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Adir Casaro Nascimento

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Antonio Hilario Aguilera URQUIZA Ciências Humanas Antropologia
2 Beatriz Dos Santos LANDA Ciências Humanas Educação
3 Carlos Magno Naglis VIEIRA Ciências Humanas Educação
4 Eugenia Portela De Siqueira MARQUES Ciências Humanas Educação
5 Heitor Queiroz De MEDEIROS Ciências Humanas Educação
6 João Carlos GOMES Lingüística, Letras e Artes Letras
7 José Licinio BACKES Ciências Humanas Educação
8 Josélia Gomes NEVES Ciências Humanas Educação
9 Maria Beatriz Rocha FERREIRA Ciências da Saúde Educação Física
10 Maria Cristina Lima PANIAGO Ciências Humanas Educação
11 Mariluce BITTAR Ciências Humanas Educação
12 Marina VINHA Ciências da Saúde Educação Física
13 Raquel Lazzari Leite BARBOSA Ciências Humanas Educação
14 Ruth PAVAN Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Pereira De SOUZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2022. As identidades docentes e currículo escolar: um caminho outro através da interculturalidade na escola. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta anntirracista. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Estela Mara De ANDRADE; Adir Casaro NASCIMENTO. 2022. Educação; interculturalidade e diferenças para além do conhecimento eurocêntrico. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta anntirracista. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marines SORATTO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2022. Saberes guarani e kaiowá: uma análise entre os conhecimentos ocidentais e tradicionais. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta anntirracista. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Presotto Vicente CRUZ; Adir Casaro NASCIMENTO. 2022. A diferença no currículo da educação física: desafios para uma educação intercultural. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta anntirracista. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gleison Vasconcelos FIGUEIRDEDO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2022. Projeto de aprendizagem ?cultura e território?: uma experiência didático-pedagógica intercultural e decolonial. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta anntirracista. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Janete Rosa Da FONSECA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2022. A subalternidade contida na subalternidade: ou como a hegemonia se ramifica. In: X seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: resistência e luta anntirracista. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvana Colombelli Parra SANCHES; Adir Casaro NASCIMENTO. 2021. O eu e o outro na pesquisa com senegaleses em campo grande; mato grosso do sul. In: I congresso internacional de estudos das diferenças & alteridade: identidades fraturadas; memória cultural e processos diaspóricos e i seminário internacional da rede internacional de pesquisa em história e culturas contemporâneas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marines SORATTO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2020. Notas sobre o ?outro? - representação; exclusão e a invenção do ?outro?. In: Ix seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ronaldo CARVALHO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2020. Educação: a decolonialidade epistêmica e a interculturalidade. In: Ix seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Silvana Colombelli Parra SANCHES. 2020. Diferenças em/na educação pública: do ensino básico ao superior. In: Xx encontro nacional de didática e prática de ensino - xx endipe - rio 2020. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael Presotto Vicente CRUZ; Adir Casaro NASCIMENTO. 2019. O discurso dos saberes indígenas no currículo dos cursos de formação de professores de educação física no município de campo grande-ms: a interculturalidade como proposta na formação docente. In: Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade - produção do conhecimento e interculturalidade. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Magno Naglis VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO; Beatriz Dos Santos LANDA; Marta C C TROQUEZ. 2019. Experiências interculturais nos processos formativos de educadores indígenas: os saberes indígenas e os saberes outros da colonização. In: 3° congresso internacional povos indígenas da américa latina - trajetórias; narrativas; epistemologias plurais; desafios comuns. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Flávio Rafael Ventura CANDIA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2019. Os processos próprios de aprendizagem da criança indígena na pós-modernidade: uma cartografia de conceitos. In: Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade produção do conhecimento e interculturalidade. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gaudencio Gomes CAMPOS; Adir Casaro NASCIMENTO. 2019. Da intraculturalidade e interculturalidade: uma experiência de vida. In: Viii seminário povos indígenas e sustentabilidade produção do conhecimento e interculturalidade. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flávio Rafael Ventura CANDIA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2018. O ?eu? criança indígena a partir da fala de acadêmicos indígenas. In: Seminarios regionais da anpae. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Carlos Magno Naglis VIEIRA; Beatriz Dos Santos LANDA. 