-
Social Sciences & Humanities
Education
Aurora De Los Ángeles Ramos MEJÍA; José Antonio CHAMIZO; Alejandra García FRANCO; Alvaro CHRISPINO; Silvia PORRO et al.
2023.
¿y este; dónde lo ponemos? una nueva clasificación de publicaciones en la revista educación química.
Educación química.
34,
1-16.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bruno S BOCK; Camila Cristina Gomes Ferreira De OLIVEIRA; Albuquerque Marcia Bengio DE; Melo Thiago Brañas DE; Alvaro CHRISPINO.
2022.
Mapeamento das publicações em cts ? uma análise comparativa entre o brasil e periódicos internacionais.
Caminhos da educação matemática em revista (on-line).
12,
88-107.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alvaro CHRISPINO.
2022.
Tempo de avaliação em alta.
Meta: avaliação.
14,
1-.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rômulo Tonyathy Da Silva MANGUEIRA; Alcina Maria Testa Braz Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2022.
Ciência; tecnologia e sociedade (cts) no contexto educacional do ifpb/campus sousa.
Interfaces da educação.
12,
751-768.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Melo Thiago Brañas DE; Daniel Figueira De AQUINO; Luis Gustavo Magro DIONYSIO; Nelson Luiz De Andrade LIMA; Cristiano Da Silva VIDAL et al.
2021.
Um olhar sobre controvérsias nas publicações nacionais de ensino cts pela análise de redes sociais.
Alexandria (ufsc).
14,
357-381.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Pâmella Santos De SOUZA; Alvaro CHRISPINO.
2021.
Aplicação da técnica da controvérsia controlada para a construção do pensamento crítico sobre as relações cts de alunos do ensino médio.
Experiências em ensino de ciências (ufrgs).
16,
164-184.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tainá De Araújo CARVALHO; Kleber Mendes Pereira DIAS; Ana Lúcia Rodrigues Gama RUSSO; Eduardo Dos Santos Oliveira BRAGA; Amanda Ribeiro Dos SANTOS et al.
2021.
A contextualização no ensino cts: uma análise das redes sociais.
Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia.
14,
238-260.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
-
Life Sciences
Genetics
-
Social Sciences & Humanities
Education
Isabel MARTINS; Aureli CAAMAÑO; Alvaro CHRISPINO; Amparo VILCHES.
2020.
Conmemorando los 20 años de seminarios ibéricos/iberoamericanos cts.
Boletim da aia-cts.
12,
1-9.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José María OLIVA; Aureli CAAMAÑO; Roseline Beatriz STRIEDER; Alvaro CHRISPINO.
2020.
El boletin de la aia-cts: cinco anos como testigo de demarcación del movimento cts en iberoamérica.
Boletim da aia-cts.
12,
15-18.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO; Thiago Brañas De MELO; Lívia Da Fraga LIMA; Júlia Damasio BOUZON; Juliana Barreto BRANDÃO et al.
2020.
Uma fotografia dos 10 seminários cts: palavras chave; autores e instituições.
Boletim da aia-cts.
12,
71-77.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcello Miranda Ferreira SPOLIDORO; Alvaro CHRISPINO.
2020.
Contribuição de uma controvérsia sobre transgenia para a formação crítica de alunos do ensino médio.
Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional.
48,
203-222.
-
Health Sciences
General Medicine
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Jonas Da Conceição RICARDO; Camila Cristina Gomes Ferreira De OLIVEIRA; Alvaro CHRISPINO.
2020.
Políticas públicas educacionais: uma análise feita por meio de redes sociais entre os anos de 1997 e 2017.
Educação on-line (pucrj).
34,
117-138.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Delourdes MACIEL; Alvaro CHRISPINO.
2020.
Vi seminário ibérico e ii seminário ibero-americano cts (brasília; 2010)-educação para uma nova ordem socioambiental no contexto de crise global. aveiro/pt.
Boletim da aia-cts.
n.12,
46-61.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renata Barbosa DIONYSIO; Alvaro CHRISPINO.
2019.
Cenário surdo e seus lugares de fala na revista educação especial: uma análise por redes sociais.
Revista educação especial.
32,
1-16.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Camila Cristina Gomes Ferreira De OLIVEIRA; Jonas Da Conceição RICARDO; Carlos Eduardo Rosas De TOLEDO; Alvaro CHRISPINO.
2019.
