany Ramos LOPES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. Pedagogia histórico-crítica no ensino de matemática. In: Jornada de iniciação científica da ufes. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Wanessa Raylla De Albuquerque FERREIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. Análise de documentos oficiais sobre a prática pedagógica no berçário à luz da pedagogia histórico-crítica. In: Jornada de iniciação científica da ufes. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Adalgiza Gonçalves Gobbi Da SILVA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. A prática pedagógica na educação de crianças de 2 a 3 anos. In: Jornada de iniciação científica da ufes. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Hadassa Da Costa Santiago BREMENKAMP; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. Contribuições da prática pedagógica à educação infantil. In: Jornada de iniciação científica da ufes. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Giselle Modé MAGALHÃES. 2014. Reflexões sobre avaliação na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. In: Xii jornada do histedbr - x seminário de dezembro. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Kristine LOURENÇO; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. Reflexões sobre educação infantil do/no campo à luz da pedagogia histórico-crítica- ideá?rio pedagógico na formação de professores: análise a partir da pedagogia histórico-crí?tica- reflexões sobre avaliação na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. In: Xii jornada do histedbr - x seminário de dezembro. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Vieira TEIXEIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. Ideário pedagógico na formação de professores: análise a partir da pedagogia histórico-crítica. In: Xii jornada do histedbr - x seminário de dezembro. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Wanessa Raylla De Albuquerque FERREIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. A educação infantil à luz da pedagogia histórico-crítica. In: Iv congresso brasileiro de educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Pinheiro Almeida PERES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Proposta pedagógica da educação infantil do município de vila velha: ?desvelando histórias; produzindo saberes?. quais e para quem são esses saberes?. In: Iv congresso brasileiro de educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Pereira Rageteles GOMES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Contribuição da pedagogia histórico-crítica para o ensino de literatura. In: Iv congresso brasileiro de educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Thuany Ramos LOPES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. A periodização do desenvolvimento e a prática pedagógica histórico-crítica: subsídios para o ensino de matemática. In: Iv congresso brasileiro de educação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Adalgiza Gonçalves Gobbi Da SILVA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. A periodização do desenvolvimento sob a perspectiva histórico-cultural. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Henriques MUNIZ; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. O ?aprender a aprender? na educação prisional. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Lombard Da Vitória RODRIGUES; Milena Dos Santos QUEIRÓZ; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. As pedagogias do 'aprender a aprender' e o neoliberalismo: a desvalorização da escola e do professor. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Edivânia De SOUZA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Pedagogia empreendedora e o aprender a aprender: análise crítica. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Elisa Araujo SANSON; Hariely Alves PEREIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Importância do ensino no berçário sob a perspectiva histórico-crítica e psicologia histórico-cultural. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Hadassa Da Costa Santiago BREMENKAMP; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Contribuições da prática pedagógica no desenvolvimento do comportamento necessário para a alfabetização. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Juliete Marques De OLIVEIRA; Letícia Mozelli De SOUZA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Jogos e brincadeiras: prática pedagógica na visão da pedagogia histórico-crítica. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Thuany Ramos LOPES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. A prática pedagógica histórico-crítica e o ensino na educação infantil. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Wanessa Raylla De Albuquerque FERREIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. A prática pedagógica no berçário segundo a pedagogia histórico-crítica. In: V encontro regional de educação; marxismo e emancipação humana. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Letícia Cavassana SOARES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. A utilização de fábulas como recursos clássicos para o trabalho com crianças de 4 a 5 anos. In: Congresso infância e pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Reyssa Carvalho BRASIL; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. Observação das práticas do brincar em uma instituição de vitória (es): uma análise histórico-crítica. In: Congresso infância e pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Pereira Rageteles GOMES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. Ensaio sobre teorias educacionais: implicações e posicionamentos. In: Congresso infância e pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Dermeval SAVIANI; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. Organização da universidade no brasil: faculdade de educação; ciências e letras ou faculdade de filosofia; ciências e letras?. In: X congreso iberoamericano de historia de la educación latinoamericana (c.i.h.e.l.a). Espanha.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Dermeval SAVIANI. 2012. Construtivismo e política educativa: o caso da rede pública de ensino do estado de são paulo. In: Ix congresso luso-brasileiro de história da educação. Portugal.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Reyssa Carvalho BRASIL. 2012. Uma observação histórico-crítica do brincar. In: I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Pereira Rageteles GOMES; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. Monteiro lobato na sala de aula: a pedagogia histórico-crítica e o ensino de leitura dos clássicos. In: I congresso internacional sobre a teoria histórico-cultural e 11ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Dermeval SAVIANI. 