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Alcione Tereza CORBARI; Maricélia Nunes Dos SANTOS; Clarice Cristina CORBARI; Wânia Cristiane BELONI; Dantielli Assumpção GARCIA. 2019. Quem revisa a revisão? um exercício para a formação continuada do revisor de texto. In: Xix seminário de extensão da unioeste - seu. Brasil.

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Alcione Tereza CORBARI. 2018. Formando revisores de texto: uma experiência pioneira na unioeste. In: Xviii seminário de extensão da unioeste 2018 - xviii seu. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2018. Morfologia básica da língua portuguesa: experienciando novos caminhos na ead. In: Xviii seminário de extensão da unioeste 2018 - xviii seu. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2018. Apresentação. In: Vii seminário de prática de ensino dos cursos de licenciatura do ceca ? sepec. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2017. Estrutura da frase e força ilocutória: um estudo crítico da gramática. In: I seminário de práticas de ensino de línguas e literatura no âmbito do parfor. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2017. Estrutura da frase e força ilocutória: um estudo crítico da gramática. In: I seminário de práticas de ensino de línguas no âmbito do parfor. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2017. Título de notícia: estratégias argumentativas que direcionam a leitura do texto. In: Xiii seminário nacional de literatura história e memória e vi congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino americano [e outros]. Brasil.

Quézia Cavalheiro Mingorance RAMOS; Nathalia Roman GOMES; Alcione Tereza CORBARI. 2017. Gênero x tipologia textual em livros didáticos atuais: a discussão continua necessária. In: Xiii seminário nacional de literatura história e memória e vi congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino americano [e outros]. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI; Ana Cristina DAMIAN; Ariane Bones BUDKE; Quézia Cavalheiro Mingorance RAMOS; Renan Paulo BINI et al. 2017. Português como língua de acolhimento: ensino de língua e cultura como forma de integração. In: Xvi seminário de extensão da unioeste - seu. Brasil.

Quézia Cavalheiro Mingorance RAMOS; Alcione Tereza CORBARI. 2017. O uso dos verbos dicendi na notícia como recurso argumentativo. In: 2º encontro anual de iniciação científica; tecnológica e inovação - 2º eaicti. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI; Quézia Cavalheiro Mingorance RAMOS; Nathalia Roman GOMES. 2017. Gênero discursivo x tipologia textual em livro didático: a discussão continua necessária. In: Xiii seminário nacional de literatura; história e memória e iv congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano- iii seminário internacional e iv congresso nacional em estudos da linguagem. Brasil.

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Alcione Tereza CORBARI. 2015. Explorando a coesão textual no gênero conto: propostas de exercícios de análise linguística. In: 18ª jornada de estudos linguísticos e literários - jell. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2015. Explorando a coesão textual no gênero conto: propostas de exercícios de análise linguística. In: 18ª jornada de estudos linguísticos e literários ? jell. Brasil.

Quézia Cavalheiro Mingorance RAMOS; Alcione Tereza CORBARI. 2015. Verbos dicendi: argumentação no texto jornalístico. In: 18ª jornada de estudos linguísticos e literários ? jell. Brasil.

Quézia Cavalheiro Mingorance RAMOS; Alcione Tereza CORBARI. 2015. Verbos dicendi: polifonia e argumentação no texto jornalístico. In: 1º encontro anual de iniciação científica; tecnológica e inovação. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2015. Proposta de atividades de análise linguística a partir do gênero crônica: da gramática ao(s) sentido(s) do texto. In: Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2015. Proposta de atividades de análise linguística a partir do gênero crônica: da gramática ao(s) sentido(s) do texto. In: Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano. Brasil.

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Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA. 2012. Operações de análise linguística: cenas de reescrita em direção ao texto argumentativo elaborado. In: X celsul - círculo de estudos linguísticos do sul. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA. 2012. Operações de análise linguística: cenas de reescrita em direção ao texto argumentativo elaborado. In: X encontro do celsul ? círculo de estudos linguísticos do sul. Brasil.

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Poliana SELLA; Alcione Tereza CORBARI. 2011. O medo do novo: representações de mundo x referenciação em texto jornalístico. In: 14º jornada regional e 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários ? jell. Brasil.

Poliana SELLA; Alcione Tereza CORBARI. 2011. O medo do novo: representações de mundo x referenciação em texto jornalístico. In: 14º jornada regional e 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários ? jell. Brasil.

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Alcione Tereza CORBARI; Aparecida Feola SELLA. 2011. Mostrar x analisar o real: a modalização na abordagem de problemas ambientais. In: 14ª jornada regional e 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários ? jell. Brasil.

Alison Roberto GONÇALVES; Robert Thomas Georg WÜRMLI; Alcione Tereza CORBARI. 2010. Modificações linguísticas: um estudo acerca de metaplasmos. In: I seminário internacional de etnia; diversidade e formação. Brasil.

Alison Roberto GONÇALVES; Robert Thomas Georg WÜRMLI; Alcione Tereza CORBARI. 2010. Modificações linguísticas: um estudo acerca de metaplasmos. In: I seminário internacional de etnia; diversidade e formação. Brasil.

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Alcione Tereza CORBARI; Jossária De Oliveira BUREI; Ana Cristina GARBATO. 2010. A abordagem da classe gramatical ?artigo? em livros didáticos: reflexões teóricas e proposições didáticas. In: Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2010. A abordagem do ?verbo? em um livro didático usado em escolas públicas de cascavel. In: Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI. 2010. A abordagem do ?verbo? em um livro didático usado em escolas públicas de cascavel. In: Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI; Poliana SELLA; Wânia Cristiane BELONI. 2010. O produtor; o texto e o leitor: em foco; a construção da coerência em dois textos sobre o racismo no brasil. In: Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem. Brasil.

Alcione Tereza CORBARI; Poliana SELLA; Wânia Cristiane BELONI. 2010. O produtor; o texto e o leitor: em foco; a construção da coerência em dois textos sobre o racismo no brasil. In: Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem. Brasil.

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