Análise dos temas e termos-chave da área de cts no ensino de ciências a partir das teses e dissertações brasileiras.
Indagatio didactica.
11,
197-209.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula De Carvalho SILVEIRA; Márcia A MAROUN; Samuel M GUMIERI; Heleonora De Paula BELMINO; Alvaro CHRISPINO.
2019.
Defensivos: reflexões tecnocientíficas por meio de uma abordagem cts.
Indagatio didactica.
11,
691-709.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Juliana Barreto BRANDÃO; Júlia Damasio BOUZON; Taís Conceição Dos SANTOS; Alvaro CHRISPINO.
2019.
Análise das referências bibliográficas de publicações sobre o ensino de química no cts brasileiro a partir de redes sociais.
Indagatio didactica.
11,
355-368.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2019.
Educação em tempos de cólera.
Revista de química industrial.
87,
5-11.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas De MELO; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Alvaro CHRISPINO.
2019.
Controvérsias e cts: analisando os textos da produção científica em ensino cts no brasil.
Indagatio didactica.
11,
253-265.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonas Da Conceição RICARDO; Viviane Soares Fialho De ARAÚJO; Renata Barbosa DIONYSIO; Alvaro CHRISPINO.
2019.
O uso do youtube como ferramenta pedagógica de inclusão: um relato de experiência na rede estadual do rio de janeiro.
Estação científica (fesjf. online).
11,
1-24.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Barreto BRANDÃO; Júlia Damasio BOUZON; Suyane David Sá De ALVARENGA; Alvaro CHRISPINO.
2019.
Estudo sobre os conceitos da química verde numa escola de de ensino médio e técnico integrado.
Ciência em tela.
12,
1-13.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jonas Da Conceição RICARDO; Alvaro CHRISPINO.
2019.
A utilização do aplicativo grapher na interpretação geométrica da função polinomial do 1º grau.
Tecnologia educacional.
226,
29-41.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lívia Da Fraga LIMA; Armando Gil Ferreira Dos SANTOS; Luiz Ney D ESCOFFIER; Taís Conceição Dos SANTOS; Alvaro CHRISPINO.
2018.
A interdisciplinaridade em cts: um estudo da produção científica voltada para o ensino de ciências com análise bibliométrica e de redes.
Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica.
8,
20-54.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Juliana Barreto BRANDÃO; Júlia Damasio BOUZON; Taís Conceição Dos SANTOS; Valéria PEREIRA; Alvaro CHRISPINO.
2018.
Mapeamento de publicações sobre o ensino da química verde no brasil a partir de redes sociais.
Amazônia (ufpa).
14,
59-76.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marta Lucia Azevedo FERREIRA; Cristina Gomes De SOUZA; Ilda Maria De Paiva Almeida SPRITZER; Alvaro CHRISPINO.
2017.
Contribuições da abordagem cts para a formação em engenharia no brasil.
Espacios (caracas).
38,
33-46.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Thiago Brañas De MELO; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE.
2017.
Do resultado da pesquisa às ações de intervenção na prática escolar: a contribuição de um grupo de pesquisa cts.
Da investigação às práticas: estudos de natureza educacional.
7,
91-115.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Camila Cristina Gomes Ferreira De OLIVEIRA; José Jefferson Aguiar Dos SANTOS; Tiêgo Dos Santos FREITAS; Carlos Eduardo Rosas De TOLEDO; Bruno S BOCK et al.
2017.
Mapeamento da revista enseñanza de las ciencias: uma análise de redes geradas a partir da catalogação das publicações no período de 2004 a 2015.
Enseñanza de las ciencias.
v.35,
287-293.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Stefoni BOCK; Carlos Eduardo Rosas De TOLEDO; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2017.
A relevância dos estudos da tecnologia nas teses brasileiras de cts.
Enseñanza de las ciencias.
v.35,
3845-3850.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas De MELO; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Alvaro CHRISPINO.
2017.
Ensino cts no brasil e cts na ibero-américa: identificação de áreas de interesse por meio da análise de redes sociais.
Enseñanza de las ciencias.
v.35,
4727-4732.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alvaro CHRISPINO.
2017.
O que os espíritos companheiros dizem aos companheiros espíritas que ficaram?.
A reencarnação.
LXXXII,
61-76.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thomas Barbosa FEJOLO; Alvaro CHRISPINO; Alcina Maria Testa Braz Da SILVA.
