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Aline Lorandi

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Cátia De Azevedo FRONZA Lingüística, Letras e Artes Lingüística
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aline LORANDI; Kate HUGHES. 2015. Precursors to phonological awareness in down syndrome. In: Child language symposium. Brasil.
  2. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Aline LORANDI; Kate HUGHES. 2015. Phonological awareness and cognitive abilities in down syndrome: the search for precursors. In: Neurodevelopmental disorders seminar series. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Aline LORANDI. 2013. The developmental trajectory of morphological knowledge in brazilian portuguese. In: Cogdev 2013. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Aline LORANDI. 2012. A consciência linguística e o modelo de redescrição representacional: fonologia e morfologia como microdomínios diferentes. In: Iv seminário internacional de fonologia. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Aline LORANDI. 2012. Morphological knowledge and the representational redescription model: from sensitivity to awareness. In: 4th uk cognitive linguistics conference. Inglaterra.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2011. A consciência linguística e o modelo de redescrição representacional: como explicar a discrepância entre os processos de consciência em diferentes domínios?. In: Iii seminário de aquisição fonológica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Regina Ritter LAMPRECHT. 2008. Formas morfológicas variantes na gramática infantil: um estudo à luz da teoria da otimidade. In: Iii mostra de pesquisa da pós-graduação da pucrs. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Regina Ritter LAMPRECHT. 2008. Processos morfológicos na fala infantil: a percepção da gramática da língua pela criança. In: Celsul. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Regina Ritter LAMPRECHT. 2008. Processos morfológicos na fala infantil: a percepção da gramática da língua pela criança. In: Viii celsul. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Regina Ritter LAMPRECHT. 2008. Processos morfológicos na fala infantil: a percepção da gramática da língua pela criança. In: Viii celsul. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2007. Formas morfológicas variantes: evidências da aquisição da morfologia. In: Colóquio nacional a pesquisa em letras e lingüística em tempos de pós-... ufrgs. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2007. Conhecimento morfológico e aquisição da linguagem: o que a criança pode nos ensinar?. In: V seminário nacional sobre linguagem e ensino senale. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2006. A fala infantil sob análise: um olhar para fenômenos morfológicos. In: 7° encontro nacional sobre aquisição de linguagem. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2006. Formas morfológicas variantes: um estudo da gramática infantil. In: Vii encontro do celsul. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2006. A fala infantil sob análise: um olhar para fenômenos morfológicos. In: 7° encontro nacional sobre aquisição de linguagem pucrs. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2004. "erros" morfológicos na produção de verbos: evidências da gramática infantil. In: Xi encontro de professores de língua portuguesa e xi semana acadêmica de letras. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2003. Interferências do sistema fonológico na aquisição de escrita. In: Xv salão de iniciação científica da universidade federal do rio grande do sul. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2003. Fonologia e alfabetização: em estudo dos processos de aquisição da língua materna. In: Xi encontro de jovens pesquisadores da ucs. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2003. A relação entre os processos de aquisição fonológica e de escrita. In: Ii mostra de iniciação científica da universidade do vale do rio dos sinos. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2003. Textos nas séries iniciais: evidências fonológicas e de textualidade. In: Iv salão de iniciação científica pucrs. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2003. A relação entre aquisição fonológica e alfabetização em textos de 1ª série. In: Mostra de inciação científica unisinos. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2003. Aquisição de linguagem: da teoria à prática. In: Viii semana acadêmica de letras - língua e literatura: expressões de arte e cultura. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2002. A relação entre aquisição fonológica e alfabetização em textos de 1 série. In: I mostra de iniciação científica unisinos 2002. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2002. O estudo das evidências fonológicas na aquisição de escrita. In: Iii salão de iniciação científica - pucrs. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2002. Aquisição de linguagem: a relação entre fonologia e alfabetização. In: 23ª semana de letras da ufsm. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Aline LORANDI; Verena Rosa GEREMIAS. 2001. Fonologia e alfabetização: do projeto à pesquisa. In: Iii seminário nacional sobre linguagem e ensino - senale. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jordana KONRATH; Aline LORANDI. 2020. Consciência fonológica; leitura e compreensão leitora em língua adicional. Linguagem & ensino (ucpel). 23, 509-531.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jordana KONRATH; Aline LORANDI. 2019. Relação entre consciência fonológica e compreensão leitora em crianças: revisão sistemática de pesquisas brasileiras. Letras de hoje. 54, 274-283.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Porcellis Maria Eugênia Da FONTOURA; Aline LORANDI; Lorandi MELINA. 2018. Estimulação da consciência fonológica na síndrome de down. Letras de hoje. 53, 166-176.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Aline Ribeiro PESSÔA; Débora BUSETTI; Valéria Zanetti NEY. 2017. Consciência linguística no processo de ensinoaprendizagem de língua inglesa: uma revisão integrativa de investigações brasileiras. Travessias. 11, 65-79.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Débora Mattos MARQUES. 2016. Subsídios teóricos e práticos para a elaboração de testes de consciência linguística. Revista escrita (pucrj. online). 21, 1-20.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Débora Mattos MARQUES; Aline LORANDI. 2016. Segmentação de palavras na alfabetização de crianças: um estudo sobre consciência de palavra. Signo (unisc. online). 41, 88-100.
