-
Social Sciences & Humanities
Education
Emiliane Torres SILVA; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Alexandre Mendes NICOLINI.
2016.
Competências para os gestores de ies: quais as contempladas pelos cursos de pós-graduação lato sensu?.
In:
Xix semead - seminário em administração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Amadeu Garcia TORRES; Alexandre Mendes NICOLINI.
2016.
Modelos de avaliação da educação superior: a influência do discurso adotado.
In:
Xvi colóquio internacional de gestão universitária.
Peru.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emiliane Torres SILVA; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Alexandre Mendes NICOLINI.
2016.
Competências contempladas pelos cursos de pós-graduação lato e stricto sensu para gestores de ies: similaridades e divergências.
In:
Xvi colóquio internacional de gestão universitária.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Danielle Almeida OLIVEIRA; Alexandre Mendes NICOLINI.
2016.
O desenvolvimento de competências através da prática a partir da ótica de docentes de graduação em administração de iess privadas.
In:
Encontro da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em administração (anpad).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josué José Da SILVA; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
A avaliação da aprendizagem pela ótica da taxonomia de bloom: quais são as dimensões privilegiadas pelos professores de administração?.
In:
V encontro nacional de ensino e pesquisa de administração e contabilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; José Francisco De Carvalho REZENDE; Adriana Amadeu Garcia TORRES.
2015.
O desenvolvimento do docente do ensino superior enquanto capital humano: integrando contextos capacitantes e aprendizagem ambidestra para criação de competências.
In:
Xxxix encontro da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em administração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emiliane Torres SILVA; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
Pressupostos para um modelo de governança corporativa para instituições de ensino superior (ies) privadas.
In:
Vi congresso nacional de administração e contabilidade - adcont 2015.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Amadeu Garcia TORRES; Paulo Cesar Albuquerque MACEDO; Jennifer Cristiny MARTINS; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
Seria a correlação fraca entre titulação docente e desempenho dos estudantes no enade peculiaridade do curso de administração?.
In:
Xviii seminário em administração fea-usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Amadeu Garcia TORRES; Paulo Cesar Albuquerque MACEDO; Alexandre Mendes NICOLINI; Jennifer Cristiny MARTINS.
2015.
Desempenho acadêmico dos estudantes e titulação de docentes no curso de bacharelado em administração: as organizações acadêmicas e/ou categorias administrativas apresentam correlação distinta?.
In:
Xv coloquio internacional de gestión universitaria.
Peru.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Amadeu Garcia TORRES; Alexandre Mendes NICOLINI; Danielle Almeida OLIVEIRA; Andrade Rui Otavio Bernardes DE.
2015.
Qual o engajamento dos docentes e das instituições de ensino superior (ies) na prática do projeto pedagógico do curso (ppc)?.
In:
Xv coloquio internacional de gestión universitaria.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Patrícia Louzada CALDERÓN; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Andrade Rui Otavio Bernardes DE; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
Perfi requerido para profissionais atuarem em contextos multiculturais: as propostas da literatura acadêmica e a visão dos gestores da área de pessoas.
In:
9th iberoamerican academy of management conference.
Chile.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Amadeu Garcia TORRES; Gilcimar Ferreira De Carvalho CAETANO; Jennifer Cristiny MARTINS; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
Metodologias ativas de ensino: são as experiências compartilhadas?.
In:
V congresso de administração; sociedade e inovação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emiliane Torres SILVA; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
Pressupostos para um modelo de governança corporativa para instituições de ensino superior (ies) privadas.
In:
Vi congresso nacional de administração e contabilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Amadeu GARCIA; Alexandre Mendes NICOLINI; Gilcimar Ferreira De Carvalho CAETANO; Jennifer Cristiny MARTINS.
2015.
Metodologias ativas de ensino: são as experiências compartilhadas?.
In:
V congresso de administração; sociedade e inovação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Patrícia Louzada CALDERÓN; Adriana Amadeu GARCIA; Rui Otávio Bernardes De ANDRADE; Alexandre Mendes NICOLINI.
2015.
Perfil requerido para profissionais atuarem em contextos multiculturais: as propostas da literatura acadêmica e a visão dos gestores da área de pessoas.
In:
Iam.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Alexandre Mendes NICOLINI; Rui Otávio Bernardes De ANDRADE; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Patrícia Louzada CALDERÓN.
2014.
Los cursos de administración hacen prueba en el brasil: cuales fueron los resultados en 2009 y 2012.
In:
Cladea.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karine De Lima GUEDES; Rui Otávio Bernardes De ANDRADE; Alexandre Mendes NICOLINI.
2014.
A aprendizagem baseada em problemas (pbl) na percepção dos estudantes e professores do curso de administração.
