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Maria Cecilia Rafael De Góes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Lia Friszman De LAPLANE Ciências Humanas Educação
2 Ana Claudia Balieiro LODI Ciências Humanas Educação
3 Ana Luiza Bustamante SMOLKA Ciências Humanas Educação
4 Carmem Lucia Artioli ROLIM Ciências Humanas Educação
5 Cristina Broglia Feitosa De LACERDA CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
6 Dulcéria TARTUCI Ciências Humanas Educação
7 Elizabeth TUNES Ciências Humanas Educação
8 Glaucia Uliana PINTO Ciências Humanas Educação
9 Lara Ferreira Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
10 Maria Nazare Da CRUZ Ciências Humanas Educação
11 Marilena Aparecida De Souza ROSALEN Ciências Humanas Educação
12 Regina Maria De SOUZA Ciências Humanas Psicologia
13 Sonia Lopes VICTOR Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Uliana PINTO; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2009. Imaginação e a elaboração do conhecimento escolar pela criança. In: Vi mostra acadêmica. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Clícia Martarello De CONTI; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2009. O papel do outro na constituição do eu: implicações para a relação ensino-aprendizagem. In: Vi mostra acadêmica. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2007. Contribuições da abordagem histórico-cultural para a pesquisa em educação especial. In: Iii seminário nacional de pesquisa em educação especial. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Broglia Feitosa De LACERDA; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2007. A educação infantil e o processso de construção da condição bilíngüe pela criança surda. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste - anped. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Claudia Balieiro LODI; Cristina Broglia Feitosa De LACERDA; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2007. Uma experiência educacional inclusiva bilíngüe no ensino infantil: o processo de formação de profissionais e o desenvolvimento de crianças surdas. In: 16º intercâmbio de pesquisas em lingüística aplicada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Renato BARBETTI; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2006. A criança surda e sua inclusão na educação infantil: as interações sociais no espaço do recreio. In: Iv mostra acadêmica - congresso de iniciação científica. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2005. Lev vigotski e norbert elias: notas sobre suas proposições a respeito de linguagem e conhecimento. In: Ix simpósio internacional processo civilizador. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2005. O brincar: relações entre o eu fictício do faz-de-conta e o processo de individuação. In: V congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lara F SANTOS; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2005. O papel do instrutor surdo em projetos de inclusão escolar e educação bilíngüe. In: Ii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta R MAFFEZOLI; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2004. Jovens e adultos com deficiência mental: seus dizeres sobre o cenário cotidiano de suas relações pessoais e atividades. In: 27a. reunião anual da anped. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2003. A linguagem no brincar: repercussões do faz de conta para os processos de letramento. In: Ii fórum letramento e minorias. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2003. Cognição e imaginação: a elaboração do real pela criança e as práticas de educação infantil. In: Ii encontro internacional linguagem; cultura e cognição. Brasil.