2012. Construtivismo e política educativa: o caso da rede pública de ensino do estado de são paulo. In: Ix congresso luso-brasileiro de história da educação. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. O construtivismo no governo estadual paulista: décadas de precarização da escola. In: V encontro brasileiro de educação e marxismo (ebem). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. O construtivismo no governo estadual paulista: décadas de precarização da escola. In: V encontro brasileiro de educação e marxismo (ebem). Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. A pedagogia histórico-crítica no contexto da educação brasileira. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. Análise de programas e documentos da secretaria de estado da educação de são paulo em mais de um quarto de século: o construtivismo como discurso pedagógico oficial na rede de ensino paulista. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. Análise de programas e documentos da secretaria de estado da educação de são paulo em mais de um quarto de século: o construtivismo como discurso pedagógico oficial na rede de ensino paulista. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. A pedagogia histórico-crítica no contexto da educação brasileira. In: Vi congresso brasileiro de história da educação. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lígia Márcia MARTINS; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Juliana Campregher PASQUALINI; Nadia EIDT. 2011. The development of writing in the perspective of the cultural-historical psychology. In: Iscar international conference 2011. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Lígia Márcia MARTINS; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. Contribuições gerais para o trabalho pedagógico em salas multisseriadas. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação do campo- iii seminário sobre educação superior e as políticas públicas para o desenvolvimento do campo brasileiro- i encontro internacional de educação do campo. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. Uma leitura crítico-comparativa sobre a educação escolar. In: 9a. jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Lígia Márcia MARTINS. 2010. ?programa escola ativa?: análise crítica. In: 9a. jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. A alfabetização no estado de são paulo: análise de documentos da secretaria de estado da educação. In: I seminário internacional sobre história do ensino de leitura e escrita. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Lígia Márcia MARTINS. 2010. O ?programa escola ativa?: análise crítica. In: Vii colóquio nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. O desenvolvimento da escrita segundo os pressupostos construtivistas: análise de documentos da rede estadual paulista de ensino. In: Vii colóquio nacional de pesquisa em educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. A alfabetização no estado de são paulo: análise de documentos da secretaria de estado da educação. In: I seminário internacional sobre história do ensino de leitura e escrita. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. A formação de professores do governo orestes quércia em são paulo. In: Seminário políticas públicas e educação: constituindo a cidadania?. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Lígia Márcia MARTINS; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. Contribuições gerais para o trabalho pedagógico em salas multisseriadas. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação do campo- iii seminário sobre educação superior e as políticas públicas para o desenvolvimento do campo brasileiro- i encontro internacional de educação do campo. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2010. A escola tradicional; as ?pedagogias do aprender a aprender? e a pedagogia histórico-crítica. In: Iv seped - "currículo: diferentes concepções e a relação com o ensino". Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. O conhecimento é uma invenção ou reinvenção da realidade?: para uma crítica marxista à epistemologia construtivista. In: Xii conferência anual - the international association for critical realism. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2009. A pedagogia histórico-crítica e seu processo de ensino-aprendizagem num programa de pós-graduação. In: Iv cipsi - congresso internacional de psicologia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. A escola tradicional; as ?pedagogias do aprender a aprender? e a superação dessas teorias pela pedagogia histórico-crítica. In: Iv cipsi - congresso internacional de psicologia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. O construtivismo na rede estadual de ensino paulista: análise de programas e documentos da secretaria de estado da educação no período de 1983 a 2008. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fatima Aparecida De Souza FRANCIOLI; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. A hegemonia do lema ?aprender a aprender? na alfabetização contemporânea. In: Viii seminário nacional de estudos e pesquisas (histedbr). Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. O discurso pedagógico construtivista na rede estadual de ensino paulista no período de 1983 aos dias atuais. In: Viii seminário nacional de estudos e pesquisas (histedbr). Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. Trajetória do construtivismo na rede estadual de ensino paulista: análise crítica. In: Iii amostra de pesquisas em educação. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. Vinte e cinco anos de construtivismo na rede estadual de ensino paulista. In: Iv encontro brasileiro de educação e marxismo (ebem). Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. O discurso pedagógico construtivista na rede estadual de ensino paulista no período de 1983 aos dias atuais. In: Viii seminário nacional de estudos e pesquisas (histedbr). Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fatima Aparecida De Souza FRANCIOLI; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. A hegemonia do lema ?aprender a aprender? na alfabetização contemporânea. In: Viii seminário nacional de estudos e pesquisas (histedbr). Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. O construtivismo na rede estadual de ensino paulista: análise de programas e documentos da secretaria de estado da educação no período de 1983 a 2008. In: Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Newton DUARTE; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2009. O conhecimento é uma invenção ou reinvenção da realidade? para uma crítica marxista à epistemologia construtivista. In: Xii conferência anual da associação internacional para o realismo crítico. