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Social Sciences & Humanities
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Letícia Gabrielhi ROCHA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(xii jic) avaliação no processo de inserção da educação ambiental.
In:
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Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Letícia Gabrielhi ROCHA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(eneciências) a educação ambiental em foco: observações acerca das práticas socioambientais nos trabalhos da anped.
In:
Vii encontro nacional de ensino de ciências; da saúde e do ambiente (eneciências).
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Elisângela Chitolina BEYER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(eneciências) educação ambiental nos livros didáticos de projetos integradores da área de ciências da natureza: um olhar para a educação alimentar.
In:
Vii encontro nacional de ensino de ciências; da saúde e do ambiente (eneciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carla Vargas BOZZATO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(eneciências) as avaliações externas e as práticas avaliativas no ensino de ciências da educação básica.
In:
Vii encontro nacional de ensino de ciências; da saúde e do ambiente (eneciências).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN; Tailine Penedo BATISTA; Eduarda Da Silva LOPES; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Franciele Siqueira RADETZKE.
2022.
(edeq) formação e docência no ensino superior: um olhar para a formação continuada de professores(de ciências).
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Jonathan Grützmann FIN; Larissa De Fátima DREBES; Rosangela Ines Matos UHMANN; Rosemar Ayres Dos SANTOS.
2022.
(edeq) experimentação no ensino de química: uma proposta didática para a compreensão da cinética química.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Letícia Gabrielhi ROCHA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(edeq) um estudo sobrea avaliação da educação ambiental no currículo.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Da VEIGA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(edeq) uso do filme comercial ?radioactive' como estratégia pedagógica no estágio em aulas de química.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Elisângela Chitolina BEYER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(ii simpós) um estudo nos documentos oficiais sobre educação ambiental no currículo do ensino médio.
In:
Ii simpós.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dione ANTUNES; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(ii simpós) educação ambiental em pesquisas sobre livros didáticos de ciências: um estudo de revisão.
In:
Ii simpós.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Amanda Emmanuele Paulus MACHADO; Rosangela Ines Matos UHMANN; Thais Da Silva BOURSCHEID.
2022.
(edea) educação ambiental e o ensino de ciências: um estudo de revisão bibliográfica.
In:
Xiii encontro e diálogos com a educação ambientl ? edea.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Letícia Gabrielhi ROCHA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2022.
(edea) educação ambiental nos trabalhos da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação (anped): algumas metodologias e práticas socioambientais.
In:
Xiii encontro e diálogos com a educação ambientl ? edea.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Alice Paniz FONTOURA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(edea) contribuições das perspectivas crítica; transformadora e emancipatória de educação ambiental.
In:
Xii encontro e diálogos com a educação ambientl ? edea.
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Social Sciences & Humanities
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Riceli Gomes CZEKALSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(edea) recursos midiáticos em atenção no epea: uma análise das concepções de educação ambiental.
In:
Xii encontro e diálogos com a educação ambiental - edea.
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Social Sciences & Humanities
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Elisângela Chitolina BEYER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(bogotá) tópicos de educação ambiental nos livros didáticos brasileiros de química.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Riceli Gomes CZEKALSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(bogotá) correntes de educação ambiental em questão nos filmes nacionais.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Gabrielle Dos Santos LEITE; Ana Lires Oliveira Da SILVA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(edeq) a importância dos simuladores de experimentos virtuais para o ensino de ciências.
In:
40º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Isabele Gamarra De FREITAS; Tatiana Roberta FROHLICH; Rosemar Ayres Dos SANTOS; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(eie) formação inicial por meio do residência pedagógica: estágio curricular supervisionado e as práticas docentes em tempos de ensino.
In:
Encontro sobre investigação na escola (eie).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Bieger MUENCHEN; Rosemar Ayres Dos SANTOS; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(eie) uma abordagem do uso de energias com alunos daescola básica.
In:
Encontro sobre investigação na escola (eie).
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Social Sciences & Humanities
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Eliane Weiss KRUGER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(siec) práticas avaliativas no ensino de ciências em documentos curriculares.
