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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane KNOBLAUCH.
2015.
Religião e laicidade: desafios para a formação docente.
In:
Xii congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
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Social Sciences & Humanities
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Adriane KNOBLAUCH.
2015.
Religião e formação docente: desafios para uma educação mais tolerante.
In:
37 ra da anped.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2015.
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Social Sciences & Humanities
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Giselly Cristini MONDARDO; Adriane KNOBLAUCH.
2015.
Processos de socialização na formação inicial.
In:
Ii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
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Giselly Cristini MONDARDO; Adriane KNOBLAUCH.
2015.
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In:
Ii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luciane Aparecida Moraes CAPONI; Adriane KNOBLAUCH.
2015.
O trabalho com a linguagem escrita na educação infantil: uma escolha ou disposições de um habitus?.
In:
Ii simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Luciane Aparecida Moraes CAPONI; Adriane KNOBLAUCH.
2015.
O trabalho com a linguagem escrita na educação infantil: uma escolha ou disposições de um habitus?.
In:
Ii simpósio internacional dobre desenvolvimento profissional docente.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2014.
Relações entre religião; gosto por criança e mudança social: a escolha por pedagogia.
In:
Iv colóquio luso-brasileiro de sociologia da educação.
Portugal.
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Social Sciences & Humanities
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Adriane KNOBLAUCH.
2013.
Formação docente ampliada: articulação entre disposições instaladas no habitus e formação inicial.
In:
I simpósio internacional sobre desenvolvimento profissional docente: a aprendizagem docente em foco.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Adriane KNOBLAUCH.
2013.
Entre faltas e estrelas: controle e disciplina do processo de socialização profissional de professoras.
In:
36ª reunião nacional da anped.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2013.
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In:
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Social Sciences & Humanities
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Adriane KNOBLAUCH; Giselly Cristini MONDARDO; Fernanda Martins PEREIRA.
2013.
Perfil dos alunos de pedagogia - ufpr: desafios para a compreensão do aprendizado da docência.
In:
Xi congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Xi congresso nacional de educação - educere.
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Social Sciences & Humanities
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Adriane KNOBLAUCH; Adriane CORREA; Priscila Trevisan Rodrigues NADALIN; Marilize Cristiane Nogas PUDELCO.
2013.
A infância aos olhos da criança: a produção de um livro como parceria entre alunos; professoras e pibid pedagogia.
In:
Xi congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2013.
A ética do desvelo e o trabalho docente no início da carreira: pistas sobre o processo de socialização profissional.
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Vii encontro brasileiro rede estrado.
Brasil.
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Maria Angelica Olivo Francisco LUCAS; Maria Silvia Bacila WINKELER; Adriane KNOBLAUCH.
2012.
Pibid pedagogia: uma nova experiência de formação docente e inserção profissional.
In:
Iii congreso internacional sobre profesorado iniciante e insercion profesional a la docencia.
Chile.
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Adriane KNOBLAUCH.
2012.
Pibid pedagogia ufpr: a prática e a produção das crianças como balizadoras no processo de construção do conhecimento de futuras professoras.
In:
Iii congreso internacional sobre profesorado iniciante e insercion profesional a la docencia.
Chile.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane KNOBLAUCH; Valéria Milena Röhrich FERREIRA; Luciane Paiva Alves De OLIVEIRA; Ana Lucia Silva RATTO.
2011.
Ensino fundamental e cultura escolar: mapeamento da produção discente nos programas de pós-graduação brasileiros.
In:
34 reunião anual da anped.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH; Valéria Milena Röhrich FERREIRA; Luciane Paiva Alves De OLIVEIRA; Ana Lucia Silva RATTO.
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Adriane KNOBLAUCH; Marcia Regina Do Nascimento SAMBUGARI; Marieta Gouvêa De Oliveira PENNA.
2010.
Aspectos da socialização em diferentes momentos da carreira docente.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2010.
Socialização de professoras em início de carreira e a incorporação de aspectos da cultura escolar.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH; Ana Lúcia Zimmerman FELCHNER.
2009.
Práticas de leitura e preferências das professoras da rede municipal de ensino de curitiba.
In:
17 congresso de leitura do brasil (cole).
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH; Marieta Gouvêa De Oliveira PENNA.
2007.
A utilização da teoria de pierre bourdieu em teses e disssertações brasileiras: algumas tendências.
In:
Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2006.
Muita espera e pouca intervenção: análise do currículo em ação em salas de aula.
In:
Vii colóquio sobre questões curriculares/iii colóquio luso-brasileiro.
Portugal.
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Adriane KNOBLAUCH.
2006.
Flexibilização do tempo escolar e alfabetização: desafios a uma educação de qualidade.
In:
Xiii endipe.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2005.
Algumas tendências de pesquisa sobre formação docente e o aprendizado da profissão.
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Congresso internacional educação e trabalho - representações sociais; competências e trajectórias.
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Adriane KNOBLAUCH.
2005.
A incorporação do habitus e a dimensão cultural da formação de professores.
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Adriane KNOBLAUCH; Marieta Gouvêa De Oliveira PENNA.
2005.
Formação de professores em resumos de tees e dissertações e o acúmulo de conhecimento.
In:
28º reunião anual da anped.
Brasil.
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Adriane KNOBLAUCH.
2004.
A proposta de ciclos de aprendizagem no município de curitiba e as reaçoes dos sujeitos no cotidiano escolar.
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Adriane KNOBLAUCH.
2004.
A perpectiva das professoras face aos ciclos de aprendizagem: um movimento de reações na cultura da escola.
In:
Xii endipe.
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Social Sciences & Humanities
General Psychology
Adriane KNOBLAUCH.
2003.
Ciclos de aprendizagem e avaliação de alunos: novas práticas de registro; velhas intenções.
In:
26 reunião anual da anped.
Brasil.
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26 reunião anual da anped.
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