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. Construtivismo como concepção pedagógica oficial da rede estadual de ensino paulista. In: 8a. jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2009. Ensino de ciências com base na pedagogia histórico-crítica. In: 8a. jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2009. Política educacional paulista: a preparação da implantação do ciclo básico. In: 4º seminário nacional estado e políticas sociais. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2009. Ensino de ciências com base na pedagogia histórico-crítica na 1ª série do ensino fundamental. In: X congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2008. Construtivismo: influência nas políticas educacionais do estado de são paulo. In: Viii jornada do histedbr. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. A pedagogia histórico-crítica no trabalho com temas transversais. In: I encontro regional de pedagogia. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2008. O construtivismo e a rede estadual paulista de ensino. In: I encontro regional de pedagogia. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Leitura e escrita na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. In: 7ª jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Ensino de ciências com histórias em quadrinhos e informática. In: Xii jornada pedagógica - tecnologia e educação: um olhar crítico. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Formação de professores para uso de sala de informática no ensino fundamental: projeto ?histórias em quadrinhos (hqs) como recurso pedagógico?. In: Xii jornada pedagógica - tecnologia e educação: um olhar crítico. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Utilização de informática e histórias em quadrinhos na aprendizagem de conceitos matemáticos no ensino fundamental. In: Xii jornada pedagógica - tecnologia e educação: um olhar crítico. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Aproximações históricas e teóricas com a pedagogia histórico-crítica e sua proposta metodológica. In: Viii congresso nacional de educação da pucpr- educere e iii congresso ibero-americano sobre violência nas escolas. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Formação de professores do ensino fundamental para utilização de informática e histórias em quadrinhos. In: Viii congresso nacional de educação da pucpr- educere e iii congresso ibero-americano sobre violência nas escolas. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. O trabalho infantil na escola: tematizando a desigualdade nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Ii simpósio internacional linguagens educativas. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2008. O construtivismo e a rede estadual paulista de ensino. In: Ii simpósio internacional linguagens educativas. Brasil.
  91. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. O uso da informática no ensino de ciências: estudo de caso. In: 1o. seminário nacional de educação profissional e tecnológica. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. Formação de professores para uso da sala ambiente de informática (sai) como recurso pedagógico. In: Ii amostra de pesquisa em educação. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Newton DUARTE. 2008. Políticas públicas para a educação no estado de são paulo: história e análise crítica da implantação do construtivismo. In: Ii amostra de pesquisa em educação. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Poliana Pereira De OLIVEIRA; Celso Socorro OLIVEIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2008. Histórias em quadrinhos: recurso pedagógico para interpretação textual na 3ª. série do ciclo i do ensino fundamental. In: Xvi congresso de iniciação científica. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2007. Pedagogia histórico-crítica na educação infantil: é possível?. In: I congresso brasileiro de educação: políticas e práticas educativas para a infância. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2007. Trabalhando preconceitos e desigualdades na 1a. série do ensino fundamental com histórias em quadrinhos. In: I congresso brasileiro de educação: políticas e práticas educativas para a infância. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Rita De Cássia B ZUQUIERI; Ana Maria Lombardi DAIBEM. 2007. A formação de professores fundamentada pela pedagogia histórico-crítica. In: I congresso brasileiro de educação: políticas e práticas educativas para a infância. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Celso Socorro OLIVEIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Mariana Vaitiekunas PIZARRO; Carolina Vaitiekunas PIZARRO. 2007. Utilização da informática no ciclo i do ensino fundamental: histórias em quadrinhos como recurso pedagógico. In: I congresso brasileiro de educação: políticas e práticas educativas para a infância. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2007. Utilização da pedagogia histórico-crítica no ensino de ciências: histórias em quadrinhos (hqs) como recurso didático. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA; Rita De Cássia B ZUQUIERI. 2007. Histórias em quadrinhos (hqs) na formação de professores fundamentada pela pedagogia histórico-crítica. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2007. A formação de professoras da rede pública para uso de informática e histórias em quadrinhos (hqs) na sala de aula: reflexos de um processo teórico-prático. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2007. Histórias em quadrinhos (hqs) para trabalhar diversidade e desigualdade com base na pedagogia histórico-crítica. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Celso Socorro OLIVEIRA. 2007. A pedagogia histórico-crítica na 1ª. série do ensino fundamental: ensinando matemática com histórias em quadrinhos (hqs) e informática. In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Celso Socorro OLIVEIRA; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Carolina Vaitiekunas PIZARRO; Mariana Vaitiekunas PIZARRO. 2007. A formação de professores do ciclo i para utilização de histórias em quadrinhos e informática (hqs). In: Vi jornada do núcleo de ensino de marília. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
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    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Cláudio De Lira Santos JÚNIOR; Larissa Quachio COSTA; Tiago Nicola LAVOURA. 2021. Um elogio à memória e um ato de resistência. In: Pedagogia histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia: volume 2. Brasil.