In:
Simpósio interdisciplinar de ensino de ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Alice Paniz FONTOURA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(xi jic) educação ambiental e a obra primavera silenciosa: uma revisão em artigos da remea e trabalhos da anped.
In:
Xi jornada de iniciação científica e tecnológica (jic).
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Elisângela Chitolina BEYER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(i simpós) potencial da sustentabilidade e livros didáticos projetos integradores da área de ciências da natureza.
In:
I simpósio de pós-graduação do sul do brasil.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Weiss KRUGER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2021.
(i simpós) avaliação da aprendizagem na anped.
In:
I simpósio de pós-graduação do sul do brasil - i simpós-sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rafaela Bieger MUENCHEN; Rosangela Ines Matos UHMANN; Lucas Eliezer Perin DINIZ.
2021.
(edeq) o uso de qr codes em aulas remotas no ensino de ciências.
In:
40º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Riceli Gomes CZEKALSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN; Ruben Alexandre BOELTER.
2020.
(salão) concepções de educação ambiental presentes na formação inicial de professores de ciências biológicas.
In:
Salão do conhecimento (unijui).
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Social Sciences & Humanities
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Riceli Gomes CZEKALSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2020.
(salão) estudo das concepções de educação ambiental em filmes como recurso didático.
In:
Salão do conhecimento (unijui).
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Social Sciences & Humanities
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Eloísa Antunes MACIEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2020.
(i ssapec) a transversalidade da educação ambiental nadocência: uma revisão bibliográfica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Riceli Gomes CZEKALSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2020.
(i ssapec) recursos midiáticos em estudo no epea: um olhar para as concepções de educação ambiental.
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I ssapec (simpósio sul - americano de pesquisa em ensino de ciências.
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Social Sciences & Humanities
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Alice Paniz FONTOURA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2020.
(i ssapec) livros didáticos de química em foco na educação ambiental.
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Social Sciences & Humanities
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Eliane Weiss KRUGER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
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(i ssapec) um estudo sobre a avaliação da aprendizagem.
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Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN; Paula Vanessa BERVIAN.
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2019.
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2019.
(sepe) contribuições da ferramenta tabela periódica interativa para o ensino de química em ciências.
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Luciano Buenevides GARCIA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2019.
(sepe) plantio de uma árvore frutífera: prática de sustentabilidadeidade agroextrativista na escola.
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Taís Larissa ZOTT; Bruna Luísa KOLLING; Tiago Silveira FERRERA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
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(sepe) atividade prática sobre cadeias e teias alimentares no 6º ano do ensino fundamental.
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Social Sciences & Humanities
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Eloísa Antunes MACIEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2019.
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(sepe) problematização de conceitos sobre misturas em aula prática.
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Eloísa Antunes MACIEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2019.
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2019.
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39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna.
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Fernanda SCHWAN; Dalires F PEZZINI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2019.
A química do cotidiano em espaço não formal (edeq).
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39° encontro de debates sobre o ensino de química: alfabetizar em química: os desafios da era moderna.
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Social Sciences & Humanities
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Vander Poersch KERKHOFF; Ana Letícia SCHREDER; Talya Ledesma HENZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2019.
A importância do programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid); para a formação de professores de ciências e biologia.
In:
Iii encontro das licenciaturas região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduarda Da Silva LOPES; Angélica Tomé MARTINS; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2019.
Um olhar para as concepções de educação ambiental que permeiam as práticas da educação básica.
In:
Iii encontro das licenciaturas região sul.
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Environmental Science (miscellaneous)
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2018.
Atividades de educação ambiental em periódico da área de ciências.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Rosangela Ines Matos UHMANN; Fernanda VORPAGEL; Silvana Matos UHMANN.
2018.
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In:
V eneciências da saúde e do ambiente.
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Social Sciences & Humanities
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Rosangela Ines Matos UHMANN; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Rosemar Ayres Dos SANTOS; Judite Scherer WENZEL; Paula Vanessa BERVIAN et al.
2018.
Ciclos formativos em ensino de ciências na formação de professores.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Fernanda VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2018.
Avaliação escolar em foco no processo constitutivo da docência.