2018. Formação de educadores indígenas guarani e kaiowá: o desafio da construção da interculturalidade no encontro do saberes indígenas e os sabers outros da colonização. In: 56° congreso internacional de americanistas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Gaudencio Gomes CAMPOS; Adir Casaro NASCIMENTO. 2018. Interculturalidade e intraculturalidade na etnia dessana. In: Viii seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: outros currículos e outras epistemologias são possíveis. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Flávio Rafael Ventura CANDIA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2018. Crianças indígenas e os processos próprios de aprendizagem: aproximações para um campo de pesquisa. In: Viii seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão: outros currículos e outras epistemologias são possíveis. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Heitor Queiroz De MEDEIROS. 2017. Experiências da universidade católica dom bosco; mato grosso do sul; brasil; no campo da pós-graduação strictu sensu; na produção da interculturalidade com povos indígenas. In: Primer congreso internacional de interculturalidad 'desde adentro y desde afuera'. Colômbia.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Nilva HEIMBACH. 2016. O ensino de artes e a lei nº 11645/2008: reflexões epistemológicas. In: Vii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão/ ii seminário nacional do obeduc: relações étnico-raciais; gênero e desigualdade social no ensino fundamental do 6º ao 9º ano em escolas públicas estaduais de campo grande. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rozane Alonso ALVES; Adir Casaro NASCIMENTO. 2015. Diálogos interculturais das crianças indígenas no espaço da escola urbana. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contemporaneidade. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Guilherme LENCINE; Adir Casaro NASCIMENTO. 2015. O cotidiano da criança indígena terena na aldeia aldeinha: momentos de construções da cosmovisão e identidade indígena. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: povos indígenas e a contemporaneidade. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Carlos Magno Nagles VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2015. As crianças indígenas nos diferentes contextos de mato grosso do sul: modos de viver a infância. In: 6º seminpario brasileiro/3º seminário internacional de estudos culturais e educação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Genivaldo Frois SCARAMUZZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2015. Sustentabilidade; saberes e escolarização: reflexões a partir da experiência de vida gavião ikólóéhj de rondônia. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contemporaneidade. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    José Paulo GUTIEREZ; Adir Casaro NASCIMENTO. 2015. As crianças indíginas guarani e kaiowá: observação do processo próprio de arendizagem na aldeia laranjeira ñanderu; rio brilhante; ms. In: Vi seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes indígenas e a contempóraneidade. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Genivaldo Frois SCARAMUZZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2014. O universal e o particular na escola indígena: problematizando os saberes. In: Vi seminário internacional fronteiras étnico culturais e fronteiras da exclusão /i seminário nacional do obeduc. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2014. Professores índios guarani e kaiowá: a formação em nível superior e suas experiências no ensino fundamental. In: Vi seminário internacional fronteiras étnico culturais e fronteiras da exclusão /i seminário nacional do obeduc. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário Aguilera URQUIZA. 2014. Currículo e a produção de sujeitos indígenas. In: Xvii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Moema URQUIZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2013. Identidades indígenas na mídia: um estudo com professores indígenas sobre identidade/diferença e representação. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade: do campo ao campus e do campus ao campo: trajetória de saberes. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Eliel BENITES; Adir Casaro NASCIMENTO. 2013. Escola como espaço de encontro dos saberes: uma abordagem a partir das experiências dos professores indígenas da escola nandejara polo da aldeia te´yikue; caarapó-ms. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2013. Os saberes tradicionais indígenas e os processos de subalternização destes saberes. In: V seminário povos indígenas e sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Magno Nagles VIEIRA; Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2013. Perspectivas pós-coloniais na análise dos dizeres populares sobre as notícias indígenas vinculadas na mídia eletrônica de mato grosso do sul. In: Seminário de educação 2013. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2012. Saberes tradicionais indígenas - subalternizados; saberes ocidentais - legitimados e seuis cruzamentos na educação. In: Congresso iberoamericano de arqueologia; etnologia e etno-história. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Magno Nagles VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2012. A identidade indígena no espaço escolar de campo grande/ms: um estudo com crianças indígenas em contexto urbano. In: Xi encontro de pesquisa em educação da anped - centro oeste. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Moema URQUIZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2012. Mídia e representações das identidades indígenas: o que pensam os professores indígenas. In: V seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Beatriz Dos Santos LANDA. 