2017.
A formação de professores de ciências e o enfoque cts: uma rede de temas e saberes.
Enseñanza de las ciencias.
1,
2595-2600.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amanda P Q BERK; Alvaro CHRISPINO; Roberta Da MATTA.
2016.
A investigação das visões de professores formados e em formação acerca das interações entre ciência; tecnologia e sociedade.
Colloquium humanarum.
1,
1053-1061.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Thiago Brañas De MELO; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2016.
As contribuições da análise de redes sociais nas pesquisas do ensino de ciências no brasil.
Indagatio didactica.
8,
46-60.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daratilde Batista SANTANA; Alvaro CHRISPINO; Thiago Brañas De MELO.
2016.
Categoria ?pensadores atuais? nas publicações de ensino cts: apontamentos e reflexões para a formação de professores.
Indagatio didactica.
8,
802-822.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas De MELO; Alvaro CHRISPINO; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE.
2016.
Cultura científica no campo cts ibero-americano.
Indagatio didactica.
8,
1823-1837.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mayara Ferraz DOMINGOS; Thiago Brañas De MELO; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Educadores cts nas publicações de ensino no brasil: uma análise por redes sociais.
Indagatio didactica.
8,
1552-1564.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Costa Da Cruz De PONTES; Thiago Brañas De MELO; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Temas na pesquisa em ensino cts brasileiro: um panorama.
Indagatio didactica.
8,
1498-1510.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas De MELO; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Sociologia interna do ensino cts brasileiro: um ensaio por redes sociais.
Indagatio didactica.
8,
1438-1455.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabrício Storani De OLIVEIRA; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Estudos sobre cts e o ensino médio: resultados da pesquisa sobre o sistema colégio militar do brasil.
Indagatio didactica.
8,
1411-1425.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Bruno Stefoni BOCK; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Estudos sociais da tecnologia: uma análise do tema na produção de publicações no brasil e em periódicos internacionais.
Indagatio didactica.
8,
1384-1399.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo Rosas De TOLEDO; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Alvaro CHRISPINO; Bruno Stefoni BOCK.
2016.
Os temas de pesquisa que orbitam o enfoque cts: uma análise de rede sobre as teses publicadas no brasil.
Indagatio didactica.
8,
1367-1383.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mylena Guedes PASSERI; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Uma análise da percepção de professores e alunos sobre as relações cts a partir do piearcts.
Indagatio didactica.
8,
1177-1188.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2016.
Como está a tecnologia no ensino cts?.
Boletim da aia-cts.
04,
20-23.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas De MELO; Fernanda Costa Da Cruz De PONTES; Bruno Stefoni BOCK; Carlos Eduardo Rosas De TOLEDO; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Redes sociais formadas pela revista cts: uma análise dos doze primeiros anos de publicações.
Revista iberoamericana de ciencia tecnología y sociedad (en línea).
11,
267-290.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas De MELO; Fernanda Costa Da Cruz De PONTES; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Research issues orbiting the sts approach: a network analysis of the brazilian academic production in education.
Revista brasileira de pesquisa em educação em ciências.
16,
587-606.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roni Costa FERREIRA; Bruno Stefoni BÖCK; Alvaro CHRISPINO.
2016.
A responsabilidade envolvida no uso da tecnologia cotidiana.
Revista de la facultad de ciencia y tecnologia.
N Extraord,
1020-1026.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Bruno Stefoni BÖCK; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE; Alvaro CHRISPINO.
2016.
A pesquisa em tecnologia e os temas que a orbitam: uma análise da produção de publicações em periódicos internacionais.
Revista de la facultad de ciencia y tecnologia. universidad pedagógica nacional.
N.Extraord,
789-797.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Eduardo Rosas De TOLEDO; Bárbara De Azevedo BITTENCOURT; Alvaro CHRISPINO.
2016.
Análise dos referenciais teóricos da área de cts no ensino de ciências a partir das teses brasileiras.
Revista de la facultad de ciencia y tecnologia.
numero ext,
216-224.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Thiago Brañas De MELO; Bruno Stefoni BOCK; Alvaro CHRISPINO.
2015.
A contribuição da construção social da tecnologia para a abordagem cts: desafios a partir dos resultados piearcts.
Interaccoes.
11,
201-221.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Alvaro CHRISPINO; Júlia Ferreira TORRACCA.