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Social Sciences & Humanities
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Rafaela Engers GÜNZEL; Fernanda Seidel VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Livros didáticos de química do 3º ano e a questão da educação ambiental na relação com a saúde.
In:
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Social Sciences & Humanities
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Jéfferson FRÖHLICH; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Ciclos formativos em ensino de ciências: produção de relatos de prática.
In:
Iv congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Marisa BOTH; Simone FRIEDRICH; Rosangela Ines Matos UHMANN; Eliane Dos Santos GONÇALVES.
2017.
Reflexão docente sobre o uso de filmes comerciais na educação básica.
In:
Iv congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ângela Teresinha GLASSMANN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Livros didáticos com foco na educação ambiental.
In:
Iv congresso internacional de educação científica e tecnológica.
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Food Science
Andressa De Brum MORAIS; Tamara Mayer LEITE; Elvenha KAZIENKO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Carbono na sacarose em estudo prático no ensino da química.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kamila SANDRI; Camila COLPO; Rosangela Ines Matos UHMANN; Judite Scherer WENZEL.
2017.
Uso de textos de divulgação científica no estudo da radioatividade: um relato de estágio de docência em química.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Educação ambiental em foco na formação de professores.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo WENDT; Thiago Dos Anjos RIBEIRO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Proposta de prática para trabalhar a densidade na educação básica.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cassia Prestel KOHL; Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Relação teoria e prática no ensino de química: significação de conceitos sobre misturas.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marília Diel MACHADO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Professores em ciclos de formação no ensino de ciências.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Fernanda Seidel VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Livros didáticos de química do ensino médio: educação ambiental e as implicações na saúde.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Rosangela Ines Matos UHMANN; Franciele Siqueira RADETZKE; Raquel KUNST; Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Marisa BOTH.
2017.
Contextualização da educação ambiental no ensino de ciências e química.
In:
37º encontro de debates sobre o ensino de química (edeq).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Fernanda Seidel VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
A educação ambiental e saúde nos livros de química do 3º ano do ensino médio.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Rafaela Engers GÜNZEL; Marisa BOTH; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Produção de conservas de legumes pelos alunos na aula de ciências.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Martinho KROETZ; Raquel KUNST; Cassia Prestel KOHL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
O ensino dos conceitos de estequiometria.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila COLPO; Kamila SANDRI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Jogo didático ampliado sobre a tabela periódica.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Giulia BRATZ; Vanessa NEUNFELD; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Proposta de ensino diferenciada no estudo da estequiometria.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thiago Dos Anjos RIBEIRO; Marcelo WENDT; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Densidade em estudo na sala de aula.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Lluana VIER; Ana Paula HILBIG; Rosangela Ines Matos UHMANN; Marisa BOTH.
2017.
Preparação para a olimpíada brasileira de astronomia ? estudo da astronomia e astronáutica.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéfferson FRÖHLICH; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Ciclos formativos em ensino de ciências: relatos de prática docente.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2017.
Livros didáticos de química e a (im)possível relação com a educação ambiental e cuidado alimentar.
In:
Vii jornada de iniciação científica e tecnológica - jic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN; Lenir Basso ZANON.
2016.
Concepções e práticas de avaliação educacional no processo formativo da docência em química.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Educação ambiental em estudo nos livros didáticos de ciências do 8º ano.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química ? 25 a 28/07/2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Ramos TRINDADE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
(des)caminhos de uma avaliação educacional.
In:
Xviii encontro nacional de ensino de química ? 25 a 28/07/2016.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andressa De Brum MORAIS; Tamara Mayer LEITE; Elvenha KAZIENKO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
A experimentação e a reflexão na significação do teste da condutibilidade elétrica - issn: 2318-8316.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Fabiane De Andrade LEITE; Rosangela Ines Matos UHMANN; Rafaela Engers GÜNZEL.
2016.
Contribuições dos diálogos interativos no processo de experimentação no ensino de ciências - issn: 2318-8316.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Franciele Siqueira RADETZKE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
O uso da prática experimental para significar conceitos relacionados à densidade dos gases - issn: 2318-8316.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Vanessa Radiess NEUNFELD; Ana Paula HILBIG; Giulia Engroff BRATZ; Cassia Prestel KOHL; Rosangela Ines Matos UHMANN et al.