2012. As práticas de ensino nas escolas indígenas guarani/kaiowá do mato grosso do sul. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino - endipe. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Carlos Magno Nagles VIEIRA. 2011. A escola indígena guarani e kaiowá em mato grosso do sul: experiência emancipatória de educação indígena. In: Xxvi simpósio nacional de história. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Les particularités du processus d´apprentissage et de formation pour enseignantes autochtones. In: Le xiiième congrés de l´association internationale pour la recherche. Canadá.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Alunos índios urbanos - sujeitos ambivalentes; pois; afinal; quem é índio neste contexto. In: 4° seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 1° seminário internacional de estudos culturais. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Magno Nagles VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. A criança indígena urbana e as escolas municipais de campo grande/ms: uma cartografia preliminar da questão. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Teodora De SOUZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Educação escolar indígena e as políticas públicas no município de dourados/ms. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Pereira XAVIER; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Formação de professores numa perspectiva intercultural: a universidade está aberta para a construção dessa abordagem?. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Moema URQUIZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Mídia e representações das identidades indígenas: percepção dos professores indígenas. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Rádio escola possibilidade de (trans) formação do sujeito étnico - relato de experiência. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Carlos Magno Nagles VIEIRA; Marinalva Viegas CONTI; Michelle Marques SALVA. 2011. Educação indígena e o ppge/ucdb: um mapeamento preliminar das produções de conhecimento. In: Iv seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Antonio BRAND; Adir Casaro NASCIMENTO. 2011. Academicos indígenas em mato grosso do sul - saberes tradicionais e as lutas por autonomia de seus povos. In: 34° reunião da anped. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário AGUILERA. 2010. A formação docente para uma educação intercultural nas escolas indígenas. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. O desafio da interculturalidade no processo de formação de professores indígenas. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. Alteridade nas tramas da igualdade e diferença. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Bittar Ari FERNANDO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. Universo cultural das crianças terena do projeto corrego bandeira e a percepção de educadores. In: X encontro de pesquisa em educação da anped centro-oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. La construcción escolar de la educación intercultural: desde la educación infantil hasta la educación superior. In: Congreso internacional en la red sobre interculturalidad y educación. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá e guarani: o antes e o depois da escolarização. In: 27° reunião brasileira de antropologia. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Carlos Magno Nagles VIEIRA. 2010. As representações das crianças guarani e kaiowá: acercas dos conceitos locais. In: Iii congresso internacional cotidiano - diálogos sobre diálogos. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. Quando a diferença incomoda o docente: novos olhares para a diferença étnica. In: Iv seminário internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Pereira XAVIER; Adir Casaro NASCIMENTO. 2010. Falar para ou falar com? um convite à reflexão sobre dicurso/prática docente na universidade em tempos de interculturalidade. In: Iv seminário internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Edina De SOUZA. 2010. Relato de experiência: identidade; processos próprios de aprendizagem e escola indígena - primeiras aproximações das relações estabelecidas. In: Iv seminário internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário AGUILERA; Beatriz Dos Santos LANDA; Carlos Magno Nagles VIEIRA. 2009. A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá/guarani: o antes e o depois da escolarização - primeiras percepções. In: Xii congresso da associação internacional para a pesquisa intercultural. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Hilário AGUILERA; Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio J BRAND. 2009. A formação de professores indígena no mato grosso do sul. In: Xii congresso da associação internacional para a pesquisa intercultural. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Antonio J BRAND; Beatriz Dos Santos LANDA. 2009. A cosmovisão e as representações das crianças guarani e kaiowá: o antes e o depois da escolarização. In: 53° congresso internacional americanista. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Antonio Jacob BRAND. 2009. Professores índios e a escola diferenciada/intercultural a experiencia em escolas indigenas guarani e kaiowá e a prática pedagogica para além d aescola. In: 32ª reunião anual da anped: sociedade; cultura e educação:novas regulações?. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Calderoni Valéria A M O. 2009. A ambivalencia: notas de leituras dos dizeres docentes. In: Iii encontro de polítcas e práticas de formação de professores: história e diversidade. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Antonio Hilário Aguilera URQUIZA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2009. Curriculo e territorialidade: na prática da educação indígena entre guarani e kaiowá. In: Iii semináriopovos indígenad e sustentabilidade: saberes locais; educação e autonomia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Bittar Ari FERNANDO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2009. As crianças e adolescentes terena e o projeto córrego bandeira: suas significações e resignificações. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais;educação e autonomia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sobrinho Maria De Lourdes ELIAS; Adir Casaro NASCIMENTO. 2009. Língua terena na aldeia cachoeirinha: manter ou apagar. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais;educação e autonomia. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Celma Francelino FIALHO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2009. O uso da língua terena e a identidade indígena terena na aldeia ipegue-aquidauana ? ms. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais;educação e autonomia. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Calderoni Valéria A M O; Adir Casaro NASCIMENTO. 2009. Nos dizeres docentes... o currículo. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais;educação e autonomia. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Jacob BRAND; Ameida F A A; Cardoso Valdevino GONÇALVES. 2009. O processo de desterritorialização na invernada buriti ; município de sidrolândia envolvendo fazendeiros e o próprio spi. In: Iii seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes locais;educação e autonomia. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Beatriz Dos Santos LANDA. 2008. A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá/guarani:: o antes e o depois da escolarização. In: 3° seminário brasileiro de estudos culturais e educação. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities History
    Carlos Magno Nagles VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. O esterótipo dos alunos de escolas de campo grande sobre os povos indígenas do mato grosso do sul. In: 9° encontro de pesquisa em educação da anped - centro oeste. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. Curriculo e a produção de identidades no contexto das escolas indígenas. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Freitas Nayara SILVA; Carlos Magno Nagles VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. Crianças indígenas kaiowá/guarani: considerações preliminares. In: Iii seminário internacional-fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Celma Francelino FIALHO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. O uso da lingua terena ea identidade indígena terena na aldeia ipegue/aquidauana/ms. In: Iii seminário internacional-fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Erica A Batista ALCANTARA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. A cosmovisão antes da escolarização das crianças indígenas guarani/kaiowá da aldeia teý kue. In: Iii seminário internacional-fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Dalila Luiz CANDIDO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. A escola e o uso da lingua indígena terena como identidade étnica: ensaio para uma pesquisa. In: Iii seminário internacional-fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Marina VINHA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2008. Educacion guarani y kaiowá y los procesos civilizadores eliasianos: ensayos de interlocucion. In: Xi simposio internacional proceso civilizador. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Magno NAGLIS; Adir Casaro NASCIMENTO. 2007. Os povos indígenas do mato grosso do sul na ótica de crianças de escolas urbanas: as primeiras impressões de um estudo em escolas de campo grande/ms. In: Iv seminário internacional- as redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas; cotidiano e cultura. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Marina VINHA. 2007. Educação escolar indígena e o sistema nacional de educação. In: Xxiii simpósio brasileiro de política e administração da educação- v congresso luso-brasileiro de política e administração da educação- i colóquio ibero-americano de política e administração da educação. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adir Casaro NASCIMENTO; Carlos Magno NAGLIS; Mozana Raquel José MOISES; Portela Mônica GUIMARÃES. 2007. A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá-gurani: primeiras reflexões em torno da temática. In: Ii seminário: povos indígenas e sustentabildade; saberes e práticas interculturais na universidade. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mozana Raquel José MOISES; Adir Casaro NASCIMENTO. 2007. As primeiras impressões sobre um estudo com crianças indígenas guarani-kaiowá. In: Ii seminário: povos indígenas e sustentabildade; saberes e práticas interculturais na universidade. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário Aguilara URQUIZA. 2007. Educação superior indígena: a prática da interculturalidade em vista do fortalecimento da autonomia regional. In: Vii reunião de antropologia do mercosul. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Gonçalves De LIMA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2007. O valor da comunidade indígena na construção da identidade da criança. In: 16º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Hilário Aguilara URQUIZA. 