  7. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Azambuja FLÁVIA; Aline LORANDI. 2015. Neurociência: memória e funções executivas na articulação entre ensino de língua portuguesa e consciência política. Signo (unisc. impresso). 39, 101-109.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Liane Barreto SILVA; Aline LORANDI. 2014. A aquisição da morfologia verbal em um estudo comparativo entre crianças bilíngues e monolíngues. Signo (unisc. online). 38, 96-123.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cristiana Iack Da SILVA; Aline LORANDI. 2014. O que é uma palavra: a consciência linguística em crianças de 6 a 11 anos falantes do português brasileiro. Signo (unisc. online). 38, 61-83.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Juliana Tatsch MENEZES; Itallon Lourenço Da SILVA; Liane Barreto SILVA; Débora Mattos MARQUES. 2013. Consciência linguística: diferentes olhares. Letrônica. 5, 21-44.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2013. Aquisição da variação: a interface entre aquisição da linguagem e variação linguística. Alfa: revista de linguística (unesp. online). 57, 133-162.
  12. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Aline LORANDI; Annette Karmiloff SMITH. 2012. From sensitivity to awareness: the morphological knowledge and the representational redescription model. Letras de hoje. 47, 6-16.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Carina Rebello CRUZ; Ana Paula Rigatti SCHERER. 2011. Aquisição da linguagem. Verba volant (ufpel). 2, 144-166.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2010. Formas morfológicas variantes na aquisição da morfologia: evidências da sensibilidade da criança à gramática da língua. Letrônica. 3, 81-96.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2008. Aquisição da linguagem e enunciação: a apropriação da língua pela criança. Letrônica. 1, 133-147.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cátia De Azevedo FRONZA; Aline LORANDI; Patricia Beatriz LEMES. 2006. Dados de escrita em séries iniciais: ortografia; fonologia e textualidade. Trabalhos em lingüística aplicada. 2, 187-204.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Aline LORANDI; Débora Mattos MARQUES. 2022. Consciência fonológica e escrita em pessoas com síndrome de down avaliação e intervenção. In: Linguística clínica: modelos; avaliação e intervenção. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2021. A consciência fonológica em língua materna e adicional. In: Educação bilíngue como fazer?. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2020. Consciência linguística e alfabetização. In: Consciência linguística na escola: experiências e vivências na sala de aula e na formação de professores. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jordana KONRATH; Aline LORANDI. 2020. Tarefas de consciência de aspectos fonético-fonológicos do alemão como língua adicional. In: Leitura e escrita em avaliação:a ciência em busca de maior esclarecimento da linguagem verbal. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Aline LORANDI. 2019. Consciência fonológica; leitura e escrita em indivíduos com síndrome de down. In: Interface linguagem e cognição: contribuições da psicolinguística. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2015. O papel social da língua. In: Português: práticas de leitura e escrita. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Luiz SAGGIOMO; Aline LORANDI. 2015. Bilinguismo e consciência fonológica: implicações no processo de alfabetização. In: Estudos sobre leitura e escrita. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Eugênia Santos Da Fontoura PORCELLIS; Aline LORANDI. 2015. Subsídios teórico-práticos para o desenvolvimento de testes de consciência linguística voltados à população do espectro autista. In: Estudos sobre leitura e escrita. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI. 2014. Sociolinguística: repensando a relação entre ensino; pesquisa e vontade de aprender. In: Embates dialógicos nas formações inicial e continuada: significando práticas e constituindo olhares. Brasil.
  10. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Débora Mattos MARQUES; Aline LORANDI. 2014. Consciência morfológica e fonológica: um estudo a partir do modelo de redescrição representacional. In: Tecendo conexões entre cognição; linguagem e leitura. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Aline LORANDI; Annette Karmiloff SMITH. 2014. A consciência morfológica e o modelo de redescrição representacional. In: Isial : anais do i seminário internacional de aquisição da linguagem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Communication
    Fernanda Luiz SAGGIOMO; Aline LORANDI. 2013. O desenvolvimento do implícito em propagandas televisivas: uma proposta de produção do gênero em softwares livres. In: Multimídia digital na escola. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Aline LORANDI. 2011. A consciência linguística e o modelo de redescrição representacional: como explicar a discrepância entre os processos de consciência em diferentes microdomínios?. In: Estudos em aquisição fonológica. Brasil.
  1. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Aline LORANDI. 2022. Capitão cérebro. Brasil.