2016.
Química no ensino médio: estudo sobre a decomposição da água oxigenada - issn: 2318-8316.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH; Jane Elise Dewes ABDEL.
2016.
Um olhar reflexivo sobre a avaliação em ciências - issn: 2318-8316.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kamila Maria RUDEK; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Estágio curricular como espaço e tempo de constituição docente no en sino de ciências - issn: 2318-8316.
In:
36º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Avaliação educacional: prática da reprodução para a emergente da recriação.
In:
Vi encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kélli Renata Corrêa De MATTOS; Rosangela Ines Matos UHMANN; Deise WILLE.
2016.
A caracterização educativa das aulas práticas no ensino de ciências.
In:
Vi encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcelo WENDT; Thiago Dos Anjos RIBEIRO; Rosangela Ines Matos UHMANN; Marisa BOTH.
2016.
Jogos didáticos no ensino médio: aplicação do mico-químico no estudo das funções orgânicas.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Margiéli PASINI; Rosangela Ines Matos UHMANN; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
2016.
A importância das diferentes formas de avaliação no e para o ensino de ciências.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Cassia Prestel KOHL; Giulia BRATZ; Vanessa NEUNFELD; Ana Paula HILBIG; Cenira BREMM et al.
2016.
Estudo sobre a decomposição da água oxigenada em contexto escolar.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elivelto RICHTER; Rosangela Ines Matos UHMANN; Tiago Silveira FERRERA.
2016.
O diálogo formativo na avaliação escolar.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Martinho KROETZ; Raquel KUNST; Cenira BREMM; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Estudo dos conceitos químicos de densidade; volume e pressão.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila COLPO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
O uso da experimentação no ensino de ciências e química.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Franciele Siqueira RADETZKE; Rosangela Ines Matos UHMANN; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
2016.
A prática experimental como modo de significar conceitos relacionados à densidade dos gases.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Educação ambiental e o ensino de química: uma análise em livros didáticos.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Cristina Ramos TRINDADE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Caracterização da avaliação educacional: paradigma da reprodução e o emergente da criação.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luana STEINMETZ; Fabiane De Andrade LEITE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
A história da ciência como perspectiva didática para o processo de alfabetização científica.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana KAPELINSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Ciclos formativos em ensino de ciências: da ação à reflexão crítica sobre a prática docente.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Ramos TRINDADE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2016.
Avaliação educacional em foco: da reprodução para a emergente da criação.
In:
Vii jornada de iniciação científica e tecnológica - jic.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora Harms STANGHERLIN; Rebeca Luíza DAMKE; Jéfferson FRÖHLICH; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Pibic-em: uma pesquisa em livros didáticos de química sobre a questão ambiental.
In:
Iii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Uma pesquisa em livros didáticos de ciências.
In:
Iii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Ramos TRINDADE; Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Avaliação educacional: reflexão e discussão em âmbito escolar e acadêmico.
In:
Iii congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Iniciação à docência na interação escola e universidade: a inserção do pibid química.
In:
Xiii encontro de investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taíse Maria PELISSARO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Formação compartilhada: reflexões acerca da inserção como supervisora no pibid.
In:
Xiii encontro de investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Siqueira RADETZKE; Marisa BOTH; Judite Scherer WENZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
A prática experimental como modo de abordar conceitos sobre misturas em aulas de química.
In:
Xiii encontro de investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giulia BRATZ; Janine Liara BERGMANN; Letícia SAUZEN; Rosangela Ines Matos UHMANN; Cenira BREMM.
2015.
Equações de neutralização: jogos didáticos e o ensino de química.
In:
Xiii encontro de investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila COLPO; Kamila SANDRI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
A experimentação como ferramenta didática e o desafio do pibid nessa mediação.
In:
Xiii encontro de investigação na escola.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giulia BRATZ; Marisa BOTH; Rosangela Ines Matos UHMANN; Fabiane De Andrade LEITE.
2015.
Teste de condutibilidade elétrica como ferramenta de ensino para trabalhar as ligações químicas - isbn: 9788581671420.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN; Lenir Basso ZANON.