2006. Sustentabilidade autonomia e educação escolar indígena. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Eliane Costa CURY. 2006. Escola indígena:espaço de fortalecimento das identidades. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Vanessa Bianca RAVEDUTTI; Carlos Magno Nagles VIEIRA. 2006. O perfil do professor-indio do mato grosso do sul e a prática pedagógoca nas escolas indígenas:primeiras aproximações. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Adir Casaro NASCIMENTO; Nilva HEIMBACH. 2006. Interculturalidade e o ensino de artes: uma discussão em pauta. In: Ii seminário internacional: fronteiras étnicos-culturais e fronteiras de exclusão-praticas educativas nun contexto intercultural. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carlos Magno Nagles VIEIRA; Maria Ivone Da SILVA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. A questão das identidades étnicas na sala de aula: a cultura negra e índigena subjugada e não-dita nas escolas do mato grosso do sul. In: Ii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras de exclusão. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Costa CURY; Marinês SORATTO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. Reflexões sobre a construção da autonomia em escolas indígenas: o caso da reserva indígena de dourados-ms. In: Ii seminário internacional: fronteiras étnicas-culturais e fronteiras de exclusão. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Nilva HEIMBACH; Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. Cultura regional e o ensino da arte: estudo das práticas pedagógicas no ensino fundamental. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Claudia Teixeira Da Luz OLLÉ; Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. Arte educação: desafios para uma formação intercultural. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região centro-oeste. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá/guarani: o antes e o depois da escolarização. In: 25º reunião brasileira de antropologia. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Antonio Jacob BRAND; Antonio Hilário AGUILERA. 2006. Entender o outro - a criança indígena e a questão da educação infantil. In: 29ª reunião anual da anped. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Gonçalves De LIMA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. Um olhar sobre a infância indígena terena. In: Ii seminário internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras de exclusão. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Jacob BRAND; Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. A escola indígena e sustentabilidade: perspectivas e desafios. In: Iii seminário internacional: educação intercultural movimentos sociais e sustentabilidade: perspectivas epistemológicas e propostas metodológicas. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO. 2006. Educação escolar indigena: entre os limites e os limiares da inclusão/exclusão. In: Xiii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
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    Ronaldo CARVALHO; Adir Casaro NASCIMENTO. 2021. Educação: a decolonialidade epistêmica e a interculturalidade. Brazilian journal of development. 7, 116071-116082.
  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Carlos Magno Naglis VIEIRA; Antonio Hilário Aguilera URQUIZA. 2020. Protagonismo indígena na pós-graduação: decolonizando o currículo e o espaço universitário indigenous protagonism in postgraduate: decolonizing the curriculum and the university space. Revista espaço do currículo. 13, 866-873.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Vieira Carlos Magno NAGLIS; Adir Casaro NASCIMENTO; Urquiza Antônio Hilário AGUILERA. 2020. O currículo e a produção das identidades/diferençasde crianças indígenas em espaço escolar. Reflexão e ação (versão eletrônica). 28, 21-33.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Carlos Magno Naglis VIEIRA; Antônio Carlos Seizer Da SILVA. 2019. (con) textos das pesquisas com crianças/infâncias indígenas no mato grosso do sul. R@u : revista de antropologia social dos alunos do ppgas-ufscar. 11, 387-400.
  10. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Social Sciences & Humanities Education
    João Carlos GOMES; Adir Casaro NASCIMENTO. 2017. A infância guarani ñandeva na educação escolar. Revista tellus ucdb. 34, 9-27.
  14. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Antônio Carlos Seizer Da SILVA; Adir Casaro NASCIMENTO. 2016. Saberes ancestrais-contemporâneos: negociação e hibridização no processo de construção da criança indígenado/no século 21. Revista em aberto - inep. 29, 69-82.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Adir Casaro NASCIMENTO; Valéria Aparecida Mendonça De Oliveira CALDERONI. 2016. Descolonizar as ciências humanas: campos de pesquisas; desafios analíticos e resistências. Opsis (ufg). 16, 1-471.
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    Carlos Magno Naglis VIEIRA; Adir Casaro NASCIMENTO; Marcelo Casaro NASCIMENTO. 2015. O cotidiano das crianças indígenas no espaço da cidade: as percepções de professores indígenas. Periferia (duque de caxias). 7, 1-20.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Genivaldo Frois SCARAMUZZA; Adir Casaro NASCIMENTO; Zacarias Kapiaar GAVIÃO. 2015. Os ikolen (gavião) de rondônia: escola e ensaios de interculturalidade. Tellus. 2, 03-18.
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  26. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Education
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