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  26. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Hadassa Da Costa Santiago BREMENKAMP. 2017. A alfabetização na educação infantil à luz da pedagogia histórico-crítica. In: A questão do método e a teoria histórico-cultural : bases teóricas e implicações pedagógicas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Hadassa Da Costa Santiago BREMENKAMP. 2017. A alfabetização na educação infantil à luz da pedagogia histórico-crítica. In: A questão do método e a teoria histórico-cultural : bases teóricas e implicações pedagógicas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Lígia Márcia MARTINS. 2016. Planejamento pedagógico à luz da pedagogia histórico-crítica. In: Proposta pedagógica para a educação infantil do sistema municipal de ensino de bauru. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2016. Avaliação na perspectiva da pedagogia históricocrítica e a educação do campo. In: Escola da terra ceará: conhecimentos formativos para a práxis docente do/ no campo. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Maria Claudia Da Silva SACCOMANI. 2016. Contribuições da periodização histórico-cultural do desenvolvimento para o trabalho pedagógico histórico-crítico. In: Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. A prática pedagógica na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. In: Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Martins Lígia MÁRCIA. 2014. Contribuições gerais para o trabalho pedagógico em salas multisseriadas. In: Experiências e reflexões sobre as escolas/classes multisseriadas. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Martins Lígia MÁRCIA. 2014. O desenvolvimento da escrita nas perspectivas construtivista e histórico-cultural. In: Experiências e reflexões sobre escolas/classes multisseriadas. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Contribuições para os fundamentos teóricos da prática pedagógica histórico-crítica. In: Infância e pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Professora; cadê sua varinha de condão? sobre a ?magia? da aprendizagem. In: Crítica ao esvaziamento da educação escolar. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Reyssa Carvalho BRASIL; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Análise histórico-crítica das práticas do brincar. In: Educação infantil: redes de conversações e produções de sentidos com crianças e adultos. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. O tema da diversidade na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. In: Pedagogia histórico-crítica: desafios e perspectivas para uma educação transformadora. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2012. O construtivismo na rede estadual de ensino paulista a partir da década de 1980. In: Formação da pedagoga e do pedagogo: pressupostos e perspectivas. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
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  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2010. Relações entre o desenvolvimento infantil e o planejamento de ensino. In: Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2008. Pedagogia histórico-crítica na educação infantil: é possível?. In: Políticas públicas; práticas pedagógicas e ensino-aprendizagem: diferentes olhares sobre o processo educacional. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Rita De Cássia B ZUQUIERI; Ana Maria Lombardi DAIBEM; Celso Socorro OLIVEIRA. 2008. A formação de professores fundamentada pela pedagogia histórico-crítica. In: Políticas públicas; práticas pedagógicas e ensino-aprendizagem: diferentes olhares sobre o processo educacional. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Andre Ricardo Valle Vasco PEREIRA; Junia Claudia Santana De Mattos ZAIDAN; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2022. A invenção da balbúrdia [livro eletrônico] : dossiê sobre as intervenções de bolsonaro nas instituições federais de ensino superior. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities History
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2022. Estudos de pedagogia histórico-crítica: formulações sobre ensino; currículo e prática pedagógica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Alexandre Cardoso Da CUNHA; Dulcinea Sarmento ROSEMBERG; Livia De Cassia Godoi MORAES; Maria Elizabeth Barros De BARROS. 2021. Trabalho remoto na ufes: caderno 1. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Cláudio De Lira Santos JÚNIOR; Larissa Quachio COSTA; Tiago Nicola LAVOURA. 2021. Pedagogia histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia: volume 2. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Cláudio De Lira Santos JÚNIOR; Larissa Quachio COSTA; Tiago Nicola LAVOURA. 2021. Pedagogia histórico-crítica: 40 anos de luta por escola e democracia: volume 1. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2020. Infância e pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Aline BREGONCI; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Edna OLIVEIRA; Fabíola Alves Coutinho GAVA; Fernanda Binatti CHIOTTE et al. 2020. A ufes e o ensino remoto em tempos de pandemia. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Junia Claudia Santana De Mattos ZAIDAN; Wilberth SALGUEIRO. 2019. Foi golpe! o brasil de 2016 em análise. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Tiago Nicola LAVOURA; Martins Lígia MÁRCIA. 2019. Fundamentos da didática histórico-crítica. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Lígia Márcia MARTINS; Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2015. As perspectivas construtivistas e histórico-crítica sobre o desenvolvimento da escrita. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities History
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2014. Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2013. Infância e pedagogia histórico-crítica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA; Eraldo Leme BATISTA. 2012. Pedagogia histórico-crítica: desafios e perspectivas para uma educação transformadora. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. A prática pedagógica histórico-crítica na educação infantil e no ensino fundamental. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Galvão MARSIGLIA. 2011. Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. Brasil.