2015.
Avaliação escolar em discussão no processo constitutivo da docência.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cássia Prestes Kohl Dos SANTOS; Rosangela Ines Matos UHMANN; Judite Scherer WENZEL; Cenira BREMM.
2015.
Separação de mistura em aula prática de química: relato de uma vivência formativa. isbn: 9788581671420.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química -edeq.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Jane KORNOWSKI; Janine Liara BERGMANN; Cenira BREMM; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Estudo da estequiometria em aula prática no ensino de química.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química -edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana KAPELINSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Ciclos formativos em ensino de ciências: possibilidade constitutiva na formação de professores - isbn: 978-85-8167-142-0.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Um estudo sobre a questão socioambiental em livros didáticos de ciências do ensino fundamental - isbn: 9788581671420.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN; Madalena Schmitt SCHEID.
2015.
O jogo da velha como instrumento para significar conceitos que envolvem a pele em uma aula de ciências - isbn: 9788581671420.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luíza MARTINS; Taíse Maria PELISSARO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
A educação ambiental na perspectiva de um jogo didático.
In:
35 o encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
A educação ambiental em livros didáticos de ciências do 8º ano do ensino fundamental.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liziane Andressa DAUEK; Carla KORNOWSKI; Judite Scherer WENZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN; Márcio Marques MARTINS.
2015.
O uso de objetos virtuais de aprendizagem no ensino de química orgânica: limites e possibilidades - isbn: 9788581671420.
In:
35º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN; Madalena Schmitt SCHEID; Giulia BRATZ.
2015.
O uso da experimentação no ensino de ciências.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Letícia SAUZEN; Raquel KUNST; Cenira BREMM; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Atividade prática no 1º ano do ensino médio: densidade em estudo.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Anna Carla LIMA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Fabricação do sabão ecológico no ensino de ciências.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Health Sciences
Medicine (miscellaneous)
Jane KORNOWSKI; Janine Liara BERGMANN; Cenira BREMM; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Estudo da estequiometria através do comprimido efervescênte.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafaela Engers GÜNZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Livros didáticos de ciências do 9º ano do ensino fundamental e a relação com a educação ambiental.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Livro didático de ciências do 8º ano do ensino fundamental: um estudo sobre a temática ambiental.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Siqueira RADETZKE; Luíza MARTINS; Rosangela Ines Matos UHMANN; Taíse Maria PELISSARO.
2015.
Reflexões acerca da iniciação a docencia no contexto escolar.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Camila COLPO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Jogos didáticos como ferramenta de aprendizagem no ensino de química.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristina Ramos TRINDADE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2015.
Avaliação da aprendizagem em discussão na formação inicial e continuada de professores.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Débora Harms STANGHERLIN; Rosangela Ines Matos UHMANN; Rebeca Luíza DAMKE; Jéfferson FRÖHLICH.
2015.
Livros didáticos de química e a relação ambiental: pibic-em e o foco na pesquisa.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Seidel VORPAGEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Escola/universidade: pibid de química na perspectiva crítica da educação ambiental.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Ana Maria Spohr RECCHI; Lizete Dilene KOTOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Discutindo imagens: uma modalidade didática para o ensino com foco na educação ambiental. issn: 2318-8316.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Ana Maria Spohr RECCHI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Problematização de uma prática experimental com gasolina no ensino de química.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Raquel KUNST; Judite Scherer WENZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN; Cenira BREMM.
2014.
Teste de chamas: uma prática diferenciada para o ensino de química.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jane KORNOWSKI; Cenira BREMM; Rosangela Ines Matos UHMANN; Fabiane De Andrade LEITE.
2014.
O comportamento de alguns gases no ensino da química em aula prática.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Débora Harms STANGHERLIN; Rosangela Ines Matos UHMANN; Cenira BREMM.
2014.
Compreendendo o balanceamento de equações químicas por meio da utilização de um simulador virtual. issn: 2318-8316.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiane GRITZENCO; Fabiane De Andrade LEITE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
O pibid-química vem contribuindo com a experimentação em aulas de ciências.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Siqueira RADETZKE; Judite Scherer WENZEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Jogos didáticos em sala de aula no ensino de ciências.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Cristiane Helena Da SILVA; Rosangela Ines Matos UHMANN; Cenira BREMM.