  13. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2003. Modos de aruação do profissional de odontologia junto a sujeitos com deficiência mental. In: I encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia LOPES; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2002. O jogo imaginário na infância: a criação de personagens e as elaborações sobre os outros. In: 10o. congresso de iniciação científica unimep-cnpq. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2001. O brincar de crianças surdas: examinando a linguagem no jogo imaginário. In: 24a. reunião anual da anped. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sabrina Rodrigues Dos SANTOS; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2001. A imaginação na inância: incorporando normas sociais no brincar de faz-de-conta. In: 8o. congresso de iniciação científica unimep/cnpq. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. O jogo imaginário na infância: a linguagem e a criação de personagens. In: 23a. reunião anual da anped. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. A linguagem e a imaginação no brincar de faz-de-conta. In: Iii conferencia de pesquisa sócio-cultural. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvana ZAJAC; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. Condições de constituição de uma comunidade de surdos. In: Iii conferencia de pesquisa sócio-culturalencia de pesquisa sócio-cultural. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1998. Linguagem; cognição e funcionamento imaginário. In: I seminário sobre linguagem; leitura e escrita de surdos. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1997. A construção de conhecimentos e o conceito de zona de desenvolvimento proximal. In: Encontro sobre teoria e pesquisa de ensino de ciencias. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1992. A produção de texto por sujeitos surdos: questões sobre a relação oralidade-escrita. In: Ii seminário multidisciplinar de alfabetização. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra Dilair Formagio MARTINS; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2013. Um estudo sobre o brincar de crianças autistas na perspectiva histórico-cultural. Psicologia escolar e educacional (impresso). 17, 25-34.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Carmen Lúcia Artioli ROLIM; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2009. Crianças com câncer e o atendimento educacional nos ambientes hospitalar e escolar. Educação e pesquisa (usp. impresso). 35, 509-523.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Maria Nazaré Da CRUZ. 2006. Sentido; significado e conceito: notas sobre as contribuições de lev vigotski. Pro-posições (unicamp). 17, 31-45.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Regina MARIN; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2006. A experiência de pessoas surdas em esferas de atividade do cotidiano. Cadernos cedes (impresso). 26, 231-249.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gláucia Uliana PINTO; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2006. Deficiência mental; imaginação e mediação social: um estudo sobre o brincar. Revista brasileira de educação especial. 12, 11-28.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Emília Carvalho Leitão BIATO; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2006. O profissional da saúde e seu papel nos espaços de educação: examinando processos dialógicos. Revista de educação pública. 15, 13-30.
  7. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Emília C Leitão BIATO; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2004. O agente de saúde e o paciente especia: examinando o jogo dialógico entre o profissional de ondontologia e sujeitos com deficiência mental. Revista brasileira de educação especial. 10, (1) 15-27.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Letícia A PIRES. 2004. Alunos do fundo da classe: a trama dos dizeres da professora e da criança. Comunicações (piracicaba). 11, (1) 29-43.
  9. Health Sciences Dentistry (miscellaneous)
    Emília Carvalho Leitão BIATO; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2004. O agente de saúde e o paciente especial: examinando o jogo dialógico entre o profissional de odontologia e sujeitos com deficiência mental. Revista brasileira de educação especial. 10, (1) 15-28.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marilena Aparecida S ROZALEN; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2001. Informática na educação infantil: possibilidades e equívocos. Comunicações (piracicaba). 8, (2) 21-34.
  11. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. A abordagem microgenética na matriz histórico-cultural: uma perspectiva para o estudo da constituição da subjetividade. Cadernos cedes (impresso). 20, 9-25.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. A formação do indivíduo nas relações sociais: contribuições teóricas de lev vigotski e pierre janet. Educação & sociedade (impresso). 21, (71) 116-131.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. A experiência educacional na escola comum e a subjetividade da criança surda. Temas em psicologia (ribeirão preto). 8, (1) 1-10.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1999. Subjetividade; linguagem e inserção social: examinando processos de sujeitos surdos. Revista de ciências humanas (florianópolis). 1, 43-59.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Reina Maria De SOUZA. 1998. Linguagem e as estratégias comunicativas na interlocução entre educadores ouvintes e alunos surdos. Revista de distúrbios da comunicação. 10, (1) 59-76.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Regina Maria De SOUZA. 1998. A linguagem e estratégias comunicativas na interlocução entre educadores ouvintes e alunos surdos. Distúrbios da comunicação. Brasil. 10, (1) 59-76.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1996. Questões sobre sujeitos com deficiência e as contribuições de l. s. vygotsky. Jornal abrapee. 5, (1/2) 2-3.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Reina Maria De SOUZA; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1996. O instrutor surdo e seu objeto de trabalho: construções discursivas no interjogo surdo-ouvinte. Para além do silêncio - portugal. 4, 4-8.
  19. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1995. A constitução do escritor: questões sobre a relacão da criança com seu próprio texto. Cadernos de estudos lingüísticos (unicamp). 29, 77-84.