2015.
O perfil dos espíritas gaúchos a partir dos censos de 2000 e 2010.
A reencarnação.
LXXX,
54-71.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniele Blanco CAVALCANTI; Marco Ântonio Ferreira Da COSTA; Alvaro CHRISPINO.
2014.
Educação ambiental e movimento cts; caminhos para a contextualização do ensino de biologia.
Revista práxis (online).
VI,
27-42.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marco Aurelio Ferreira Brasil Da SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2014.
A pesquisa do piearcts como apoio na construção da disciplina construção social da ciência e da tecnologia.
Uni-pluri (medellin).
14,
421-427.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabrício Storani De OLIVEIRA; Alvaro CHRISPINO.
2014.
O ensino de ciências e a vida diária no enfoque cts: um estudo de caso do ensino médio no sistema colégio militar do brasil.
Uni-pluri (medellin).
14,
432-440.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruno Stefoni BÖCK; Alvaro CHRISPINO.
2014.
Participação social nas decisões tecnocientíficas - percepção de educandos.
Uni-pluri (medellin).
14,
118-125.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marilyn Anderson BONFIM; Roberta Da MATTA; Alvaro CHRISPINO.
2014.
Concepções a respeito da motivação dos cientistas: uma análise sobre as crenças de professores e alunos do cefet-rj através do piearcts.
Uni-pluri (medellin).
14,
94-101.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Borges COUTINHO; Alvaro CHRISPINO.
2014.
Autores do placts como fonte primária em pesquisas na área de ensino cts no brasil.
Uni-pluri (medellin).
14,
18-23.
-
Social Sciences & Humanities
Geography, Planning and Development
Alvaro CHRISPINO; Carlos Silva De JESUS; Bruno Stefoni BÖCK.
2014.
A ciência reguladora e precaucionária na análise dos riscos tecnológicos.
Alexandria (ufsc).
7,
73-101.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas MELO; Alvaro CHRISPINO.
2014.
Ideologia da certeza matemática: contribuições reflexivas de enfoque cts.
Revista ciências & idéias.
5,
100-119.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Brañas MELO; Alvaro CHRISPINO.
2013.
Concepção de não neutralidade dos modelos.
Educação matemática pesquisa (online).
15,
125-146.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Ángel Vázquez ALONSO; Maria Antonia Manassero MAS; Silvia PORRO; Cristina Vallés RAPP; Alvaro CHRISPINO et al.
2013.
Investigaciones cooperativas iberoamericanas sobre ciencia-tecnología-sociedad. dos proyectos ejemplares sobre evaluación y enseñanza de temas concretos de ciencia-tecnología-sociedad.
Revista iberoamericana de educación (impresa).
61,
77-95.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2013.
O uso do enfoque cts e controvérsias tecnocientíficas por professores do ensino médio: um exemplo deda capacitação em serviço em grande escala.
Ensenanza de las ciencias.
extra,
914-918.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO; Leonardo Silva De LIMA; Márcia Bengio De ALBUQUERQUE.
2013.
Vendo cts como rede: as publicações mais prestigiadas no brasil.
Ensenanza de las ciencias.
extra,
919-923.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo TREVISANO; Alvaro CHRISPINO.
2013.
Cts no ensino médio: contribuições de uma disciplina para uma percepção mais humanista da ciência.
Ensenanza de las ciencias.
extra,
3560-3565.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Teresa Raquel CARVALHO; Alvaro CHRISPINO.
2013.
Uma concepção humanista e a abordagem cts: contribuições para a formação de profissio nais de ciência e tecnologia.
Ensenanza de las ciencias.
extra,
715-719.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
-
Social Sciences & Humanities
Education
Paulo Pedro KENEDI; Alvaro CHRISPINO.
2013.
Enade; um instrumento de avaliação.
Revista abcm engenharia.
18,
8-14.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrick ANTONIOLI; Alvaro CHRISPINO; Ángel Vázquez ALONSO; Maria Antonia Manassero MAS.
2012.
Avaliação das atitudes das duas culturas em relação à aprendizagem da ciência.
Revista iberoamericana de educación (impresa).
58,
151-166.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Health Sciences
General Medicine
Amaro José Da Silva FILHO; Alvaro CHRISPINO; Jose Luiz FERNANDES.
2012.
Como a física pode contribuir para melhorar o desempenho de atletas brasileiros nos xxxi jogos olmpicos de verão de 2016.