2014.
Um estudo sobre as soluções ácidas e básicas no ensino de química.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Health Sciences
General Medicine
Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Reaproveitamento de alimentos na significação conceitual em ciências.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Health Sciences
Pediatrics, Perinatology and Child Health
Letícia SAUZEN; Janine Liara BERGMANN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Experimentação: extrato de repolho roxo usado como indicador natural de ácido e base.
In:
34º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carine Beatriz ADAMS; Rosangela Ines Matos UHMANN; Franciele Siqueira RADETZKE.
2014.
Um olhar para educação ambiental no contexto escolar da educação básica - issn: 2318-2385.
In:
Xxi seminário de iniciação científica; xix jornada de pesquisa; xv jornada de extensão; iv amostra de iniciação científica júnior; iv seminário de inovação e tecnologia.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fabiane GRITZENCO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Iniciação à docência: vivências compartilhadas no ensino de ciências e química - issn: 2318-2385.
In:
Xxi seminário de iniciação científica; xix jornada de pesquisa; xv jornada de extensão; iv amostra de iniciação científica júnior; iv seminário de inovação e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciane FOLLMANN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Diferentes estratégias de ensino na educação ambiental: pesquisa em foco - issn: 2358-7776.
In:
Iii sintec - seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Elizandra Brauner NINAUS; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Formação de professores e a temática da avaliação escolar - issn: 2358-7776.
In:
Iii sintec - seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Janine Liara BERGMANN; Letícia SAUZEN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Educação ambiental: pibid na mediação das ações em contexto escolar - issn: 2358-7776.
In:
Iii sintec - seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciane FOLLMANN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
O contexto escolar e a relação com a questão socioambiental - issn: 2358-7776.
In:
Iii sintec - seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciane FOLLMANN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
A questão ambiental em discussão na formação inicial e continuada.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Helena Da SILVA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Perspectiva da educação ambiental em livros didáticos de ciências do 6º ano do ensino fundamental.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raquel KUNST; Janine Liara BERGMANN; Letícia SAUZEN; Cenira BREMM; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Ações de educação ambiental em contexto escolar: contribuições do pibid.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maiara Helena De Melo MALINOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Abordagem da educação ambiental em livros didáticos do 8º ano do ensino fundamental.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciele Siqueira RADETZKE; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2014.
Jogos didáticos: uma forma diferenciada de aprender conceitos de ciência/química.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carine Beatriz ADAMS; Rosangela Ines Matos UHMANN; Franciele Siqueira RADETZKE.
2014.
A educação ambiental e o contexto escolar da educação básica.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme José KONZEN; Rosangela Ines Matos UHMANN; Jane KORNOWSKI.
2014.
Pesquisa na escola: contribuições do pibic-em.
In:
Seminário de ensino; pesquisa e extensão - sepe da uffs; issn: 2317-7489.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Daiane BIRK; Thainara Marcotto ALBA; Erica Do Espírito Santo HERMEL; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Concepções sobre pesquisa por estudantes do ensino médio de uma escola estadual de cerro largo - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijui (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iiii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Helena Da SILVA; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
A educação ambiental e os livros didáticos de ciências do ensino fundamental - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Dinalva SCHEIN; Rosangela Ines Matos UHMANN; Carine Correa PEIXOTO.
2013.
Pibic-em: aproximação entre universidade e escola - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme José KONZEN; Alex Pires De MATTOS; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Investigando o ensino das cências da natureza no ensino médio: a inserção a pesquisa através do pibic-em - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Kamila Maria RUDEK; Rosangela Ines Matos UHMANN; Lenir Basso ZANON.
2013.
O uso das modalidade didáticas em ciências/química: tendências e contribuições - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Karem Steffens BRONDANI; Carine Correa PEIXOTO; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Sensibilização ambiental em foco: contribuições do pibic-em - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciane FOLLMANN; Raquel Weyh DATTEIN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
As pesquisas e o conhecimento do futuro professor de ciências - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN; Lenir Basso ZANON; Kamila Maria RUDEK.