  20. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1995. A construção de conhecimentos - examinando o papel do outro nos processos de significação. Temas em psicologia (ribeirão preto). 2, 23-29.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; S M A R ANDRADE. 1994. Considerações sobre a reflexividade de alunos surdos frente a linguagem escrita. Revista brasileira de educação especial. 1, (2) 7-16.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1993. Os modos de participação do outro nos processos de significação na criança. Temas em psicologia (ribeirão preto). 1, 1-5.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1992. Os modos de participação do outro no funcionamento do sujeito. Educação e sociedade. 42, 336-341.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Rosália M Ribeiro ARAGÃO. 1992. Níveis de compreensão da linguagem escrita em crianças com atraso escolar. Arquivos brasileiros de psicologia. 44, 71-88.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1991. A natureza social do desenvolvimento psicológico. Cadernos do cedes (unicamp). 24, 17-24.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Elizabeth TUNES; Rosália M Ribeiro ARAGÃO. 1990. Estudo sobre a qualidade do relato em narrativas de crianças de pré-primário. Psicologia usp. 12, 29-51.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Elizabeth TUNES. 1990. Um estudo de operações de análise apresentadas por professores na discussão de questões de ensino. Psicologia. teoria e pesquisa. 6, 23-36.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1990. Linguagem escrita; desenvolvimento e ensino. Boletim do departamento de didática (araraquara). IX, 125-129.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosália Maria Ribeiro De ARAGÃO; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1988. Noções sobre a linguagem escrita em crianças de classes de jardim de infância à 1a série. Psicologia. teoria e prática. Brasil. (14) -.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Elizabeth TUNES; Rosália Maria Ribeiro ARAGÃO. 1986. Um estudo sobre a qualidade do relato em narrativas de crianças de pré-primário. Psicologia. Brasil. 12, (1) 29-51.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1984. Noções sobre correspondência som-texto em crianças iniciando a alfabetização. Arquivos brasileiros de psicologia. 36, 57-79.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1984. Critérios de avaliação de noções sobre a linguagem escrita em crianças não alfabetizadas. Cadernos de pesquisa (fundação carlos chagas). 49, 1-14.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Margareth MARTLEW. 1983. Desenvolvimento de noções sobre a linguagem escrita em crianças pequenas. Boletim de psicologia. 82, 72-85.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Margareth MARTLEW. 1983. Beginning to read- an exploratory study of young children's understanding of metalinguistic terms and grafic conventions. First language. 4, 121-130.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1981. Estudos sobre atenção: relações com aspectos evolutivos da aprendizagem. Boletim de psicologia. 80, 21-31.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1976. Um estudo do controle de cor e de figura em crianças. Psicologia usp. 2, 61-80.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Dulcéria TARTUCI. 2013. Alunos surdos na escola regular: as experiências de letramento e os rituais de sala de aula. In: Letramento e minorias. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Patrícia LOPES. 2013. A linguagem no brincar: repercursões do faz-de-conta para o processo do letramento. In: Leitura e escrita no contexto da diversidade. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2013. Desafios da inclusão de alunos especiais: a escolarização do aprendiz e sua formação como pessoa. In: Políticas e práticas de educação inclusiva. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Dulcéria TARTUCI. 2012. Alunos surdos e experiências de letramento. In: Letramento; bilingüismo e educação de surdos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Barbeti R S. 2012. As interações da criança surda no espaço do recreio e sua formação bilíngue. In: Uma escola duas línguas - letramento em lígnua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2011. A criança e a linguagem escrita: explorando a dimensão reflexiva do ato de escrever. In: A linguagem e o outro no espaço escolar. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Barbeti R S. 2009. Crianças surdas em programa inclusivo bilíngüe: as interações sociais no recreio. In: Uma escola; duas línguas: limites e possibilidades. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Turetta B. 2009. Analisando práticas da educação infantil em uma proposta inclusiva e bilíngüe. In: Uma escola; duas línguas: limites e possibilidades. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Roberta MAFEZZOLLI; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2009. Jovens e adultos com deficiência mental: seus dizeres sobre o cenário cotidiano de suas relações pessoais e atividades. In: Tornar a educação inclusiva. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2008. A aprendizagem e o ensino fecundo: apontamentos na perspectiva da abordagem histórico-cultural. In: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: sujeitos; currículo e cultura. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2008. Contribuições da abordagem histórico-cultural para a pesquisa em educação especial. In: Educação especial: diálogo e pluralidade. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Ferreira Dos SANTOS; Maria Cecilia Rafael De GÓES; Lacerda Cristina Broglia FEITOSA. 2008. O papel do educador surdo em projetops de inclusão escolar e educação bilíngüe. In: Temas em educação especial: deficiências sensoriais e deficiência mental. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2007. Alunos com necessidades especiais no recreio da escola inclusiva. In: Inclusão: práticas pedagógicas e trajetórias de pesquisa. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Dulcéria TARTUCI. 2006. Alunos surdos na escolar regular: as experiências de letramento e os rituais de sala de aula. In: Letramentos e minorias. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2004. Desafios da inclusão de alunos especiais: a escolarização do aprendiz e sua formação como pessoa. In: Políticas e práticas de educação inclusiva. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Patrícia LOPES. 2004. A linguagem no brincar: repercussões do faz-de-conta para o processo de letramento. In: Leitura e escrita no contexto da diversidade. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2002. Relações entre desenvolvimento humano; deficiência e educação. In: Psicologia; educação e as temáticas da vida contemporânea. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Dulcéria TARTUCI. 2002. Alunos surdos na escolar regular: as experiências de letramento e os rituais de sala de aula. In: Letramento e minorias. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2001. A construção de conhecimentos e o conceito de zona de desenvolvimento proximal. In: Linguagem; cultura e cognição - reflexões para o ensino e a sala de aula. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. Com quem as crianças surdas dialogam em sinais?. In: Surdez - processos educactivos e subjetividade. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Maria SOUZA; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1999. O ensino para surdos na escola inclusiva: considerações sobre o excludente contexto da inclusão. In: Atualidade da educação bilíngüe para surdos. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    A L B SMOLKA; Maria Cecilia Rafael De GÓES; A Traduzido PINO. 1998. A constituição do sujeito: uma pergunta recorrente. In: Estudos socioculturais da mente. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; A L B SMOLKA. 1997. As relações intersubjetivas na construção do conhecimento. In: A significacao nos espacos educacionais. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Philosophy
    A L B SMOLKA; Maria Cecilia Rafael De GÓES; A PINO. 1997. (in)determinancy and semiotic constitution of subjectivity. In: Dynamics and indeterminism in developmental and social processes. Estados Unidos.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    A L B SMOLKA; Maria Cecilia Rafael De GÓES; A PINO. 1995. The constitution of the subject: a persistent question. In: Sociocultural studies of the mind. Estados Unidos.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1993. A criança e a linguagem escrita: explorando a dimensão reflexiva do ato de escrever. In: A linguagem e o outro no espaço escolar. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1993. The modes of participation of others in the function of the subject. In: Teaching; learning and interaction. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Ana Luiza Bustamante SMOLKA. 1992. A criança e a linguagem escrita: considerações sobre a produção de texto. In: Novas contribuições da psicologia aos processos de ensino e aprendizagem. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Margareth MARTLEW. 1983. Young children?s approach to literacy. In: The psychoplogy of written language. Inglaterra.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Adriana L Friszman De LAPLANE. 2013. Políticas e práticas de educação inclusiva. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2012. Linguagem; surdez e educação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Smolka Ana Luiza BUSTAMANTE; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2011. A linguagem e o outro no espaço escolar: vygotsky e a construção do conhecimento. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; Adriana L Friszman LAPLANE. 2004. Políticas e práticas de educação inclusiva. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Broglia Feitosa De LACERDA; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 2000. Surdez - processos educativos e subjetividade. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cecilia Rafael De GÓES; A L B Orgs Co Autora Da Apresenta SMOLKA. 1997. A significação nos espaços educacionais - interação social e subjetivação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1996. Linguagem; surdez e educação. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    A L B SMOLKA; Maria Cecilia Rafael De GÓES. 1993. A linguagem e o outro no espaço escolar - vygotsky e a construção do conhecimento. Brasil.