Revista brasileira de ensino de física (impresso).
34,
2306-.
-
Social Sciences & Humanities
Education
André Luiz Rodrigues CHAVES; Alvaro CHRISPINO.
2012.
Uma experiência em cts em sala de aula: a internacionalização da amazônia.
Amazônia (ufpa. 2004).
9,
122-140.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniele Blanco CAVALCANTI; Jorge Luiz Silva De LEMOS; Alvaro CHRISPINO.
2012.
Abordagem sociocultural de saúde e ambiente para debater os problemas da dengue: um enfoque ctsa no ensino de biologia.
Ensino; saúde e ambiente.
5,
1-17.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Patrícia Carrati Diniz SILVA; Alvaro CHRISPINO.
2012.
A matemática que temos hoje garantindo nosso futuro amanhã - contribuindo para o entendimento de temas socioambientais.
Educação matemática em revista.
37,
14-23.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2010.
Ensino de química e a escolha entre o passado e o futuro.
Revista de química industrial.
78,
4-10.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2009.
O enfoque cts - ciência; tecnologia e sociedade s seus impactos no ensino.
Tecnologia & cultura (cefet/rj).
10,
7-17.
-
Health Sciences
General Medicine
Alvaro CHRISPINO; Heleonora BELMINO.
2009.
Analise preliminar do piearcts no rio de janeiro: o exemplo do conceito de tecnologia.
Ensenanza de las ciencias.
extra,
2991-2995.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO; Heleonora BELMINO.
2009.
Conceptions of technology from the piearcts preliminary analisys in rio de janeiro.
Revista de educacion de las ciencias.
10,
78-78.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2007.
O uso de indicadores sentinela na gestão de sistemas educacionais.
Revista electrónica iberoamericana sobre calidad; eficacia y cambio en educación.
5,
(2)
9-23.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2006.
Uma análise política do ensino médio e do ensino técnico no contexto da universidade tecnológica: em busca do fio de ariadne no labirinto.
Tecnologia & cultura (cefet/rj).
Brasil.
8,
(8)
65-84.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2005.
Proibição do fumo: decisão pessoal ou social? simulação educativa de um caso cts sobre a saúde.
Boletin de novedades en el www de la oei.
Espanha.
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-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2005.
Simpósio brasileiro de educação química: a maturidade de uma tendência.
Revista de química industrial.
Brasil.
73,
(722)
3-5.
-
Social Sciences & Humanities
Education
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2005.
Binóculo ou luneta: os conceitos de política pública e ideologia e seus impactos na educação.
Revista brasileira de política e administração da educação.
Brasil.
21,
(1/2)
61-90.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2004.
Mediação de conflito: cabe à escola tornar-se competente para promover transformações.
Revista do professor.
Brasil.
20,
(79)
45-48.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Alvaro CHRISPINO.
2004.
O perfil da produção acadêmica brasileira sobre o espiritismo.
Reformador.
Brasil.
122,
(2104)
277-279.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carolina Aguiar PUNAL; Ana Carta FUENTES; Alvaro CHRISPINO.
2004.
Reflexiones sobre la educacion quimica en america latina mediante las tecnicas de construccion de escenarios futuros.
Revista cubana de química.
Cuba.
16,
(3)
-.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2003.
Os cenários futuros como consenso social: do contrato social ao universo educacional.
Revista brasileira de estudos pedagógicos.
Brasil.
80,
(200/01/02)
40-56.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2002.
Escolão: o efeito mateus no planejamento e na gestão de sistemas educacionais.
Em aberto.
Brasil.
19,
144-147.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2001.
Resultado do saeb-97/química e a reforma do ensino médio: um exercício de aproximação para política educacional; planejamento de ensino e gestão da prática docente voltado para a ciência; tecnologia e sociedade (cts).
Revista brasileira de estudos pedagógicos.
80,
(194)
114-147.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2000.
Cenários em educação química: instrumentos necessários.
Educación química.
11,
(01)
137-143.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2000.
Formação do professor: o futuro da escola normal preconizado pela ldb.
Revista do professor.
Brasil.
16,
(61)
47-48.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alvaro CHRISPINO.
2000.
Norteando a política de formação de professores: como interpretar os artigos 62 e 87 da ldb?.
Ensaio (fundação cesgranrio. impresso).
8,
(28)
333-350.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
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