In:
Seminários de administração da fea-usp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Paulo Cesar Albuquerque MACEDO; Evandro De Campos CÂMARA.
2014.
Universidades privadas e o enade: qual categoria administrativa tem melhor desempenho no curso de administração?.
In:
Congresso de administração sociedade e inovação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; Adriana Amadeu GARCIA; Paulo Cesar Albuquerque MACEDO; Evandro De Campos CÂMARA.
2014.
A correlação entre a quantidade de docentes mestres e doutores e o desempenho dos estudantes no enade: a realidade do curso de administração.
In:
Congresso internacional de gestão universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; Rui Otávio Bernardes De ANDRADE; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Patrícia Louzada CALDERÓN.
2014.
Desempenho dos cursos de bacharelado em administração no brasil: uma análise dos resultados no exame nacional de desempenho (enade) em 2006; 2009 e 2012.
In:
Congresso internacional de gestão universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Alves CHRISTIANO; Alexandre Mendes NICOLINI.
2014.
Competência docentes no processo ensino-aprendizagem em um projeto interdisciplinar por temas gerenciais em curso de administração.
In:
Congresso internacional de gestão universitária.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Alexandre Mendes NICOLINI; Andrade Rui Otavio Bernardes DE; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Patrícia Louzada CALDERÓN.
2014.
Los cursos de administración hacen prueba en el brasil: cuales fueron los resultados en 2009 y 2012.
In:
Xlix asamblea anual de cladea.
Espanha.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; Adriana Amadeu Garcia TORRES; Paulo Cesar Albuquerque MACEDO; Evandro De Campos CÂMARA.
2014.
Qual categoria administrativa tem melhor desempenho no curso de administração.
In:
Congresso de administração; sociedade e inovação - casi 2014.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Adriana Amadeu GARCIA; Alexandre Mendes NICOLINI; Rui Otávio Bernardes De ANDRADE; Patrícia Louzada CALDERÓN.
2014.
Desempeño de los cursos de administración en brasil.
In:
Cladea.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciano Dos Santos PEREIRA; Alexandre Mendes NICOLINI.
2013.
A estratégia emergente como elemento de mudança e aprendizagem organizacional.
In:
Congresso nacional de excelência em gestão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; Xavier Sérgio De SOUZA; Ayres Ana Beatriz NASCIMENTO.
2011.
Curso superior; corpo docente e qualidade da formação: o papel do engajamento mútuo.
In:
Enanpad.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Fernando De Sousa COELHO; Alexandre Mendes NICOLINI.
2010.
Uma contribuição à história do ensino de graduação em administração pública no brasil (1952 1994): proposta de periodização e análise de um dos estágios de construção.
In:
Enanpad.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI.
2009.
Teoria; prática; indivíduos e organizações: uma visão caleidoscópica da aprendizagem em administração.
In:
Encontro nacional de ensino e pesquisa em administração e contabilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI.
2009.
A aprendizagem para as carreiras de estado: o caso dos auditores fiscais do estado da bahia.
In:
Encontro nacional dos programas de pós-graduação em administração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI.
2009.
Os novos aprendizes organizacionais: aprendendo na prática e em comunidade.
In:
Xi colóquio internacional sobre poder local.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI.
2008.
A aprendizagem para as carreiras de estado: o caso dos gestores públicos do governo federal.
In:
Encontro nacional de administração pública e governança.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Alexandre Mendes NICOLINI.
2008.
A escola nacional de administração pública: uma universidade corporativa do estado brasileiro?.
In:
Congreso internacional del clad.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI; Paula Chies SCHOMMER.
2007.
Ensino e aprendizagem na formação em gestão pública e gestão social: em busca de novas concepções e desenhos curriculares.
In:
Encontro nacional de ensino e pesquisa em administração e contabilidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Alexandre Mendes NICOLINI; Tania Maria Diederichs FISCHER.
2007.
Trajetória e tendências do ensino de administração pública no brasil: a hora e a vez do dirigente público.
In:
Encontro nacional dos programas de pós-graduação em administração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI.
2004.
A trajetória do ensino de administração analisada por um binóculo institucional: lições para um novo caminho.
In:
Encontro nacional dos programas de pós-graduação em administração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Mendes NICOLINI.
2002.
O futuro administrador pela lente das novas diretrizes curriculares: cabeças bem-feitas ou bem cheias?.
In:
Encontro nacional dos programas de pós-graduação em administração.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Business, Management and Accounting (miscellaneous)
Alexandre Mendes NICOLINI.
2001.
Qual será o futuro das fábricas de administradores?.
In:
Encontro nacional dos programas de pós-graduação em administração.
Brasil.