2013.
Um estudo sobre a avaliação da aprendizagem no ensino e na formação de professores - issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Cristina Possel GRETER; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Educação ambiental e suas interfaces em livros didáticos de ciências- issn: 2318-2385.
In:
Salão do conhecimento - unijuí (xxi seminário de iniciação científica; xviii jornada de pesquisa; xiv jornada de extensão; iii seminário de inovação e tecnologia; iii mostra de iniciação científica júnior).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN; Lenir Basso ZANON; Janice Silvana Novakowski KIEREPKA.
2013.
Constituição da formação do professor a partir de uma reflexão sobre o uso da experimentação em ciências - issn 2318-8316.
In:
33º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciane FOLLMANN; Raquel Weyh DATTEIN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
As diferentes modalidades didáticas em discussão no ensino de ciências - issn 2318-8316.
In:
33º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Rosangela Ines Matos UHMANN; Lenir Basso ZANON.
2013.
O paradigma da avaliação escolar em discussão na docência em ciências/química -issn 2318-8316.
In:
33º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kamila Maria RUDEK; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
As modalidade didáticas em ciências/química: nada de modismo; queremos a significação conceitual! - issn 2318-8316.
In:
33º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Elizandra Brauner NINAUS; Rosangela Ines Matos UHMANN; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO.
2013.
Agrotóxicos: tema de impacto socioambiental problematizado na formação de professores - issn 2318-8316.
In:
33º encontro de debates sobre o ensino de química - edeq.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andréia KORNOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN; Adriano Rodrigo ANDRZIEWSKI; Daiane KIST.
2013.
Um estudo sobre a experimentação em ciências frente ao processo formativo da docência - isbn 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cláudio Pereira RIBAS; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Aulas práticas/teóricas em ciências: uma memória reflexiva na formação docente - isbn: 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cláudia Luciani KLEIN; Raquel Weyh DATTEIN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Um estudo sobre a experimentação no ensino de ciências na formação de professores - isbn 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cristiano Rodeski PIRES; Rosangela Ines Matos UHMANN; Roque Ismael Da Costa GÜLLICH.
2013.
Uma reflexão sobre as narrativas na constituição docente dos formadors de professores de ciências - isbn: 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Raquel Weyh DATTEIN; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Problematização de uma prática experimental no ensino de ciências - isbn 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
A importância do uso de diferentes estratégias de ensino na relação teoria/prática no ensino de ciências - isbn: 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme LENZ; Rosangela Ines Matos UHMANN; Silvia Cristina Willers SIVERIS.
2013.
Mistura de materiais: breve relato experimental em ciências - isbn: 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jane KORNOWSKI; Rosangela Ines Matos UHMANN.
2013.
Breve atividade experimental em ciências sobre as características do solo e construção de um terrário - isbn: 9788572233309.
In:
Vi encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e xvi semana acadêmica de ciências biológicas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Usina hidrelétrica em construção: momento oportuno para um trabalho por área de conhecimento em ciências da natureza e suas tecnologias.
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Energia envolvida nas transformações químicas: significar o saber acadêmico sem desmerecer o senso comum!.
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Como você se protege contra os raios solares? através de loção bronzeadora ou bloqueadora?.
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Rosangela Ines Matos UHMANN; Jfp CRUZ; Otávio Aloísio MALDANER.
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Reaproveitamento de materiais: uma experiência de contextualização do conhecimento químico escolar.
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28ª reunião anual da sociedade brasileira de química.
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Rosangela Ines Matos UHMANN; Jfp CRUZ; Otávio Aloísio MALDANER.
2005.
Reaproveitamento de materiais: uma experiência de contextualização do conhecimento químico escolar.
In:
25º edeq - encontro de debates de ensino de química - a formação em química hoje.
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Rosangela Ines Matos UHMANN.
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O ensino contextualizado: novas ênfases na significação de conceitos químicos.
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24º edeq - encontro de debates de ensino de química - saberes e fazeres do educador em química: fenômeno de múltiplas áreas.
Brasil.
